【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請回答下列有關問題:
(1)活性炭常用于凈水,是利用其__________。
(2)建設新農村后,村民已經用上自來水,加入_________可檢驗自來水是否為硬水。日常生活中通過________的方法可降低水的硬度。
(3)實驗室通常用下圖裝置來電解水,該裝置中,A試管的電極與電源的______極相連;當A試管中產生的氣體體積為10mL時,B試管中產生的氣體體積為______mL。
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(4)下列做法有利于節水的是________(填字母序號)。
A.農業上改漫灌為滴灌 B.用大量水沖洗汽車
C.用淘米水澆花 D.用洗衣服水沖廁所
【答案】 吸附性 肥皂水 煮沸 負 5 ACD
【解析】本題主要考查凈化水的方法,水的電解實驗等知識,解答時要了解凈化的方法、原理和活性炭等物質的性質知識。
(1)活性炭具有吸附性,能夠吸附色素和異味,可用于凈水;
(2)硬水中含有較多的鈣鎂化合物,與肥皂水不易起泡沫,易起渣,而軟水則與肥皂易起泡沫,所以可用肥皂水區分硬水和軟水;通過加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發生反應以水垢的形式析出,形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水;
(3)由電解水的簡易裝置示意圖可知,A試管中收集的氣體較多是氫氣,應是電源的負極產生的氣體, A電極為電源的負極,由電解水的簡易裝置示意圖可知,A、B兩試管內氣體的分別是氫氣和氧氣,體積比為2:1,所以當A試管中產生的氣體體積為l0mL時,B試管中產生的氣體體積為5mL;
(4)A、農業上改漫灌為滴灌可以節約用水,正確;B、用大量水沖洗汽車,浪費水資源,錯誤;C、用淘米水澆花可以節約用水,正確;D、用洗衣服水沖廁所可以節約用水,正確。故選ACD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用以下裝置進行氣體的實驗室制取和性質實驗。
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⑴用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選擇圖____裝置,化學方程式為_________, 用該圖方法收集氧氣的依據是_________________________。
⑵制取二氧化碳用圖_______裝置,化學方程式為____________,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是_________,長頸漏斗末端位于液面下的原因是__________________。
⑶將二氧化碳通入裝置C中,紫色石蕊溶液變____,原因用化學方程式表示為______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列裝置可制取有關氣體,請回答
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(1)儀器a、b的名稱是:a_____;b_____;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____,該反應的基本反應類型是_____(填“分解”或“化合”)反應;如用E裝置收集氧氣,當觀察到_____時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶中。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____,應選用的收集裝置是_____
(4)如圖裝置可用來測量生成的O2的體積,檢驗該裝置氣密性的方法是:當把針筒里的活塞內推時,若看到_____,說明氣密性良好。![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】t1℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。
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⑴ 燒杯②中的上層清液是否達到飽和狀態?_______(填“是”“否”或“無法判斷”)。
⑵ 燒杯①中溶解的溶質是________(寫化學式)。
⑶ 將t1℃時硝酸鉀的飽和溶液50g稀釋成10%的溶液,需加水_________g。
⑷ 關于圖1中燒杯內的物質,下列說法正確的是__________。
a.燒杯①內溶液中溶質的質量分數>燒杯②內上層清液中溶質的質量分數
b.兩燒杯同時蒸發少量的水,兩燒杯中都一定有固體析出
c.將兩燒杯中的溶液混合到一起,充分攪拌后,燒杯中一定還有剩余固體
d.將溫度升高到t2℃,兩燒杯內溶液中溶質的質量分數相等(不考慮水的蒸發)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是初中化學的幾種常用儀器,根據要求回答問題:
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(1)寫出儀器C的名稱________.
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應選用的儀器是_____(填字母序號),反應的化學方程為_____________;若用稀鹽酸制取二氧化碳氣體,還需要的藥品為________________,檢驗二氧化碳氣體已集滿的方法是_____________________________________.
(3)小明為了用圖2裝置收集一定量的氧氣,裝置接口連接的順序為____,量筒的作用_____________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯系,是化學學科的特點。
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(1)圖A是硒元素在元素周期表中的部分信息,其相對原子質量是__________。
(2)圖中屬于同種元素的微粒是__________(填字母),屬于相對穩定結構的是_______(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線,下列敘述錯誤的是
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A.t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度都是50g
B.t2℃時,在兩種飽和溶液中,溶質的質量甲一定大于乙
C.t2℃時,將甲的飽和溶液降溫至t1℃,其溶質的質量分數減小
D.t1℃時,將30g甲放到50g水中,所得溶液的溶質質量分數為37.5%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制備氧氣,該反應的化學方程式為____________________,但實驗中發現有刺激性氣味的氣體產生。
(提出問題)刺激性氣味的氣體是什么呢?
(猜想假設)猜想一:臭氧(化學式為O3) 猜想二:HCl 猜想三:Cl2
同學們認為不需要實驗驗證就可以判斷猜想_______________是錯誤的,理由為_______________。
(查閱資料)(1)C12+H2O===HC1O+HCl。
(2)臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣。
(3)氯氣可使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。
(實驗探究)
查閱資料后大家認為猜想一是錯誤的,理由為____________________________。他們進一步又做了如下實驗:取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放人試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口(如圖),看到的現象是_____________,再將濕潤的淀粉碘化鉀試紙懸于試管口,試紙變_______________色,最終證明猜想三正確。
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(反思拓展)
(1)欲證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,需證明二氧化錳的________、________在反應前后不變。
(2)自來水廠常用氯氣來殺菌消毒,氯氣和水反應后會產生H+、Clˉ和ClOˉ,而野外常用漂白粉[主要成分化學式為Ca(ClO)2]。你認為在水中起殺菌消毒作用的離子是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:
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(1)圖A中儀器①名稱為________,發生反應的化學方程式為______________;
(2)用濃硫酸(溶質質量分數為98%,密度為1.84 g/mL)和水按照體積比為1︰10配制該實驗所需的稀硫酸,所得稀硫酸的溶質質量分數約為________(保留到0.1%)。若對稀硫酸進行如下操作,溶液的pH因化學變化而升高的有______(填字母序號);
a.加少量水 b.加少量鐵粉 c.加少量濃硫酸
(3)裝置B是實驗室常見的氣體發生裝置。源源同學從裝置B得到啟發,又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C(夾持儀器都略去),用來制取二氧化碳,則C與B相比都具有的優點是__________,用裝置B或C制取二氧化碳的化學反應方程式為___________;
(4)用裝置D探究CO2的部分性質,若關閉Ⅱ閥,打開Ⅰ閥,紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;若關閉Ⅰ閥,打開Ⅱ閥,紫色小花不變紅,則甲瓶中所盛的試劑可能是______(填序號)。
①濃H2SO4 ②濃NaOH溶液 ③飽和NaCl溶液
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