【題目】二氧化碳是人類生存不可缺少的物質。
早在公元三世紀,我國西晉時期的張華在其所著的《博物志》中就有“燒白石作白灰既訖.....”的記載,其中“白石”即石灰石,同時生成CO2。
隨著人類社會的發展,化石燃料的消耗量急劇增加,釋放的CO2越來越多。當大氣中CO2等氣體的含量升高時,會增強大氣對太陽光中紅外線輻射的吸收,阻止地球表面的熱量向外散發,從而導致溫室效應增強,全球氣候變暖。
科學家一直致力于將CO2分離回收、循環利用和再生轉化成資源。化學吸收法是利用吸收劑與CO2發生化學反應來吸收分離CO2的方法,常見的吸收劑有氫氧化鈉、氨氧化鈣、碳酸鉀溶液以及各類胺溶液等。CO2和H2在催化劑的作用下會發生生成甲醇、一氧化碳和甲烷等一系列反應,實現再生轉化。我國科學家在催化劑研究方面取得重大突破,分別合成出了ZnGa2O4介孔光催化材料和單晶納米帶,并將其用于CO2的光還原,成功地實現了將CO2轉化為碳氫化合物燃料。
請回答:
(1)《博物志》中所記載“白灰”的主要成分的化學式為_______。
(2)CO2的用途有_______(寫1條即可)。溫室效應加劇對環境的影響有_____(寫1條即可)。
(3)ZnGa2O4中Ga元素的化合價為_______。
(4)用碳酸鉀溶液吸收CO2時,產物是KHCO3,該反應的化學方程式為_______。
(5)一定條件下,CO2和H2反應生成CH4和H2O。請在以下框圖中將該反應的微觀粒子補充完整___。
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【答案】CaO 作氣體肥料、滅火等 全球氣候變暖 +3
【解析】
(1)由材料知,“白灰”是生石灰,其主要成分的化學式為CaO。
(2)CO2 是植物光合作用的原料,故可用作氣體肥料;由于CO2密度比空氣大,不燃燒且不支持燃燒,故可用于滅火;此外,固體CO2(干冰)可用于人工降雨等。溫室效應會導致全球氣候變曖,進而導致冰川融化、海平面上升等。
(3)設ZnGa2O4中鋅元素化合價為+2,氧元素化合價為-2,設Ga的化合價為x,則(+2)+2x+(-2)×4=0,x=+3。
(4)用K2CO3溶液吸收CO2,結合產物是KHCO3可知,反應物還有H2O,故化學方程式為
。
(5)由題意可得反應的化學方程式為
,反應中CO2、H2、CH4、H2O四種物質的分子個數比為1:4:1:2,據此可得反應的微觀示意圖為:
。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置完成以下實驗:
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(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭。
Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續通入氧氣,然后在B處加熱,發現木炭燃燒,C處變渾濁。
Ⅰ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是__;Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是________。
(2)模擬工業煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察到的現象為_________,C處發生的反應的化學方程式為______,尾氣處理的方法為___________。若實驗完畢后,熄滅酒精噴燈的同時停止通入CO,可能出現的后果是________。《自然》雜志刊載“綠色煉鐵”技術:電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣,該反應的化學方程式為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-E是初中化學常見的物質。它們均含有同一種元素,A是大理石的主要成分,D參與綠色植物的光合作用。它們相互反應及轉化關系如圖所示(短線“一”表示相連的物質間能反應,箭頭“→”表示可以轉化生成)。請回答下列問題:
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(1)寫出物質E的化學式____________,寫出物質C的一種用途____________。
(2)寫出A→B的化學方程式______________。
(3)寫出E→D的化學方程式_______________。
(4)圖中未涉及的基本反應類型是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池,手機使用這種電池,充電時間短,待機時間長。碳、鋁元素的相關信息如右圖,有關說法正確的是
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A. 它們的化學性質相同
B. 碳在地殼中含量最高
C. 鋁的原子序數為13
D. 鋁的相對原子質量為26.98g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】84消毒液是生活中常用的一種消毒液,主要成分為次氯酸鈉(NaClO)。實驗小組對其進行研究。
(查閱資料)
Ⅰ. NaClO溶液呈堿性。
Ⅱ.消毒殺菌的原理是使菌體蛋白質變性,變性程度越大,消毒液消毒殺菌效果越好。雞蛋清中的蛋白質發生變性反應時變為白色固體物質。
Ⅲ.ORP指84消毒液的漂白能力,ORP數值越大,84消毒液的漂白能力越強。
(進行實驗)
實驗1:制備84消毒液
某同學制作了一種84消毒液發生器(如圖所示),用石墨作電極,電解飽和氯化鈉溶液,即可制得消毒液。
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實驗2:在雞蛋清中加入不同濃度的消毒液,靜置15min現象如下表。
序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 |
實驗 操作 |
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實驗現象 | 液體表面產生大量氣泡,無其他現象 | 液體中產生大量白色固體 | 液體中產生少量白色固體 | 液體中產生極少量白色固體 |
實驗3:探究84消毒液漂白性的影響因素
序號 | 3-1 | 3-2 |
實驗操作 | 取燒杯倒入30mL濃度為1:100的84消毒液,將燒杯放置在距離光源 10cm處進行光照,測量ORP變化 | 取四個燒杯,分別倒入30mL濃度為1:100的84消毒液,并置于20°C、30°C、40°C、50°C水浴中加熱,測量 ORP變化 |
測量數據 |
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(解釋與結論)
(1)實驗1中,發生的主要反應如下,補全①的化學方程式。
①2NaCl+2H2O
2NaOH+ Cl2↑+______ ↑ ②Cl2+2NaOH =NaCl+NaClO+H2O
(2)實驗2的目的是_______。
(3)實驗3-1的結論是_______。
(4)根據實驗3-2的測量數據可知,影響84消毒液漂白性的因素有_________。
(反思與評價)
(5)由實驗3可知,84消毒液儲存時需注意________。
(6)生活中,84消毒液不能與潔廁靈(主要成分是鹽酸)混合使用的原因是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國“長征五號”遙四運載火箭大推力氫氧發動機順利試車,用于2020年7月我國首次火星探測任務。液氫與液氧在發動機中反應的微觀示意圖如圖所示,(“●”表示氧原子,“○”表示氫原子),下列觀點不符合事實的是( )
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A.氧氣由氧分子構成
B.反應中氫原子和氧原子都發生了變化
C.反應前后,氫、氧元素的化合價都發生了變化
D.氫能源是一種最清潔的燃料,可再生
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像的變化趨勢,能正確描述對應操作的是( )
A.
常溫下,相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀鹽酸反應
B.
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH=3的稀鹽酸
C.
向含有硫酸和硫酸銅的溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.
一氧化碳還原一定質量的氧化銅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中的一格,提供了氯元素的相關信息。
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(1)氯元素的原子序數為_____。
(2)用化學符號表示氯離子_____。
(3)二氧化氯是一種常見的漂白劑,化學式為_____,其中氯元素的化合價為____。
(4)84消毒液能有效滅活新冠狀病毒,它的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),使用時要注意它不能和潔廁靈(主要成分為HCl)混合共用,兩者反應能生成氯化鈉、水和有毒的氯氣(Cl2),寫出該反應的化學方程式:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。
(1)生活中可以用稀鹽酸除鐵銹,該反應中溶液顏色的變化是_____。
(2)向硝酸銀溶液中滴加氯化鈉溶液至恰好完全反應:
①上述過程的化學方程式是_____。
②如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,寫出下列圖形代表的離子。
:_____(填離子符號)。
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