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【題目】由一種元素組成的物質不可能是

A.純凈物 B.化合物 C.單質 D.混合物

【答案】B

【解析】

試題分析:化合物是由二種或二種以上的元素組成的純凈物。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計能達到目的是

選項

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

證明二氧化碳與水反應生成碳酸

證明水是由氫元素和氧元素組成的

證明可燃物燃燒需要氧氣與溫度達到著火點

證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)某研究性學習小組到超市買了一包堿面,包裝袋上標明主要成分是碳酸鈉,還含有少量的氯化鈉。該興趣小組為研究其成分,稱取樣品25.0g,將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸,反應生成二氧化碳的質量與所加入的稀鹽酸質量關系如圖。試回答下列問題:

(1)樣品充分反應后生成CO2的質量為 g

(2)原固體中Na2CO3的質量分數是多少?(請寫出計算過程)

(3)樣品中碳酸鈉與鹽酸恰好完全反應時,消耗的稀鹽酸的質量是_____________g

【交流反思】研究性學習小組的甲同學認為,要求出碳酸鈉的質量,還可以使用與鹽酸所屬類別不同的其他物質,如________、 ______(填一種具體物質的化學式及該物質所屬的類別)的溶液與樣品反應,測定相關物質的質量,進行有關計算即可。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(2分)圖所示A~G是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系,“—”表示相互能反應。已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B和C含有相同的元素。

(1)C和D之間的反應需要高溫條件,寫出它們發生反應的化學方程式:

(2)A和E發生反應的化學方程式是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(本題12分)實驗室提供下列藥品:Na2CO3固體、CaCO3固體、稀H2SO4、稀HCl、和濃HCl;A、B、C、D、E、F、G、H等裝置和試管等儀器。(用字母序號填空):

(1)制取CO2的發生裝置選 ,按要求連接好裝置后,在裝入藥品之前必不可少的操作是 。制CO2的裝置還可以用來制取_________氣體,其反應原理是:____________________________(用化學方程式表示)。

(2)檢驗二氧化碳的方法用化學方程式表示為

(3)在四支試管中取等量固體和稀硫酸、稀鹽酸反應,現象如下表,由此推知,實驗室用于制取CO2的藥品最合理的是 (填序號);反應方程式為:_______________________,

反應物

碳酸鈣粉末+稀鹽酸

碳酸鈉+稀硫酸

塊狀碳酸鈣+稀鹽酸

碳酸鈣+稀硫酸

劇烈,瞬間完成

劇烈,瞬間完成

有平穩氣流產生

很慢,稍后停止

(4)若要制取干燥的CO2,所有裝置的連接順序為

(5)若不慎用濃鹽酸代替稀鹽酸制得了CO2氣體,要得到純凈干燥的CO2,所有裝置的連接順序為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于溶液的敘述中,正確的是

A.溶液中一定含有水 B.溶液是均一、穩定的混合物

C.溶液一定是液態的 D.只有固體和液體可以作為溶質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】.下列實驗現象中,描述正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒,有無色刺激性氣味氣體生成

B.硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰,有刺激性氣味氣體生成

C.紅磷在氧氣中劇烈燃燒,放出熱量,有大量白色氣體生成

D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒放出大量的熱,火星四射

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一位同學暑假去西藏發生了嚴重的高原反應,醫生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是

A.氧氣是無色無味的無毒氣體

B.氧氣可以燃燒

C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣

D.氧氣可以支持燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對分子、原子、離子的認識,正確的是

A. 原子是一切變化中最小粒子,不可再分

B. 在化學變化中分子不改變

C. 溫度越高,分子運動越快

D. 鈉原子和鈉離子的化學性質相同

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