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【題目】“銅綠”受熱時發生如下反應：Cu2(OH)2CO3 2X + CO2 ↑ + H2O。下列有關說法正確的是

A. X的化學式為Cu2O B. 反應前后元素的種類發生改變

C. 反應后固體質量減少，不遵守質量守恒定律 D. 反應后固體中銅元素的質量分數增大

【答案】D

【解析】

A、根據方程式可知，反應前有銅、氧、氫、碳原子的數目分別是：2、5、2、1，反應后氧、氫、碳原子的數目分別是3、2、1，由質量守恒定律反應前后原子的種類和數目不變得出x的化學式是CuO，故錯誤；

B、化學反應前后，元素的種類、質量都不會改變，故錯誤；

C、任何化學變化都遵守質量守恒定律，故錯誤；

D、化學反應前后，銅元素的質量沒有改變，而反應后固體的質量減少，所以反應后固體中銅元素的質量分數增大，故正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體。請回答下列問題。

(1)實驗室制取CO2的化學方程式為_________。若用E裝置收集，則進氣管是________(填 “a”或“b”)。(2)若選用裝置C和D組合制取并收集O2，反應的化學方程式為_________________，該反應__________________(填“吸收”或“放出”)熱量。若錐形瓶內反應過于劇烈，可采取的方法有________________(任寫一種)。

(3)查閱資料可知，高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣。

方案一: 4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2

方案二: 4K2FeO4+10H2O===4Fe(OH)3+8KOH+3O2

Ⅰ.若用方案一制取氧氣，應該選用的發生裝置是___________(選填裝置序號)。

Ⅱ.下列關于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是___________(選填數字序號)。

①方案一發生的是分解反應

②方案二更簡便、節能

③制取等質量的氧氣，兩種方案所需高鐵酸鉀的質量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器內充分混合反應，測得反應前后各物質的質量關系如圖所示。則有關說法中不正確的是（　　）

A. 丁一定是化合物

B. 參加反應的甲和乙質量比為2：7

C. 丙可能是該反應的催化劑

D. x的值是7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件。

（1）白磷（ P4）在空氣中的燃燒產物與紅磷的燃燒產物相同，寫出白磷燃燒的化學方程式：_____。

（2）對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現象，說明可燃物燃燒的條件之一是_____。

（3）能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現象是_____。

（4）燒杯中80℃的熱水所起的作用是_____。

（5）實驗完畢將燒杯中的熱水慢慢倒出，當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，其原因_____。

（6）從以上實驗可得到的啟示：實驗室保存少量白磷的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某化工企業生產流程示意圖，有關說法正確的是

A. ②中為使原料全部轉化為甲醇，理論上CO和H2投料的質量比為7：1

B. 鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價

C. 中氬氣（Ar）作反應物

D. 中反應為：2FeTiO3+6C+6Cl22X+2TiCl4+6CO，則X為FeCl3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家研究發現，利用水和二氧化碳可以制取甲酸（CH2O2）,甲酸進一步轉化成甲醇（CH4O），有關微觀示意圖和流程圖如下所示。

（1）圖1是水和二氧化碳在催化劑a作用下轉化為甲酸的微觀示意圖，該反應的化學方程式為______。

（2）分析圖2中反應①②，你對催化劑的新認識是______。

（3）根據質量守恒定律，反應③中參加反應的CO和H2的分子個數比為______，該反應涉及的物質中屬于氧化物的是______。

（4）綜合圖1和圖2可知，制取甲醇的過程，可循環利用的物質有_____，屬于化合反應的是_____（填反應序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】使煤充分燃燒，應考慮的因素是________（寫一條即可）；成語“釜底抽薪”中所依據的滅火原理是________；“白磷放在溫度大于其著火點的熱水中不能燃燒”現象反映的滅火原理是________；明年黃河旅游節上有部分公交車采用二甲醚（C2H6O）作燃料，二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】第六組同學對上述部分反應前后物質的質量進行了稱量，發現有的反應后物質質量增加、而有的質量減少。對此，該組同學展開進一步的定量探究，驗證質量守恒定律。

（1）如圖所示，實驗前天平平衡。

① 將注射器中適量的稀鹽酸注入錐形瓶中，反應的化學方程式為______，觀察到天平的指針_____（填“偏左”、“偏右”或“在標尺中央”，下同）。

② 上述實驗的反應結束后，松開錐形瓶上的橡皮塞，天平的指針__________。

結論：為驗證質量守恒定律，若有氣體參與或生成的實驗必須設計__________（“開放”或“密閉”）裝置進行探究。

（2）某同學根據質量守恒定律研究物質W的組成。一定條件下，W在密閉容器內發生反應，反應前后各物質的質量如下圖所示：

圖中X =_______g。物質W由____種元素組成，其中碳、氫原子個數比為_________（填最簡比）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）不同實驗對反應速率有不同要求。實驗室制取CO2時要求產生氣體平穩便于收集，而滅火器反應時則要求在短時間里產生大量氣體。按要求答題。

限選控制反應速率的方法：①反應物的濃度②反應物的狀態

限選試劑：A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石

填寫下表并回答相關問題

實驗名稱

控制速率的方法

所選用的最佳試劑

滅火器反應原理

①

___________和D

CO2的實驗室制法

___________

A和C

寫出滅火器反應原理的化學方程式_________________________________

（2）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。

實驗一：將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于水槽中，片刻后實驗現象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2___________（填“>”或“<”）CO2。

實驗二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式為：2Mg+CO22Mg+C。試推測鎂條在SO2中燃燒的現象為：劇烈燃燒，_________________________________。

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