【題目】下國是配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液的有關操作示意圖。
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⑴寫出圖中你喜歡的一種儀器名稱 ;
⑵配制氯化鈉溶液的操作順序是 (填序號);
①ABCDE ② BDCEA ③DBCAE
⑶指出并糾正圖中一處錯誤: 。
【答案】⑴燒杯、量筒、藥匙、托盤天平(合理均給分)⑵② ⑶B的瓶蓋應倒放、D稱量時,應左盤放稱量物,右盤放砝碼。用托盤天平稱量固體藥品時,為防止污染藥品,常把藥品放在紙上稱量。
【解析】分析:(1)寫出操作圖中所使用的儀器名稱;
(2)對所列出的配制溶液操作過程圖進行排序.使用固體物質配制溶液的過程為:計算-稱量-溶解;
(3)指出操作圖示中的錯誤并加以改正.涉及的操作的:溶解、固體藥品取用、藥品稱取、液體的量取.
解答:解:(1)根據儀器圖識別儀器,其中涉及的儀器有:燒杯、量筒、藥匙、托盤天平、玻璃棒
故答:燒杯(合理均給分);
(2)涉及的操作為A溶解、B取用氯化鈉、C氯化鈉倒入燒杯、D稱取氯化鈉、E水倒入燒杯,所以正確的操作順序為BDCEA
故選:②;
(3)以下操作中存在錯誤:B的瓶蓋應倒放;D稱量時,應左盤放稱量物,右盤放砝碼、D用托盤天平稱量固體藥品時,未把藥品放在紙上稱量.
故選B操作中瓶塞沒倒放,瓶塞倒放(任選一處).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖回答下列問題:
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(1)寫出儀器②的名稱_____。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,反應的化學方程式為 _________。
(3)選擇發生裝置B和收集裝置_______(填序號)可用于實驗室制取CO2,若將發生裝置改為C,其優點是______________。
(4)實驗室中常用氯化銨和熟石灰的固體混合物加熱制取氨氣。通常狀況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。實驗室欲制取氨氣,可選擇的發生裝置是___(填序號),若用裝置G收集一瓶氨氣,則氨氣應從___(填“a”或“b”)端通入,多余的氨氣應進行處理,防止污染環境。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況,如下圖所示。其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是
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A. 反應開始時壓強增大是因為溫度升高
B. a點處的壓強等于大氣壓
C. a點的溫度已經接近室溫
D. a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業上制取硝酸銨(NH4NO3)的流程圖如下,請回答下列問題。
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(1)設備A中,發生的反應屬于基本反應類型中的________。
(2)設備B、C中,空氣中的______一定參加了反應。
(3)設備C中,生產硝酸過程排出的廢氣中會含有一些氮的氧化物,可用如下兩種
方法處理:
方法一、NaOH溶液吸收法:NO + NO2 + 2NaOH = 2NaNO2 + H2O
方法二、NH3還原法:8NH3 + 6NO2
7N2 + 12H2O(NO也有類似的反應)
以上兩種方法中,你認為哪種方法好并說明理由________。
(4)設備D中,用NH3和HNO3制備NH4NO3。NH4NO3中氮元素質量分數的計算式為________。
【答案】 化合反應 氧氣 方法一,簡單易行,方法二,環保 ![]()
【解析】本題用工業上制取硝酸銨(NH4NO3)的流程圖考查了閱讀獲得信息的能力,在(2)題中根據質量守恒進行分析。
(1)設備A中,發生了N2和H2生成了NH3的反應,屬于基本反應類型中的化合反應;
(2)設備B中 NH3→NO、設備C中NO→HNO3,根據質量守恒定律,在設備B、C中,空氣中的氧氣一定參加了反應;
(3)方法一在常溫就能發生化學反應,方法一,簡單易行,方法二中NH3 和 NO反應生了氮氣和水,無污染,方法二,環保;
(4)NH4NO3中氮元素質量分數=![]()
點睛:在流程題中關注“箭頭”及方框內的信息:箭頭進入的是投料(即反應物),出去的是生成物(包括主產物和副產物)。
【題型】流程題
【結束】
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【題目】下圖為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。![]()
(1)實驗中反應的化學方程式為________。
(2)氧氣可用排水法收集的原因是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】進行粗鹽提純實驗,請回答下列問題:
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①操作a、b、c依次為________、_________、_________;
②三個操作中都用到的一種玻璃儀器是__________,這種儀器在操作b中所起的作用是___________;
③最后稱得NaCl的質量偏低,則可能的原因有_________(填字母)。
A.過濾時濾紙有破損
B.蒸發時有固體濺出
C.溶解含有泥沙的粗食鹽時,加入的水量不足
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列有關該實驗的說法中,正確的是
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A. 紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾
B. 實驗前要檢查裝置的氣密性
C. 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣
D. 實驗時,只取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實驗結果
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線。回答下列問題:
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(1)t1 ℃時,兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數較大的是____。
(2)要將t2 ℃時甲的飽和溶液變成不飽和溶液,可采取的措施有:增加溶劑、_______等。
(3)t2 ℃時,在盛有120 g蒸餾水的燒杯中,加入80 g甲固體,充分溶解后,所得溶液中溶質的質量分數為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是小紅同學用來電解水的簡易裝置圖。請你參與探究并回答下列問題:
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(1)該反應的文字表達式為:_____________________,反應的基本類型是________________。
(2)電源的A級為_____極,C試管中收集到的氣體是________________,可以用_________________檢驗,D試管中收集的氣體是_______________,C、D中兩種氣體的體積比為____________。
(3)圖中信息表明實驗_______________。(填寫 “未開始”或“剛剛開始”或“已經進行了一段時間”)
(4)此實驗得出的結論是____________________。
(5)電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1,但實驗所得數據氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1,針對這一發現,你認為下列做法不可取的是(______)
A.大膽提出假設:氧氣比氫氣易溶于水
B.反復多次實驗查找原因
C.查找實驗裝置是否漏氣
D.實驗所得數據與理論相差不多,可以認為實驗成功
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