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【題目】水是生命之源!“珍惜水、節約水、愛護水”是每個公民應盡的義務和責任。

（1）用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，a、b兩玻璃管中收集到的氣體質量比為___反應的化方程式為__，該實驗證明水是由__組成的；

（2）飲用硬度過大的水不利于人體鍵康，在生活中可用_____區分硬水和軟水；

（3）如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關說法錯誤的是_____（填字母）；

A步驟①中可加入明礬作絮凝劑 B X試劑可以是活性炭

C步驟④的作用是消毒殺菌 D凈化后的水為純凈物

（4）請列舉一例生活中節約用水的具體做法_____。

【答案】8：1 2H2O 2H2↑+O2↑ 氫元素和氧元素肥皂水 D 用洗菜水澆花

【解析】

（1）電解水產生的氧氣和氫氣的體積比是1：2，從圖中a管產生的氣體少，b管產生的氣體多，得出a、b兩玻璃管中收集到的氣體體積比為1：2，質量比為8：1；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑；水電解時，生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧氣元素組成，在化學反應中，元素的種類不變，該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的；

（2）水樣加入肥皂水攪拌，泡沫多的是軟水，泡沫少的硬水，生活中用肥皂水區分硬水和軟水；

（3）A　步驟①中可加入明礬作絮凝劑，用于懸浮性雜質的沉降，故A正確；

B　X試劑可以是活性炭，具有吸附性，除去水中的色素和異味；故B正確；

C　步驟④的作用是消毒殺菌，故C正確；

D　凈化后的水為混合物，因為水中還有可溶性雜質，故D錯誤。故選D；

（4）生活中可以采用“一水多用”來節約用水，具體做法有用洗菜水澆花等；

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合圖回答下列問題：

(1)儀器名稱：①_____；②_____。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，可選用裝置_____(選填序號)和 E 組合，化學方程式為______，二氧化錳的作用是_______。

(3)實驗室可用裝置B或C制 CO2，C 裝置相對于B的優點有_______，用D裝置收集 CO2，氣體應從_____(選填“a”或“b”)端通入。

(4)F 為簡易凈水裝置，向該裝置處理過的水中，加入少量肥皂水振蕩，產生較多浮渣，說明是水_____(填“硬”或“軟”)，若要得到純水，還需要進行_______(填操作名稱)。

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【題目】初中化學課上，同學們利用下列試驗探究堿的化學性質：

（1）A實驗中發生反應的化學方程式為_______其基本反應類型為_______。

（2）B實驗中觀察到現象的原因是________（用文字敘述）。

（3）C實驗中可觀察到的現象是________。

（4）實驗結束后，同學們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發現廢液渾濁并顯紅色。得知廢液顯_____性。為探究廢液的成分，將廢液過濾，向濾液中加入足量的硝酸鈣溶液，得到白色沉淀，紅色褪去。于是同學們確定廢液中除酚酞、碳酸鈣、水以外，肯定還含有________ 。一定沒有_________。

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【題目】工業上合成NH3的工藝流程可簡化為：

（1）工業上制取N2時所用的廉價、易得的原料是_____；

（2）用焦炭和水蒸氣制取氫氣的反應過程為：C+H2O（氣）CO+H2，該反應中具有還原性的物質是______；

（3）合成塔中在高溫、高壓、催化劑的條件下生成NH3的化學方程式為______；

（4）將降溫分離出的N2、H2送回合成塔的目的是______。

A 充分利用原料 B 防止氮氣污染空氣

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【題目】某興趣小組進行如圖所示的實驗。

查閱資料：氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應會生成藍色的氫氧化銅，但當硫酸銅溶液過量時，也會生成淺綠色的堿式硫酸銅。

請回答下列向題。

（1）寫出實驗一中的化學反應方程式_____。

（2）實驗二中生成的產物化學式是_____。

（3）根據實驗一和實驗二的結果可以得到的結論是_____。

（4）請再舉一例說明當反應物相同，但由于別的一些因素的影響，使發生的化學反應完全不同的情況_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的一些儀器。

（1）根據以下實驗要求，選擇圖中合適儀器，將對應的字母填在相應的橫線上。

①用固體氯化鈉配制50g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液_____；

②過濾粗鹽水_____。

（2）除了圖中的儀器，（1）中的①、②兩個實驗都還要用到的一種儀器是_____（填儀器名稱）。

（3）若（1）中的①實驗配制的氯化鈉溶液溶質質量分數偏小，請你分析可能的原因是_____（寫一條即可）。

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【題目】冬季霧霾頻發，某校社會實踐小組的同學們，對某地區霧霾的成分、成因、危害及防治產生了濃厚的興趣并開啟了項目性學習之旅。

（信息檢索）霧是浮游在空中的大量微小水滴。霾是可吸入顆粒物濃度較高造成的能見度較低的現象。霾的主要成分可能含有可溶性硫酸鹽、硝酸鹽，銨鹽、不溶性有機物、黑碳、金屬元素和其它元素。

（提出問題）某地霾的成分是什么？

（實驗準備）選擇該地重度霧霾天氣，用SDLKC﹣1000型大流量TSP采樣器在室外采集大氣中的可吸入顆粒物10g。

活動一：探究霾中是否含有銨鹽和硫酸鹽。

實驗方案	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
方案一	取5g樣品，加少量熟石灰末，混合、研磨	_______	含有銨鹽
方案二	取5g樣品，加適量水，充分溶解后過濾，向濾液中滴加_____	有白色沉淀生成	含有硫酸鹽

（總結反思）工業上應加強對污染企業的監管，農業上應合理施用化肥。

活動二：探究霾中是否含有黑碳。同學們設計了如圖所示的創新實驗。（將活動一得到的殘渣，干燥后置于中間凹槽內）

（實驗步驟）①滴入過氧化氫溶液制取O2，排出裝置內空氣后，再在導管口接上氣球。

②向右邊的凹槽內滴入澄清的石灰水，

③接通電源，用熱電阻絲點燃殘渣

（實驗現象）殘渣劇烈燃燒，澄清石灰水渾濁，氣球變大。

（實驗結論）霾中含有黑碳。裝置內澄清石灰水變渾濁的化學方程式是_____。

（交流研討）某同學對“霾中含有黑碳”的結論產生質疑，理由是_____。

活動三：查閱資料，霾中還含有Al、Na、Zn、Pb、Hg、Cd等金屬元素，其中的有害元素除Cd外，還有_____。

（能力發展）請你聯系實際填寫關于霧霾的問卷調查表：

項目	霧霾頻發的成因	控制霧霾頻發的做法	政府采取的應急措施
①	能源結構不同	推廣太陽能發電	人工降雨
②	燒散煤取暖	______	向空中或地面灑水
③	______	推廣新能源汽車	私家車限號出行