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【題目】利用下圖裝置進行實驗。實驗前K1K2K3均已關閉。

內容裝置

(實驗1)制備氣體

.打開K1,用注射器向盛有鋅粒的A中注入稀硫酸,直至液面浸沒下端導管口

.在K1上方導管口收集氣體

1)檢查裝置氣密性:保持K1關閉,打開K2K3,向B中加水至液面浸沒下端導管口,用手捂住A瓶外壁,說明裝置在左側氣密性良好的現象是_____;用同樣原理可以檢查裝置另一側的氣密性。

2)實驗中,鋅與稀硫酸反應的化學方程式為_____;氣體收集完畢后,在不拆卸裝置的情況下,使A中未反應的稀硫酸大部分轉移到B中的操作是:打開_____,關閉_____

【答案】看到B裝置左側導管口有氣泡冒出 Zn+H2SO4ZnSO4+H2 k2k3 k1

【解析】

1)檢查裝置氣密性:保持K1關閉,打開K2K3,向B中加水至液面浸沒下端導管口,用手捂住A瓶外壁,A中氣體體積膨脹,看到B裝置左側導管口有氣泡冒出;用同樣原理可以檢查裝置另一側的氣密性;

故填:看到B裝置左側導管口有氣泡冒出。

2)鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,反應的化學方程式是:Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑;氣體收集完畢后,在不拆卸裝置的情況下,使A中未反應的稀硫酸大部分轉移到B中的操作是打開k2k3,關閉k1導致裝置A中氣體壓強增大,稀硫酸被氣體壓入裝置B中;

故填:Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑;打開k2k3;關閉k1

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是工農業生產和日常生活中最重要的物質之一:

(1)圖為凈化河水的簡易裝置,含有兩個主要的凈水操作是_____

(2)關于此凈水裝置,如下說法正確的是_____

A 水本身是一種化學資源

B 此裝置可以將硬水軟化

C 利用此裝置可得到蒸餾水

D 利用此裝置得到的水不宜直接飲用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列圖示,回答有關問題。

1A圖是鎢元素在元素周期表中的相關信息,鎢元素的相對原子質量是_____

2BCDE四種粒子中,具有相對穩定結構的原子是_____(填字母,下同),與B化學性質相似的微粒是_____

3)下圖是某化學反應的微觀示意圖。

①該反應前后沒有改變的粒子是_____(填“分子”或“原子”)。

②該反應的反應物的粒子個數比是_____

③該反應前后化合價發生改變的元素是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學世界千變萬化.請寫出下列反應的符號表達式,并回答有關問題.

1)電解水:__________________________________

2)加熱碳酸氫銨:___________________;保存碳酸氫銨應注意____________________

3)鐵絲在氧氣中燃燒:____________________;實驗時瓶底需放少量__________________

4)將二氧化碳通入石蕊試液:_____________;以上屬于分解反應的有___________________(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知,,如圖表示一定質量的固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是

A. 固體中氧元素的質量B. 生成的質量

C. 固體中的質量D. 固體中鉀元素的質量分數

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】課外小組同學進一步研究鐵與氧氣的反應.

(提出問題)鐵絲燃燒時為什么會有“火星四射”的現象?

(查閱資料)鐵絲燃燒時“火星四射”現象與鐵絲含碳量有關.

(進行實驗)探究鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現象與其含碳量的關系.

實驗

現象

解釋與結論

實驗1:取直徑0.20mm、含碳0.1%

的鐵絲,在氧氣中燃燒

零星的火星四射

①鐵燃燒的化學方程式是

________ 

②0.20mm的鐵絲在氧氣中燃燒,“火星四射”與其含碳量的關系為________

實驗2:取直徑0.20mm、含碳0.32%的鐵絲,在氧氣中燃燒

較明顯的火星四射

實驗3:取直徑0.20mm、含碳0.52%的鐵絲,在氧氣中燃燒

________

(提出問題)純鐵在氧氣中燃燒濺落的“黑色固體”是什么?

(查閱資料)

①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO易被氧化)

②鐵的氧化物均能溶于酸溶液

(進行實驗)測定黑色固體的成分.

實驗

現象及數據

解釋與結論

實驗4:將冷卻后的黑色固體碾碎,裝入試管,加入________溶液

現象是________

鐵燃燒時濺落下來的黑色

固體中含有鐵

實驗5:取2.8g純鐵在氧氣中燃燒,收集濺落的黑色固體,干燥并稱其質量

黑色固體質量為3.44g

黑色固體的組成及質量為

________

(實驗拓展)

同學們認為鐵絲燃燒的現象還與氧氣的濃度有關,所以想收集不同濃度的氧氣進行相關實驗.若用排水集氣法收集一瓶體積分數約為80%的氧氣,預先應向容積為360mL的集氣瓶中加水,水的體積約為________ mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在課外活動中,某同學對教材中探究分子運動現象的實驗進行了如圖所示改進。

1)如圖1所示的實驗中,一段時間后可觀察到的現象是_____;原因是_____

2)改進后的實驗如圖2所示,滴入2-3滴濃氨水后在C處可觀察到的現象是_____;改進后的裝置除操作簡單、現象明顯、藥品用量少、省時等優點外,還有一個顯著的優點是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對蠟燭燃燒的產物進行探究。

(查閱資料)蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成。

(作出猜想)蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水。

(實驗驗證)

1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到________,證明有水生成。

2)用圖1所示的裝置進行實驗,1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉后注入20mL飽和石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為_________。實驗中小明觀察到一個意外現象:錐形瓶內壁上有少量黑色固體物質。

(交流討論)經分析,同學們一致認為黑色固體物質是石蠟不充分燃燒生成的_________。他們猜想還可能生成一氧化碳。為驗證一氧化碳,他們設計了如圖2所示的實驗。

(實驗驗證)

1)實驗前,先在玻璃管的中部放入一團棉花,其目的是________

2)將a端插入蠟燭的焰心。

3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時間后,觀察到黑色物質變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。

4)為防止玻璃管中的紅色物質又被氧化變成黑色,接下來的操作是:________

(拓展應用)含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質,浪費資源,且污染空氣。為使其充分燃燒,應采取的措施是__________(答一條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國煤炭資源豐富。目前人們除了將煤作為燃料外,還作為重要的化工原料。工業上以煤和空氣為原料生產尿素[CO(NH2)2]的一種流 程如圖所示:

(1)在煤和水蒸氣反應前先將煤粉碎的目的是_________

(2)上述流程中,CO2NH3在一定條件下合成尿素的化學方程式是CO2+2NH3CO(NH2)2+X,其中X的化學式為__________

(3)寫出上述流程中在一定 條件下合成NH3的化學方程式:________

(4)上述流程中可以循環利用的物質有_________

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