【題目】某興趣小組在準備化學魔術時發現,若向某種紅色飲料中加堿和亞甲基藍(一種化學試劑),混合振蕩后,飲料先變成藍綠色,靜置后逐漸變成黃綠色。
(提出問題)加堿和亞甲基藍后,紅色飲料的顏色為什么會發生改變?
(查閱資料)
ⅰ.該飲料含有天然色素“花青素”,它是一種酸堿指示劑;
ⅱ.亞甲基藍呈藍色,溶于水可形成藍色溶液。
(進行實驗、分析解釋、獲得結論)
實驗1 初步探究飲料變色的原因。
![]()
(1)根據實驗現象推測,酸堿性________影響飲料的顏色(填“會”或“不會”)。
(2)小組同學認為“加入亞甲基藍不是飲料變藍綠色的唯一原因”,依據的現象是_____。
(3)綜合實驗1猜想“紅色飲料變藍綠色與亞甲基藍有關”,所依據的實驗是________(填實驗編號)。
實驗2 進一步探究靜置一段時間后飲料顏色變化的原因。
![]()
(4)由實驗2-1可以推斷,NaOH在空氣中變質不會導致飲料靜置后變黃綠色,理由是_______。
(5)小組同學結合實驗1和實驗2,推測化學魔術中紅色飲料發生顏色變化的過程與________有關。
【答案】會1-4中呈紫色1-3和1-5(多寫1-1不扣分)NaOH與空氣中CO2反應的產物是Na2CO3和水,2-1的現象說明Na2CO3不會導致靜置后的飲料變黃綠色亞甲基藍、NaOH、空氣或氧氣
【解析】
對比實驗1﹣2和1﹣3,推測酸堿性對飲料顏色的影響;分析實驗1﹣4的現象,找出依據;對比實驗1﹣3和1﹣5的現象,得出紅色飲料變藍綠色與亞甲基藍有關;對比實驗2﹣1和2﹣2,結合碳酸鈉溶液呈堿性進行分析;
(5)結合實驗1和實驗2,分析亞甲基藍、空氣和振蕩對紅色飲料變藍綠色的影響。
(1)向紅色飲料中滴加稀鹽酸,鹽酸呈酸性,飲料仍呈紅色,向紅色飲料中滴加氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液呈堿性,飲料變成黃綠色,由此說明酸堿性會影響飲料的顏色;
(2)在實驗1﹣4中,向紅色飲料中只滴加亞甲基藍,紅色飲料變成紫色,說明加入亞甲基藍不是飲料變藍綠色的唯一原因;
(3)只向紅色飲料中滴加氫氧化鈉溶液,紅色飲料變為黃綠色,向紅色飲料中同時滴加亞甲基藍和氫氧化鈉溶液,紅色飲料振蕩后呈藍綠色,由此說明紅色飲料變藍綠色與亞甲基藍有關,依據的實驗是實驗1﹣3和1﹣5;
(4)NaOH變質是氫氧化鈉溶液與空氣中CO2反應的生成是Na2CO3和水,碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均呈堿性,由2﹣1的現象說明Na2CO3不會導致靜置后的飲料變黃綠色;
(5)結合實驗1和實驗2,使紅色飲料發生顏色變化需要亞甲基藍和氫氧化鈉,還需振蕩試管,說明與空氣中的成分也有關系,因此化學魔術中紅色飲料發生顏色變化的過程與亞甲基藍、NaOH、空氣或氧氣有關。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
酸奶是以新鮮的牛奶為原料,經過殺菌后再向牛奶中添加有益菌,發酵后,再冷卻灌裝的一種牛奶制品。酸奶不但保留了牛奶的營養,而且某些方面更優于牛奶。
酸奶比牛奶更容易被人體消化吸收,因為在發酵過程中,牛奶中約20%的糖、蛋白質被分解成為小分子,同時產生人體所必需的多種維生素。發酵后產生的乳酸可有效提高鈣、磷在人體中的吸收。
酸奶中含有大量乳酸菌,乳酸菌把乳糖轉化成乳酸,使得牛奶的酸度升高。酸度可以影響酸奶的口感和營養。研究者選取某種市面常見的酸奶進行實驗,數據如下圖所示:
![]()
酸奶喝得過多會導致胃酸過多,影響胃黏膜及消化酶的分泌,對于健康的人來說,每天250克左右是比較合適的。而且最好不要在空腹時喝含有乳酸菌的酸奶,一般選擇飯后喝效果比較好。
近年來,常溫酸奶逐漸流行起來。常溫酸奶和低溫酸奶的加工工藝不同。低溫酸奶僅在生牛乳狀態時經過一道滅菌處理,乳酸菌可以存活其中,但保存條件苛刻,需低溫存儲,且保質期較短。而常溫酸奶需要進行“巴氏滅菌熱處理”,該處理方式會殺滅一切細菌,所以可以常溫保存較長時間。
酸奶營養美味,建議在購買的時候,仔細看配料表,根據需求去選擇。
依據文章內容回答下列問題。
(1)新鮮牛奶制作酸奶的過程屬于_________變化(填“物理”或“化學”)。
(2)酸奶是補鈣佳品,這里的“鈣”指的是_________(填字母序號)。
A.鈣元素 B.鈣原子 C.鈣單質
(3)酸奶中的蛋白質更易消化和吸收,原因是____________。
(4)由圖中數據可知,影響酸奶酸度的因素有____________。
(5)下列說法中,不合理的是____________(填字母序號)。
A.酸奶營養豐富,但要注意適量飲用
B.酸奶適宜在飯前飲用
C.常溫酸奶中含有豐富乳酸菌
D.酸奶更有利于人體對鈣的吸收
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究。
(1)請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當的字母序號填空。
![]()
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是________;
②鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是________;
③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是________;
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是________;
