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【題目】(10分)化學使世界變得絢麗多彩。

(1)(5分)甲同學實驗時發現了如圖1所示的溶液顏色變化,圖中“→”表示能轉化,“﹣”表示能反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略,下同)請回答:

①溶液X是 (填物質類別)。

②若X是稀鹽酸,B是氧化物,則X與B反應的化學方程式為 ,該反應可用于 。(填一種用途)

③若X是稀硫酸,D是堿,則D為

(2)(5分)乙同學發現X、Y、Z三種物質有如圖2所示的循環轉化關系。

①若X、Y、Z均為含鈣化合物,X是一種常用干燥劑,Y俗稱熟石灰。則X的化學式為 ,請寫出Y→Z的反應化學方程式

②若X是碳單質,Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相對分子質量依次增大,則Y的相對分子質量為 ;Z→X可通過以下反應實現:2Mg+CO22MgO+C。該反應的基本反應類型是

【答案】(1)①酸 ②Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 除銹 ③Cu(OH)2

(2)①CaO Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O ②28 置換反應

【解析】

試題分析:(1) ①根據圖1所示的溶液顏色變化,可以判斷溶液X是酸

②若X是稀鹽酸,B是氧化物,且反應后得到黃色溶液,故可推斷B為氧化鐵,則X與B反應的化學方程式為:Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O,該反應可用于除銹

若X是稀硫酸,D是堿,由于相互反應得到藍色溶液(即銅鹽的顏色),故可推斷D為Cu(OH)2

(2)①若X、Y、Z均為含鈣化合物,X是一種常用干燥劑,Y俗稱熟石灰(氫氧化鈣),則X為氧化鈣,化學式為:CaO,可推斷Z為碳酸鈣,故Y→Z的反應化學方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O或Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH

若X是碳單質,Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相對分子質量依次增大,則可推斷Y為一氧化碳,Z為二氧化碳,故Y(CO)的相對分子質量=12+16=28,Z→X可通過以下反應實現:2Mg+CO2點燃2MgO+C,該反應由一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物,故基本反應類型是: 置換反應

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(12分)二十一世紀是海洋開發與利用的世紀,我市實施黃藍兩大國家戰略形成新的發展格局,海洋化學資源的綜合利用將是重點發展領域之一。

(1)海水曬鹽:將海水引入蒸發池,經日曬蒸發到一定程度時,導入結晶池,繼續日曬,海水就會成為食鹽的飽和溶液,再曬就會逐漸析出粗鹽,剩余的液體稱為母液(也稱鹵水)。

1L海水在逐漸濃縮過程中不斷析出的鹽的種類和質量(單位:g)關系如下表所示:

海水密度(g/mL)

CaSO4

NaCl

MgCl2

MgSO4

1.20

0.91

1.21

0.05

3.26

0.004

0.008

1.22

0.015

9.65

0.01

0.04

1.26

0.01

2.64

0.02

0.02

1.31

1.40

0.54

0.03

I、海水曬鹽是 (選填“物理”或“化學”)變化,包含蒸發、 等過程。

II、若得到純度較高的粗鹽和含濃度較高的鹵水,鹵水的密度應控制在什么范圍 ,原因是

III、除去粗鹽中難溶性雜質,要經過溶解、 等三部操作。

(2)海水制鎂:海水曬鹽后,以其母液鹵水)和貝殼(主要成分是CaCO3)為原料制鎂,其工藝流程如下圖所示:

I、步驟①所加的堿應該是 (選填“氫氧化鈉”或“石灰乳”),步驟②反應的化學方程式是 ;若要驗證鎂、鐵、銅的活動性順序,選擇鐵絲后,還要選擇 兩種溶液。

II、Mg(OH)2加熱分解生成MgO和H2O,MgO是高熔點的化合物,某些阻燃劑(阻礙燃燒的物質)的有效成分是Mg(OH)2。你認為Mg(OH)2能夠阻燃的原因可能是 (選填序號)

A、Mg(OH)2分解需要吸收大量的熱,降低了可燃物的著火點

B、生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面,隔絕了空氣

C、生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度

D、反應因吸熱降低了環境溫度,使可燃物不易達到著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗過程中要規范操作,注意實驗安全。下列做法中正確的是

