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【題目】工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是（ ）
A.減少氧氣的消耗
B.增大煤與氧氣的接觸面積，減少煤的浪費(fèi)
C.減少二氧化碳的排放
D.減少酸雨的形成

【答案】B
【解析】工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是增大煤與氧氣的接觸面積，使燃料成分燃燒，減少煤的浪費(fèi)，B符合題意。
故答案為：B。

本題主要考察燃燒及其利用，物質(zhì)燃燒的條件有三個(gè)：氧氣、可燃物、溫度達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn)，三者缺一不可。而燃燒是否充分與氧氣的濃度和接觸面積有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越充分，接觸面積越大燃燒越充分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從材料的分類看，聚乙烯屬于（ ）
A.合成材料
B.金屬材料
C.復(fù)合材料
D.非金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】住宅或商場等地發(fā)生火災(zāi)，消防人員用高壓水槍滅火，水在滅火中的主要作用是（ ）
A.降低可燃物的著火點(diǎn)
B.撤離可燃物
C.降低溫度到燃燒物著火點(diǎn)以下
D.水分解出不能助燃的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ）
A.氨氣
B.氯化鈉
C.金剛石
D.汞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造，下列對(duì)發(fā)明和創(chuàng)造的敘述中沒有涉及到化學(xué)變化的是（ ）
A.燒制陶瓷
B.打磨石器
C.糧食釀酒
D.使用火藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一．草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成3種氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：
（1）（i）小明首先根據(jù)草酸中含有元素，可推測生成物中含有水． （ii）小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗(yàn)證：
（2）【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳 實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通人澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ． 小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
（3）【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳 實(shí)驗(yàn)二：小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請(qǐng)回答：裝置A中的黑色固體粉末是（填化學(xué)式）；裝置A現(xiàn)象是 ．

（4）討論交流：小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”的裝置有一個(gè)缺陷．請(qǐng)你指出該缺陷：； 處理的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的凈化過程描述錯(cuò)誤的是（　　）
A.加入明礬使小顆粒凝聚而沉淀
B.通入氯氣殺菌、消毒
C.通過過濾裝置除去鈣、鎂離子
D.通過蒸餾獲得蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列括號(hào)中對(duì)日常生活的變化判斷正確的是（ ）
A.水蒸發(fā)（化學(xué)變化）
B.鞭炮爆炸（化學(xué)變化）
C.食物腐爛（物理變化）
D.燒魚時(shí)把魚燒焦（物理變化）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)取銅和氧化銅的混合物mg置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．求：
（1）mg混合物中，氧化銅的質(zhì)量是克；
（2）當(dāng)加入51.6g稀硫酸溶液時(shí)恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案