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是________;
⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是________。
(2)做化學實驗要養成良好的整理習慣。若某同學在實驗結束后,將儀器按下圖放置,其中正確的一項是________。(填序號)
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖回答問題。
![]()
(1)實驗室用A裝置制取二氧化碳的化學方程式為______。
(2)B中現象是迅速涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產生水和氧氣,反應的化學方程式為________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用下圖所示裝置研究氧氣的性質,并測定空氣中氧氣的含量。
![]()
(1)實驗1中觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,_________。該反應的化學方程式為________。
(2)實驗2中,點燃紅磷前需要用彈簧夾夾緊膠皮管的原因是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖所示為x 、y、z三種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線,請回答下列問題:
![]()
①__________℃時,物質x與物質z的溶解度相等;
②當x中含有少量y時,應采用________(填“降溫結晶”或“蒸發結晶”)的方法提純x;
③t3℃時將等質量x、y、z的飽和溶液降溫到t2℃時,所得溶液中溶劑質量由小到大的順序是________;
④ t3℃時將溶質質量分數為25%的x溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數是________。
(2)在粗鹽提純時通常需要①溶解 ②依次加入過量的BaC12溶液、NaOH溶液、Na2 CO3 溶液③過濾④加入足量稀鹽酸⑤蒸發結晶等操作來除去粗鹽中的Na2SO4、 MgC12、Ca C12雜質以達到提純的目的。
a.上述步驟①③⑤中都會用到的一種玻璃儀器是____________;
b.提純的上述操作中共發生__________個復分解反應。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)下列各項中,____(填序號)是需要燃燒才能觀察到的現象。
①自頂端起約1 cm以內的燭體是溫的、柔軟且易塑型;②原料是半透明、微臭、無味白色固體;③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈凹狀;④一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1 cm;⑤形狀為圓柱形,頂部為圓錐形尖出;⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;⑦吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;⑧質軟,可用指甲刮出痕跡;⑨若風吹至蠟燭一邊,另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;⑩受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙。
(2)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會____。
結論:石蠟的密度比水____。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現____,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發現____。結論:蠟燭燃燒以后的生成物有____。
(4)如圖所示,將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住,最先熄滅的是____,其原因是____。
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。
(1)電解水實驗如圖所示,試管2中生成的氣體是_____,該反應的化學方程式是_____。
![]()
(2)利用“新能源制氫設備”(如圖)電解18 kg水,可得氫氣的質量為_____kg。
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小王同學用某固體物質進行了如圖所示的實驗(實驗中水的損失忽略不計,操作M過程中未發生化學變化且溫度沒有變化),請回答下列問題:
![]()
(1)在10℃~40℃時,該物質的溶解度隨溫度的升高而________(填“増大”或“減小”)。
(2)實驗所得的溶液中肯定不飽和的有________(填溶液編號)
(3)實驗所得的溶液中溶質質量分數相同的有_____和 ________、__________和_____(均填溶液編號)。
(4)溶液c到溶液d的轉化過程中,最多可能析出晶體(不帶結晶水)_______g。
(5)操作M的名稱是__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com