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【題目】2019年是俄國化學家門捷列夫發明元素周期表150周年,聯合國將今年定為“國際化學元素周期表年”。元素周期表揭示了化學元素間的內在聯系,使其構成一個完整體系。下圖為幾種原子的結構示意圖和氯元素在元素周期表中的部分信息。

請回答下列問題:

1)屬于同種元素的是_____(填序號,下同);

2)屬于陰離子的是_____

3)分析①-④信息,易得到電子的為_____

4)分析①-⑤信息,寫出一種由離子形成化合物的化學式_____

【答案】①② ①③ NaClNa2ONa2S

【解析】

1)元素的種類決定于結構示意圖中核內質子數,核內質子數相同的粒子屬于同種元素;粒子①與②核內均為8個質子,質子數相同,屬于同種元素;

2)陰離子的結構示意圖中,核外電子數大于核內質子數;粒子②核內質子數為8而核外電子數為2+8=10,核外電子數大于質子數8,為陰離子;

3)最外層電子數小于4的原子在化學反應中易失去最外層的電子,最外層電子數大于4的易得到電子,①-④中①③最外層電子書大于4,易得到電子;④最外層電子數小于4,易失去電子;②為陰離子,最外層電子數是8,已達到穩定結構。

4)①是氧原子,是氧離子,帶兩個負電荷,是硫原子,易得到兩個電子,形成硫離子,帶兩個負電荷,是鈉原子,易失去一個電子,形成鈉離子,帶一個正電荷,是氯原子,易得到一個電子,形成氯離子,帶一個負電荷,所以①-⑤中由離子形成化合物的化學式為:NaClNa2ONa2S

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】M元素的單質可用于原子反應堆的導熱劑,其原子結構示意圖如

(1)該原子有 個電子層,X的值是 ,M元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素;

(2)M元素的化學性質與下列 (填序號)元素的化學性質相似;

(3)M元素的離子符號是 ;(用元素符號填空,下同)

(4)M元素和第(2)小題的D元素形成化合物的化學式是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在白色點滴板1~6的孔穴中,分別滴加2滴稀鹽酸。

(1)無明顯變化的孔穴有________(填孔穴序號)。

(2)孔穴3中發生反應的化學方程式為________

(3)孔穴5反應后溶液中的溶質是_______(寫出所有可能)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】歸納總結是學習化學的一種方法。某同學整理的氫氧化鈉的化學性質如圖。結合此圖回答下列問題:

1)氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應,暴露在空氣中易變質,反應的化學方程式為:_____,所以要密封保存。實驗室須密封保存的物質還有_____填一種

2)寫出能與氫氧化鈉溶液反應的X中的一種物質的化學式:_____

3)寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質量守恒定律的課堂教學中,教師引導學生進行化學反應中,反應物與生成物的質量關系的實驗探究。下圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示,現有ABCD四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成,他們都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

1A實驗:白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡,結論是質量不守恒.等錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡,結論是質量守恒.你認為結論正確的是____(填前一種后一種),而導致另一種結論錯誤的原因是___

2)乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“BD兩個實驗說明質量不守恒。教師引導學生分析了BD兩個實驗的原因。你認為要用如圖B裝置繼續探究質量守恒定律,若藥品不變改變裝置的方法是____;若裝置不變,改變藥品,可選用的一組藥品是____(舉一列)

3)寫出實驗C中發生的化學反應_____________________________

4D實驗不平衡的原因是___________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某KClO3和MnO2組成的混合物中鉀元素的質量分數為30%,將13.0g該混合物加熱至固體質量不再改變,下列有關說法錯誤的是

A. 加熱后固體中鉀元素的質量分數增加 B. 共生成3.2g氧氣

C. 加熱后,剩余固體的質量為8.2g D. 原混合物中MnO2的質量為0.75g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小芳發現,氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:

(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

(完成實驗)按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度

KClO3

580℃

KClO3、MnO2(質量比1:1)

350℃

KClO3、CuO(質量比l:1)

370℃

KClO3、Fe2O3(質量比1:1)

390℃

(分析數據、得出結論)

(1)由實驗__________與實驗④對比,證明猜想合理;

(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是____________

(3)若Fe2O3是該反應的催化劑,請寫出這個反應的文字表達式___________

(4)如表是二氧化錳用量與一定質量氯酸鉀制取氧氣反應速率關系的實驗數據。

二氧化錳與氯酸鉀的質量比

1:40

1:20

1:10

1:5

1:3

1:2

生成1L氧氣所需的時間(s)

124

79

50

54

75

93

①據如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為_______________時,反應速率最快

②通過分析可知,在化學反應中催化劑的用量____________越多越好 (填“是”或“不是”);

③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末,相當于減少反應物的________,所以反應速率受到影響。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】電解水實驗如圖,根據題意回答問題。

1)圖中試管1中產生的氣體______________(寫化學式)

2)水電解的化學方程式為_________________

3)通過這個實驗我們可以得出水是由_________________組成的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是維持人類生命活動必不可少的物質。

1)電影《攀登者》生動地講述了1960年中國登山隊完成人類首次從珠峰北坡登頂的故事。其中氧氣瓶是必不可少的裝備,因為氧氣能_____

2)某種家用制氧機是通過分子篩直接將氮氣和氧氣分離,該過程屬于_____(填“化學”或“物理”)變化。

3)在使用氧氣瓶、制氧機的過程中應遠離易燃易爆物質,其原因是_____

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