【題目】能源與環境是目前世界各國共同關注的問題。
(1)煤、_________和天然氣是常見的化石燃料,煤燃燒生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于水會形成酸雨的是__________。
(2)天然氣的主要成分是________,燃燒的化學方程式為________________。
(3)化石燃料的燃燒,會導致很多環境問題。去年我國大范圍內出現了霧霾天氣,PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物。下列行為能產生PM2.5的是________。
A 將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒
B 為方便出行,提倡大量購買和使用私家車
C 大力發展火力發電
D 節日里燃放鞭炮
(4)化石燃料的燃燒對空氣質量的影響很大,因此我們要注重開發和使用新能源,有待開發的新能源有__________________(寫一種即可)。
【答案】石油 二氧化硫 甲烷
ABCD 太陽能(合理均可)
【解析】
(1)根據化石燃料的種類,造成酸雨的主要物質分析解答;
(2)根據反應物和生成物及其質量守恒定律可以書寫化學方程式;
(3)根據產生PM2.5的原因分析回答;
(4)根據新能源的種類解答。
(1)煤、石油和天然氣是三大化石燃料,二氧化硫能與水反應生成酸,是造成酸雨的主要物質;
(2)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為:
;
(3)A、垃圾就地焚燒會產生的煙塵,污染空氣,能產生PM2.5;
B、汽車排放的尾氣也是造成空氣污染的原因之一,能產生PM2.5;
C、火力發電的原料通常使用的是煤炭,煤炭燃燒會產生有害氣體和煙塵,能產生PM2.5;
D、節日里燃放鞭炮,會產生有害氣體和煙塵,污染空氣,能產生PM2.5;
故答案為:ABCD;
(4)太陽能、風能等都屬于新能源。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國著名化學家侯德榜先生發明的“侯氏制堿法”,因原料利用率高,能進行連續生產,從而享譽中外,如圖為侯氏制堿法的基本流程示意圖,回答問題。
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(1)操作a的名稱是___________________________。
(2)反應②中的化學方程式為___________________________,其基本反應類型為___________________________。
(3)仔細觀察流程圖,其中可循環利用的物質是___________________________。
(4)化學肥料對農作物生長具有促進作用,得到的副產品NH4Cl屬于___________________________(填字母)。
A 氮肥
B 磷肥
C 鉀肥
D 復合肥
(5)該方法制出的純堿固體中常含有NaCl,檢驗該固體中是否含有NaCl的方法是___________________________。
附:部分堿、酸、鹽的溶解性表(20°C)
| OH- | NO3- | Cl- | CO32- |
H+ | 溶、揮 | 溶、揮 | 溶、揮 | |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ag+ | 一 | 溶 | 不 | 不 |
說明:“溶”表示那種物質可溶于水,“不”表示不溶于水,“揮”表示揮發性,“一”表示那種物質不存在或遇到水就分解了。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)探究分子的性質,請根據下圖回答有關問題。
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①圖一實驗說明分子的性質是__________________。
②圖二實驗中B燒杯中液體變成紅色,說明分子的性質是______________。
(2)進一步探究分子性質與分子質量的關系。實驗設計如圖三:
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③圖三實驗過程中,A處白煙較多較濃。請回答:氨氣、氯化氫的相對分子質量分別為___________、______________。說明分子性質與分子質量的關系是_____________。
(3)請從微觀的角度回答:
④濕衣服晾在陽光下干得快,原因是_____________。
⑤由圖四可知,水和過氧化氫化學性質不同的原因是_____________。
⑥由圖五可知,水分解過程中,沒有發生變化的微粒是_____________(填微粒符號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一氧化碳是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物,具有還原性,可用于冶金工業.某興趣小組為探究其具有還原性,設計了如下實驗裝置.請回答以下有關問題:
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(1)CO氣體能使人中毒,其原因是____________.
(2)實驗開始時,先通入CO一段時間后,再加熱,其原因是__________.
(3)實驗中圖A處玻璃管中發生的現象是______________,其化學反應方程式為__________
(4)實驗中圖B處發生的現象是______________其化學反應方程式為__________
(5)該裝置中有一個明顯的缺陷,請指出改正方法__________
(6)當氧化銅完全反應后,應先停止_________,并繼續通入一氧化碳使生成物________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。在實驗室里,用大理石跟稀鹽酸反應制取二氧化碳,并用排水法收集;卮鹣铝袉栴}。
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(1)儀器D的名稱是__________;
(2)組裝完整的制取裝置,需要選擇上圖中的A、C、G、H、L、N、O和__________;
(3)實驗室制備氣體裝置的選擇需要考慮所制備氣體的性質、反應物狀態和__________;
(4)若制取8.8gCO2,理論上需要__________g10%的稀鹽酸與足量的大理石反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合固體來制取氧氣,其化學方程式為:2KClO3
2KCl+3O2↑現對一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合固體進行加熱,加熱過程中涉及的相關量隨時間變化的圖像正確的是
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應完全結束后,稱得錐形瓶內的物質100.9g.請完成下列問題:
(1)反應結束后,過濾,洗滌并烘干濾渣,稱得濾渣的質量為____g.
(2)計算原過氧化氫溶液中過氧化氫的質量________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組將書本實驗(圖1)改為在球形管中進行實驗(如圖2所示)。球形管中b、c處放置的是無色酚酞試液浸泡后晾干的濾紙條。
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具體操作如下:
I.在球形管中放入各藥品,連接儀器;
II.擠壓c處膠頭滴管,放置一段時間;
Ⅲ.擠壓a處膠頭滴管,放置一段時間。
關于該實驗有下列說法正確的說法有_____
①操作II時c處濾紙不變色,說明水不能夠使酚酞變色
②操作Ⅲ時能夠觀察到的現象是b、c處濾紙條都變紅
③圖2實驗能夠說明空氣不能夠使酚酞變色
④從圖1、圖2實驗可知是氨氣分子使無色酚酞變色
⑤從圖2實驗得出結論是:氨氣與與水能夠發生反應
⑥圖2實驗中,如果在a處先裝一些氧化鈣,濾紙條變色的時間會縮短
⑦圖2實驗比圖1實驗具有環保、節省藥品的優點
A.3個 B.4個C.5個D.6個
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯酸鈉受到撞擊發生反應:2NaClO3
2NaCl+3O2↑。下列有關說法錯誤的是
A.該反應為分解反應
B.NaClO3中氯元素的化合價為+3價
C.反應前后氧原子的個數不變
D.運輸氯酸鈉時應輕拿輕放
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