A用嘴吹滅酒精燈的火焰

B灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋

C實驗藥液濺進眼睛立即用紙巾擦拭

D加熱后的試管立即用水沖洗

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學知識與生活聯系密切。請回答:

(1)學校食堂采購①青菜 ②花生油 ③大米 ④魚等。其中富含淀粉的是 (填序號),而青菜含有的維生素對人體可起到調節 、預防疾病,維持身體健康的重要作用;

(2)天然氣的主要成分是 ,在點燃前必須 ,以防爆炸;

(3)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的 作用;

(4)家庭生活中常見的垃圾有:①易拉罐 ②廢紙 ③爛菜葉 ④礦泉水瓶 ⑤塑料袋

其中應放入不可回收垃圾箱的是 (填序號);

(5)下圖所示裝置研究可燃物燃燒的條件。

已知:通常狀況下,白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃。

①若在a處放置紅磷,在Y型管中可以觀察到的現象是

②若要研究可燃物燃燒的另一個條件,應在a處加入

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】走進“五糧液”生產車間,陣陣酒香撲鼻。下列對此現象的說明正確的是

A.分子之間有間隔 B.分子的直徑較大

C.分子在不斷運動 D.分子的質量較小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化過程中,物質一定發生化學變化的是(

A.爆炸 B.顏色改變 C.呼吸 D.狀態改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(10分)在化學實驗室,某小組同學實驗時發現一瓶沒有密封好的NaOH已經結塊。于是對其成分進行科學探究,請你一起完成探究的過程。

Ⅰ固體的成分分析

【提出問題】結塊后的固體成分是什么?

【猜想與假設】

猜想一:固體為碳酸鈉

猜想二:固體為碳酸鈉和氫氧化鈉。

用化學方程式表示固體中有碳酸鈉的原因_____________________________________。

【查閱資料】BaCl2溶液pH=7

【實驗探究】從瓶中取出一定量的固體,加入足量水溶解,再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管,進行如圖所示實驗。

甲同學根據實驗現象,認為結塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉。

【實驗分析】

(1)根據甲同學的實驗結論可知,三支試管中觀察到的實驗現象分別為:A試管中________________,B試管出現大量氣泡,C試管中出現白色沉淀;

C試管中現象產生的原因是(用化學方程式表示)___________________________。

(2)乙同學認為甲同學的結論是不正確的,原因是_______________________________。

【實驗設計】請你設計合理的實驗方案,填入下列表格中。

操作

現象

結論

取少量結塊固體于試管(或燒杯)中,加水使其完全溶解,__________________

______________________

_____________________

_______________________

固體為碳酸鈉和氫氧化鈉

Ⅱ固體中各成分含量

為確定該固體樣品中Na2CO3的質量分數,小芳同學稱取2 g樣品,利用A為Y形管、B為量氣管、C為水準管作為主要反應容器,進行了如圖(I)所示實驗。

(1)在量氣管內水面上架一薄層油,目的是__________________________。

(2)使樣品與稀硫酸反應的操作為 __________________________________。

(3)實驗結束后,小芳同學讀出量氣管中的氣體體積為22.4ml(已知該溫度壓強下,CO2的密度為1.965 g/L),請你計算出樣品中Na2CO3質量分數。(寫出計算過程)

(4)小明同學設計如圖(Ⅱ)裝置,分別測定反應前、反應后儀器以及儀器內物質的總質量,進行有關計算,實驗操作中沒有失誤,多次測量的結果均偏大,你認為可能的原因是________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是

A. t2時,等質量的甲、乙兩溶液中所含溶質的質量相等

B. t1時,50g水中加入30g丙所得溶液的質量分數為28.6%

C. 若甲物質中混有少量的乙物質,可用降溫結晶的方法提純甲

D. 分別將t3時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1,則所得的三種溶液中溶質的質量分數大小關系是乙>甲>丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是

A.NaCl Ca(OH)2 Na2CO3 B.KNO3 HCl BaCl2

C.HCl FeCl3 NaNO3 D.NaOH HNO3 Na2SO4

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