【題目】日常生活中常見的下列物質，屬于純凈物的是（ ）
A．食用醋 B．蒸餾水 C．天然氣 D．加碘鹽
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業用煤燃燒產生二氧化硫，在排放前需經處理，如圖是兩種除硫工藝中主要物質的轉化路徑（部分產物已略）。
若每1000g Ca（OH）2和NaOH的市場價格分別按0.36元、2.90元計算，下列說法不正確的是（ ）
A．煤是不能再生的化石燃料
B．反應Ⅰ的化學反應方程式為：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
C．“雙堿法”中的NaOH可以循環使用，節約成本
D．處理相同的SO2，“鈉堿法”所需的原料成本更低
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【題目】下列圖象一定不能正確反映其對應關系的是（ ）
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A．某溫度下，向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水 | B．向一定量的氫氧化鈉和氯化鈉的混合溶液中逐滴加入氯化鐵溶液 | C．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋 | D．向兩個分別盛有質量相等的氫氧化鎂和氧化鎂固體的燒杯中，逐滴加入溶質質量分數相同的稀鹽酸 |
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【題目】將等質量、等質量分數的氫氧化鉀溶液和稀鹽酸混合，下列物質中不能與混合后的溶液發生反應的是
A．CO2 B．AgNO3 C．Cu(OH)2 D．BaCO3
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【題目】(10分)實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應制取二氧化硫氣體。我們知道二氧化碳能與水反應生成碳酸，那么二氧化硫與水反應是否也能生成酸呢？某實驗小組對此進行探究。
【作出猜想】 。
【查閱資料】① 二氧化硫不與濃硫酸反應；②酸能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅；
③二氧化硫有毒，能與堿溶液反應生成鹽和水。
【設計實驗】一、驗證水能否使藍色石蕊試紙變色；
二、驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色；
三、驗證二氧化硫氣體能否使濕潤的藍色石蕊試紙變紅。
實驗裝置和藥品如圖：
（1）寫出帶標號儀器的名稱：a b
（2）實驗過程中裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明 。
（3）裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發生變化，當有二氧化硫氣體通過時發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅。此現象說明 ，此過程中反應的化學方程式為 。
（4）裝置E的作用是 。
【實驗結論】根據以上實驗操作和現象，原猜想 (填“成立”或“不成立”)。
【反思與拓展】是不是所有的非金屬氧化物都能與H2O反應，生成相應的酸？ (填“是”或“不是”)。
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【題目】我國“遼寧號”航母甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅（SiC）涂層，碳化硅的結構類似于金剛石的結構，則構成碳化硅的粒子是（ ）
A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 中子
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【題目】學習完“酸、喊、鹽的性質”后，老師將兩瓶未貼標簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實驗桌上，讓同學們區分．下面是“雄鷹小組”同學們的探究過程：
【討論交流】
李壯：區分兩種物質的原理是：依據物質的性質，選擇一種試劑與兩種物質混合，產生兩種 （組長）不同的現象。大家椐此來說一說，區分這兩種溶液應選用哪種試劑，并說明理由；
王志：我認為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應有氣泡產生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應無明顯現象。
馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液．理由是 ．
張云：馬凌，你說的我沒有聽懂，你能再給我講一遍嗎？
在大家的幫助下，張云不但弄明白了，還選出了其他兩種溶液，如 溶液和 溶液，最后得到大家的贊許．
【實驗探究】
大家按照王志的方案進行了如圖所示的實驗：
（1）實驗中同學們根據現察到的現象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水．
（2）大家對乙試管中現有溶液的溶質成分產生了探究興趣．馬凌經過認真思考后，又選擇碳酸鈉溶液作為檢驗試劑，進行了如下實驗：
①馬凌從乙試管中取少溶液加入到另一支新試管中，再向此新試管中加入足量的碳酸鈉溶液，觀察到只有白色沉淀生成。于是，他得出結論：“溶液中的溶質有氫氧化鈣”．但組長李壯對這個結論產生質疑，理由是 （用化學方程式表示）
②大家討論完李壯的質疑后，制定出測定溶液酸堿度的方法來驗證他的質疑，并査閱資料得知氯化鈣溶液呈中性，大家都鼓勵張云來做實驗。張云測出乙試管中剩余溶液的pH 7 （填“＞”、“＜”或“=”），證實了馬凌的結論是錯誤的。
【反思評價】
判斷反應后溶液中溶質的成分，除要考慮生成物外，還需考慮 。
探究活動結束了，同學們充分體驗到合作探究的樂趣和學習成功的喜悅！
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【題目】有“鋰”走遍天下。鋰電池廣泛用于通信、電動車等行業，右圖是鋰的原子結構示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息，由此判斷，鋰原子在化學反應中易 （選填“得到”或“失去”）電子，寫出鋰離子的符號 ，氧化鋰的化學式 ，氫氧化鋰與鹽酸反應是化學方程式 。
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【題目】(5分）“微觀與宏觀相聯系”是化學獨特的思維方式，請結合圖示完成下列問題：
（1）物質性質反映其組成和結構。從宏觀進入微觀，探索物質變化規律。
①不同酸具有相似的化學性質，但性質也存在差異。圖1中能體現酸的通性的是_ (填字母序號，下同）；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應，而稀硫酸則能與之反應生成白色沉淀，據圖從微粒的角度分析寫出該反應的實質是_ ；
②一杯水中氫元素與氧元素的質量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質量比 _ (填“相等”或“不相等”）
（2）物質組成和結構決定其性質。從微觀進入宏觀，探索物質變化規律。
①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構成，則該氯化鈉溶液中溶質和溶劑的質量比是_ ；
②通過分析組成和結構，可以預測物質的某些性質。根據圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測NaHSO4，的性質， 其中合理的是_ 。
A．其水溶液能與金屬鉀發生置換反應，得到金屬鈉
B．其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C．其水溶液能與金屬梓反應生成氫氣
D．其水溶液能與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀
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