【題目】請根據下圖回答問題。
![]()
(1)圖中儀器a的名稱是__________。
(2)用A與D相連可制取的一種氣體是 ________ ,該反應的化學方程式為_____________________。
(3)小明將B與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_______________,將該操作編號為f,則正確的操作順序是 _____________________。
(4)查閱資料:在相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據所查資料,制取氨氣應選擇的裝置是_______(填序號)。
【答案】 略 略 略 略 略 略
【解析】試題分析:(1)略
(2)①制取二氧化碳所用藥品是固體石灰石和液體稀鹽酸,反應條件是常溫,適用于固液常溫型發生裝置A(或氧氣也可以),二氧化碳的密度比空氣的大,且能溶于水,所以只能用D收集;
②碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳、水、氯化鈣,方程式:CaCO3+ 2HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑
(或2H2O2
2H2O + O2↑)。
(3)①連接好裝置,裝入藥品前要先檢查裝置的氣密性,②實驗操作步驟為“查”:檢查裝置的氣密性,“裝”:裝入藥品,“定”:固定式管“點”:點燃酒精燈加熱“收”:收集氧氣,“離”:將導管從水槽中撤離出來,“息”:熄滅酒精燈,停止加熱,則正確的操作順序是 f d b e c a 。
(4)氨氣需要加熱固體制取,適用固固加熱型發生裝置B,氨氣易溶于水,密度比空氣的小,只能用向下排空氣法E。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】經研究發現,鋁元素能損害人的腦細胞,從而導致神經傳遞系統受阻,引起老年癡呆,因此世界衛生組織規定,每月對鋁元素的攝入量應控制在0.004 g以下。油條是我國北方地區常見的食品之一,100 g油條約含0.474 g明礬〔KAl(SO4)2·12H2O〕。問:
(1)明礬的相對分子質量為多少。
(2)若按一天食用100 g油條計算,鋁元素的攝入量是否超過安全攝入量?
(3)在日常生活中,除了少吃油條外,還應該注意哪些?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室中制取常見氣體,據下圖回答問題:
![]()
(1)上述裝置可以組合出多套制取氧氣的發生、收集裝置,請寫出其中的兩種組合:________、__________(填序號,裝置不重復使用),其中一組反應的化學方程式 _____________________ ,它屬于__________反應(填基本反應類型);
(2)如果選擇B制取某氣體,發生反應的化學方程式______________________,檢驗生成氣體的方法是_____________,該氣體的一種用途是________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,根據圖回答:
![]()
① t1℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的
順序是__________。
② t2℃時,將30g乙物質放入50g水中,充分攪拌,所得
溶液的質量是________g。
③ 當甲物質中混有少量乙物質時,提純甲的方法是_____。
④ 若要將a點的甲溶液轉化為b點的甲溶液,采用的方法有_______或_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酸與堿之間發生中和反應,其實質是酸溶液中大量自由移動的H+和堿溶液中大量自由移動的OH-結合成水分子的過程。請根據以下氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的實驗,回答問題。
【實驗1】用酚酞試液
(1)向一錐形瓶中傾倒20g質量分數為4.00%的氫氧化鈉溶液,滴入3滴酚酞試液,振蕩,再逐滴滴入質量分數為3.65%的稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液剛好變為______色為止,共用去稀鹽酸20g,則反應后溶液中溶質質量分數為_________(結果精確到0.1%)。反應后溶液中的溶質可用___________的方法(填一操作名稱)使其析出。用酚酞作指示劑可逐滴控制酸、堿溶液反應的量,視覺效果靈敏,操作簡便。
【實驗2】用pH試紙
(2)向一支試管內倒入約2mL氫氧化鈉溶液,再逐滴滴入鹽酸,邊滴邊振蕩。然后用玻璃棒蘸取反應液沾到pH試紙上,與標準比色卡對照。因無法通過肉眼觀察到反應進程,需間隔數滴多次檢測溶液的pH,所以每使用玻璃棒蘸取溶液前,必須進行__________的預處理。
【小 結】
(3)除了用酸堿指示劑、pH試紙外,還可用________________(填方法)檢測中和反應是否發生。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究鐵銹蝕的影響因素,某興趣小組做了如下實驗。
【實驗方案】 將3枚潔凈的鐵釘同時置于如圖所示環境下的試管中,觀察鐵釘銹蝕情況。
![]()
【實驗現象】3天后,Ⅰ、Ⅲ中鐵釘不生銹,Ⅱ中鐵釘明顯生銹。
【獲得結論】
(1)對照實驗Ⅰ、Ⅱ,可知鐵銹蝕的條件之一為 ;
(2)防止鐵銹蝕的一種方法是 。
【拓展探究】
(3)小明發現海邊的鐵器很容易生銹,從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕。請設計實驗方案驗證小明的猜想 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硝酸鉀和氯化鉀在不同溫度下的溶解度如下圖所示,看圖回答問題:
(1)60℃硝酸鉀的溶解度_____g;
(2)現有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液,試舉出兩種使它變成飽和溶液的方法___________、__________;
(3)40℃時,向裝有100g水的燒杯中加入42g氯化鉀,充分攪拌后靜置,所得的溶液是該溫度下氯化鉀的________溶液(填“飽和”或“不飽和”),其溶液的質量是_______g
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣是我們學習過的重要物質。
(1)某同學準備用20g氯酸鉀和5g二氧化錳混合后制取氧氣,該反應的符號表達式為____________________。基本實驗步驟有:①點燃酒精燈②組裝儀器③用排水法收集④停止加熱⑤檢查氣密性⑥從水槽中移出導管⑦裝藥品⑧固定好試管。正確的操作順序為______________________________(填序號)。該同學在實驗時誤將5g高錳酸鉀當作二氧化錳混入氯酸鉀鐘,則下列說法正確的是____________________。
A.氯酸鉀分解速率會加快
B.高錳酸鉀也能催化氯酸鉀分解
C.與加熱20g氯酸鉀和5g二氧化錳的混合物相比,該方法最終獲得的氧氣更多
D.充分反應后,試管中有三種固體物質剩余
(2)該同學收集了三瓶氧氣并進行如下實驗:
![]()
裝置中A中有明亮的藍紫色火焰,并生成一種刺激性氣味的氣體,該氣體的化學式為__________。裝置B中反應的符號表達式為________________________________________該反應的基本反應類型為______裝置C中的實驗現象為________________________________ ,反應的符號表達式為_________________若裝置C實驗失敗,可能的原因是__________(填序號)。
①鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入
②氧氣純度不夠
③將鐵絲進行打磨
④鐵絲繞在火柴上,點燃火柴后立即伸入集氣瓶中
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com