【題目】某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如下圖:![]()
(1)甲裝置:向a中加水會看到氣球脹大,一段時間后氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性;
(2)乙裝置:①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質可能是 ,
②若生成H2使氣球脹大,則反應的化學方程式為 ,
③若錐形瓶中裝有生石灰固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是;
(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿CO2 , 欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是。
【答案】
(1)好
(2)二氧化錳或MnO2;Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑;生石灰與水反應放熱,使氣體膨脹
(3)NaOH溶液
【解析】甲裝置:向a中加水會看到氣球脹大,一段時間后氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性好;乙裝置:①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質可能是二氧化錳或MnO2 , 因為二者會反應產生氣體,若生成H2使氣球脹大,則反應的化學方程式為Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑若錐形瓶中裝有生石灰固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是生石灰與水反應放熱,使氣體膨脹;丙裝置:若錐形瓶中盛滿CO2 , 欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是NaOH溶液,氫氧化鈉吸收二氧化碳,使瓶內的氣壓變小。
故答案為:好;二氧化錳或MnO2;Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑;生石灰與水反應放熱,使氣體膨脹;NaOH溶液。本題主要考察物質之間的反應及化學方程式的書寫,書寫化學方程式的原則:①以客觀事實為依據; ②遵循質量守恒定律
書寫化學方程式的步驟:“寫”、“配”、“注”“等”。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】掌握防火、滅火措施,能減少或避免火災,下列做法正確的是( )
A.用燃著的木條檢驗液化石油氣罐是否漏氣
B.電器著火,迅速切斷電源
C.室內著火,迅速打開門窗通風
D.察覺到燃氣泄漏時,立即開燈檢查
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,錯誤的是( )
A.煤、石油、天然氣都是不可再生能源
B.使用乙醇汽油可以大大緩解溫室效應
C.回收各種廢棄塑料可以解決白色污染
D.牛奶、雞蛋可為我們身體補充蛋白質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是
A.均一穩定的液體均為溶液
B.點燃可燃性氣體前一定要驗純
C.硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰
D.活性炭可用于除去水中的色素和異味
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學生寫了四個化學方程式:以下幾個化學方程式各有不同程度的錯誤,其中
①2P+2O2
P2O5 ②C+O2
CO2 ③4Fe+3O2
2Fe2O3 ④HgO═2Hg+O2
(1)違背了客觀事實的是_______(填序號,下同);
(2)沒有配平的是______________ (多選)
(3)反應條件未注明的是_______________;
(4)標“↑”’或“↓”符號使用不當或遺漏的有________________;
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