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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】X、Y、Z、W 四種物質的轉化關系如圖所示（“ →”表示反應一步實現，部分物質和反應條件已略去），則符合要求的X、Y、Z、W 依次是

選項

X

Y

Z

W

A

Al

Cu

CuO

CuSO4

B

HCl

NaCl

Na2CO3

NaOH

C

H2O2

O2

H2O

H2CO3

D

Fe2O3

FeCl3

Fe(OH)3

Fe

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

A.選項中硫酸銅無法一步轉化成氧化銅，故不符合題意；

B.選項中氯化鈉無法一步轉化成碳酸鈉，故不符合題意；

C.選項中過氧化氫可在二氧化錳的催化下生成氧氣，氧氣與氫氣在點燃的條件下可生成水，水通電可生成氧氣，水與二氧化碳反應可生成碳酸，碳酸可分解生成水，故符合題意；

D.選項中氫氧化鐵無法一步轉化成鐵，鐵也無法一步轉化成氫氧化鐵，故不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的

A. 甲、丙的溶解度相等

B. 時，將 50g甲物質放入 100g水中，可得到 150g甲的飽和溶液

C. 時，三種溶液中溶質質量分數的大小為甲乙丙

D. 甲中含有少量丙時，可以用降溫結晶的方法提純

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E 五種物質，它們之間的關系如圖所示(部分生成物和反應條件已略去，直線相連表示兩種物質能發生化學反應)，回答下列問題。

(1)若 A、C、D 均為氧化物，A 是相對分子質量最小的氧化物，B 是胃酸的主要成分，C 是無色無味氣體，E 可用于改良酸性土壤；A 與 D 反應生成 E，同時放出大量熱，則：

①物質 A 的化學式為___；

②寫出 C 與 E 反應的化學反應方程式___。

(2)若A、C、E均為氧化物，A是人體呼出的主要氣體；在實驗室中B能用來制取A，而D溶液可以用來檢驗A；C和E反應能生成D．則：

①E的化學式是___；

②C和E反應的化學方程式是___；

③B除了制取A之外的另一種用途是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法中不正確的是（　　）

A. 30℃時，125g甲的飽和溶液中有25g甲

B. 升溫能使乙物質的不飽和溶液變為飽和溶液

C. 10℃時，乙物質的溶解度比甲物質的大

D. 兩種飽和溶液從30℃降到20℃時，甲乙物質的溶質質量分數相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據如圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）利用上述儀器制備O2，反應的化學方程式是_____。要得到穩定氣流應選用上圖中的_____（填序號）；收集O2的裝置是_____（填序號）；若得到的氧氣不純，可能原因是_____。

（3）若實驗室要制備氫氣，并隨時控制反應的發生與停止，除選用上述②④⑥⑦⑧⑨儀器外，還需補充的儀器為_____和_____。

（4）純氫在純氧中燃燒能產生高溫的氫氧焰，反應的化學方程式為_____。“氫氧焰”在實際生產中用途很廣，如圖2為某老師設計的“氫氧焰”實驗裝置：

a．該實驗中硫酸銅溶液的作用是_____。

b．先_____（填“關K1，開K2”或“關K2，開K1”），將燃著的木條放在三通管口處，有火焰，將鐵片放在火焰上燒至紅熱，打開另一個活塞，鐵片迅速熔斷被切割，由此說明“氫氧焰”_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】豐富的化學物質服務人類。

（1）下列物質屬于合成材料的是_____（填字母）。

A 聚乙烯 B 棉花 C 合成橡膠 D 桑蠶絲

（2）將黃銅片和純銅片相互刻劃，是為了比較二者的_____（填字母）。

A 延展性 B 韌性 C 硬度 D 密度

（3）海洋蘊含有豐富的化學資源，通過海水曬鹽的方法可以得到含有雜質的粗鹽。實驗室通過溶解、_____、蒸發等操作可將粗鹽中的不溶性雜質去除。

（4）打開香水瓶聞到陣陣香味，說明分子具有的特性為_____。

（5）熟石灰在生產生活中用途廣泛，既可以與_____按一定比例混合制備波爾多液，又可以用來改良_____（填“酸性”、“中性”或“堿性”）土壤。

（6）鐵是年產量最高的金屬材料。試寫出工業上用赤鐵礦煉鐵的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），所用方法正確的是（　　）

A. NaCl溶液--加入適量的，過濾

B. Cu粉炭粉--在空氣中充分灼燒

C. 氯化鈉固體沙子--加足量水溶解、過濾、蒸發

D. 溶液--加入過量溶液，過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。

（1）甲圖為鋰原子（Li）結構示意圖，鋰原子在化學反應中容易____（填“得”或“失”）電子。鋰的氧化物的化學式為_____________。

（2）如乙圖所示，將一小塊干冰放進一個塑料袋，將袋口扎緊，一段時間后，塑料袋鼓起。從微觀角度分析，塑料袋鼓起的主要原因是______________________________________________。干冰可做食品制冷劑，利用了干冰的性質是____________________________________________。

（3）從微粒的角度說明圖丙化學反應的實質是_________________________________________。

（4）丁圖表示t℃時，某溶液的微觀模型，該溶液中溶質是_________，該溶液中溶質和溶劑的質量比為_____________________（最簡整數比）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩燒杯內盛有等質量、等質量分數的鹽酸．將鎂逐漸加入甲燒杯，鐵逐漸加入乙燒杯，測量加入的金屬質量m和相應的燒杯內物質質量變化量△M，畫出△M﹣m曲線oac和obc的示意圖，如圖所示．根據圖中信息，下列說法正確的是

A. m1：m2=3：8

B. m1﹣△M1＞m2﹣△M2

C. 曲線oac表示的是甲燒杯中△M與m的變化關系

D. 當乙燒杯內加入鐵的質量為m1時，溶液中溶質只有一種

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