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【題目】某同學寫了下面四個化學方程式,根據下列問題填寫答案(填序號)

AlO2AlO2

KMnO4K2MnO4MnO2O2

4P5O2=2P2O5

2H2O2H2O2

(1)化學式寫錯的有______

(2)化學式正確但未配平的有______

(3)未注明反應條件的有______

(4)氣體符號使用不當或有遺漏的有______

【答案】

【解析】

一個正確的化學方程式必須做到:化學式正確、已經配平、注明反應條件、氣體符號使用正確沒有遺漏。

AlO2AlO2,生成物是Al2O3,氣體符號只標產物,氧氣后面不標;

KMnO4K2MnO4MnO2O2,沒有配平化學方程式;

4P5O2=2P2O5,沒有注明反應條件;

2H2O2H2O2,氫氣是氣體,需要標明氣體符號。

(1)化學式寫錯的有①

(2)化學式正確但未配平的有②。

(3)未注明反應條件的有③。

(4)氣體符號使用不當或有遺漏的有④。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知木炭粉(假設木炭粉中不含雜質)和氧化鐵粉末在加熱條件下能發生化學反應,某興趣小組對該反應展開了如下的探究活動.

【查閱資料】將CO通入氯化鈀溶液中,會出現黑色沉淀.氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳.氧化鐵能溶于鹽酸中.

【實驗過程】同學們設計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去).

(1)探究反應中產生氣體的成分:

稱取9.0g氧化鐵和1.2g木炭粉,混合均勻后進行實驗.打開止水夾a通一段時間的氮氣后,關閉a.再對木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時間,觀察到澄清石灰水變渾濁,氯化鈀溶液中出現黑色固體.木炭與氧化鐵粉末反應一定生成了 氣體;E處酒精燈的作用是 ;B中發生反應的化學方程式為 ;加熱前通一段時間氮氣的原因是

(2)探究反應后剩余固體的成分:

【提出猜想】

猜想1:只含有鐵; 猜想2:含有鐵和木炭;猜想3:含有 猜想4:含有鐵、木炭和氧化鐵.

【實驗驗證】

該小組同學測得剩余固體質量后,將剩余固體置于燒杯中,向其中加入足量的稀鹽酸,固體全部溶解且有大量氣泡出現,猜想不成立的是 .若剩余固體質量為6.6g,則剩余固體中含有的物質為 、剩余固體成分的質量是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20g氯化鎂溶液中混有少量鹽酸,往該溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液,充分反應后得到沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量變化關系如圖所示.

1)滴加氫氧化鈉溶液的質量______g時,反應不產生沉淀,其原因是______

2)求20g氯化鎂溶液中氯化鎂的質量分數______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“比較出真知”,比較是科學實驗中常用的一種方法。小剛同學利用比較的方法探究得出了分子在不停地運動的結論。下面是他設計的實驗:在第一步中他所觀察到的現象是_______________;得出的結論是______________________

他用上套裝置進行實驗,還應用到的一種儀器名稱是__________,他在濾紙上每間隔一段距離滴加的物質是酚酞試液 ,棉花上滴加的物質是_____________;放置一段時間后,他觀察到的現象是_________________,由此說明了氨分子在不停地運動。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。

(實驗操作)

a.向BCE三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入12滴無色酚酞溶液,振蕩觀察溶液顏色。

b.在AD試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

(分析討論)

1)圖I中和圖E中儀器的名稱分別為__________

2E試管盛有酚酞溶液的目的是_____

3)進行操作b時觀察到的現象是_____

4)由此可以得到的實驗結論是:__________

5)對比改進前的實驗,改進后實驗的優點是_____(任寫一點)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表為元素周期表的部分元素的相關信息,利用下表回答相關問題。

(1)16號元素原子在化學反應中比較容易________(得到失去”)電子變成_________(填離子符號)

(2)13號元素組成的單質的化學式是_______

(3)上表中,15號元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是________(填化學式,下同)11號元素與17號元素組成的化合物是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,某化學變化用微觀圖示表示如下:其中用“●”分別表示氫原子和氧原子.請你根據圖示從微觀角度回答問題:

1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整_______

2)此變化前后發生改變的微觀粒子的名稱是______

3)結合該圖示從微觀角度解釋由AB變化的實質______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素,某同學設計了以下兩個實驗方案,請回答有關問題。

(實驗方案一)如圖1

(1)觀察到的實驗現象是___________

(2)該方案的不足之處是___________(說出一點即可)

(實驗方案二)如圖2、圖3

圖中無色透明塑料瓶的材質、大小、形狀完全相同,瓶內用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40 ℃的熱水中。

     

(1)觀察到的現象是_____

(2)2、圖3采用對照實驗的方法,變量只有一個,被控制的量有多個,請說出4個被控制的量:________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在通常情況下,燃燒需要三個條件:_____氧氣(或空氣);達到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點)。

(1)下面是探究燃燒條件的實驗,請你根據實驗圖示和資料信息回答有關問題。

資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40、240

①銅片上的紅磷不燃燒,是因為____________

②燒杯中水的作用一方面_________另一方面__________

(2)為了防止失火造成生命財產的損害,加油站等場所常貼有下列圖標,其中表示禁止吸煙的是____(填字母序號)。

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