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【題目】下列屬于化學變化的是(  )

A. 稀有氣體通電發出有色光 B. 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

C. 利用蒸餾方法凈化水 D. 切割大理石作建筑材料

【答案】B

【解析】A、稀有氣體通電發出有色光沒有新物質生成屬于物理變化A錯誤B、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁生成碳酸鈣和水屬于化學變化B正確C、利用蒸餾方法凈化水來凈水沒有新物質生成屬于物理變化C錯誤;D、切割大理石作建筑材料沒有新物質生成屬于物理變化D錯誤

故選:B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)鹽酸與氫氧化鈉溶液發生反應過程中溶液的pH變化如圖一,請分析并回答問題:

(1)由圖一可判斷,該反應的實驗過程是按照圖二中的 (填“圖甲”或“圖乙”)來進行的。

(2)圖一中A、B、C三點表示的溶液,兩種反應物恰好完全反應的點是 點,加入紫色石蕊試液會呈現紅色的是 點的溶液,此時溶液中的含有的陽離子是

(3)加了探究鹽酸與氫氧化鈉溶液反應后的生成物,小軍的實驗過程如下:

實驗過程:先按圖甲操作,振蕩后加入硝酸銀溶液。觀察現象:出現白色沉淀。得出結論:證明生成了氯化鈉。小明認為這個結論不正確,合理的解釋是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是MgS04和NaCl的溶解度曲線圖,下列說法正確的是

A.t1℃時,MgS04和NaCl溶液中溶質的質量分數相等

B.t2℃時的MgS04飽和溶液,不管溫度升高還是降低均有晶體析出

C.t2℃時,MgS04飽和溶液升溫后變為不飽和溶液

D.t2℃時的NaCl飽和溶液升溫至t3℃時,溶質的質量分數增大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】.學好化學要會歸納和總結,下列歸納錯誤的是( )

A.化學常識

B.生活常識

硬水含有較多可溶性鈣鎂化合物的水
合金混合物

甲醛浸泡動物標本使標本能長期保存
小蘇打是治療胃酸過多癥的一種藥劑

C.物質的性質與用途

D.吸熱與放熱現象

生石灰用作干燥劑
鎢絲用于制作白熾燈燈絲

吸收熱量氫氧化鈉固體溶于水
放出熱量硝酸銨固體溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)某化學興趣小組為了測定一工廠廢水中硫酸的質量分數,取100g廢水于燒杯中,加入80g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(廢水中無不溶物,其它成份不與氫氧化鈉反應)。試計算廢水中硫酸的質量分數。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線如圖所示,請據圖判斷下列說法正確的是

A兩種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大

B采用降溫結晶法分離出氯化銨時,溫度應控制在40℃以下

C40℃時,兩種物質的溶液中硫酸鈉的質量分數較大

D60℃時硫酸鈉的不飽和溶液變成飽和,可以采用升溫方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)鋁土礦的主要成分是氧化鋁(所含雜質不參與反應,也難溶于水),工業上用鋁土礦制取金屬鋁的過程如下圖所示,請你回答以下問題:

⑴步驟1中發生如下反應:Al2O3+2NaOH===2NaAlO2+X,X的化學式是

⑵操作1和操作2中均用到玻璃棒,其作用是

⑶步驟2得到的氫氧化鋁可以用于治療胃酸過多,它與胃酸反應的化學方程式是 ,該反應屬于 反應(填“化合”、“分解”、“置換”、“復分解”)。

⑷步驟3中發生分解反應,除了生成氧化鋁,還有一種常見的氧化物生成。請寫出該反應的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列鑒別物質所用的方法或試劑,錯誤的是

A.氧氣和氮氣——觀察顏色

B.鐵粉和炭粉——用稀硫酸

C.羊毛和化學纖維——點燃聞氣味

D.氫氧化鈉溶液和水——用酚酞溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗中常出現意外情況,要根據具體情況區別對待,善于發現和解決問題。例如:

做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂。可能的一個原因是 (27)

圖所示的簡易啟普發生器制取二氧化碳時,若收集了一定量氣體后夾緊b,c內反應物固體與液體無法分開,可能的一個原因是 (28)

某同學向Na2CO3溶液中滴加BaCl2溶液,發現冒氣泡,則BaCl2溶液中 可能混有的雜質是 (29)

A.鹽酸B.硫酸C.碳酸鈉

用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發現石灰水變渾濁(裝置氣密性良好)。

【提出假設】假設一:澄清石灰水已變質;

假設二:氣體X中除了有CO2外,還有(30)

【實驗探究】用下圖所示實驗探究上述假設是否合理。

【現象與結論】

實驗

現象

分析與結論

若:試管(31)

試管中無明顯變化,

試管中液體變渾濁。

試管中發生反應的化學方程式為(32)

結論:假設二成立。

若:試管中出現白色沉淀,

試管中無明顯變化,

試管中無明顯變化。

試管中試劑的作用是(33)

結論:(34) 成立

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