【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小紅同學在學習過物質構成的奧秘后,認為可以用物質組成的觀點揭開這個騙局。
[提出問題]根據水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油。
[猜想與驗證]
(1)確定水的組成。實驗裝置示意圖如圖所示。
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通電一段時間后,試管a和試管b中所收集的氣體體積比約為____________。對兩支試管中的氣體進行檢驗,試管b中的氣體可使 (填現象),說明是氧氣;將試管a中的氣體移近火焰時 (填現象),說明是氫氣 。該反應的化學方程式為: 。
實驗結論:水是由氫元素和氧元素組成的。
(2)確定汽油的組成。操作如下:
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實驗結論:汽油的組成中一定含有 元素 ,可能含有 元素。
【答案】(1)2:1 帶火星的木條復燃或燃著的木條燃燒更旺 氣體本身能夠燃燒,且發出淡藍色火焰
(2)
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實驗結論:C、H O
【解析】
試題分析:(1)電解水實驗,與電源正極相連產生的是氧氣,與電源負極相連產生的是氫氣,且氫氣體積是氧氣體積的2倍,故通電一段時間后,試管a和試管b中所收集的氣體體積比約2:1;試管b中的氣體可使帶火星的木條復燃或燃著的木條燃燒更旺,說明是氧氣;將試管a中的氣體移近火焰時:氣體本身能夠燃燒,且發出淡藍色火焰,說明是氫氣
(2)根據實驗結論:汽油在空氣中燃燒后的產物中有水,故實驗現象:干冷的燒杯的燒杯內壁出現水霧;根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,結合結論:汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳,說明實驗步驟為:將燒杯迅速翻轉,注入澄清石灰水,振蕩,實驗現象為:澄清石灰水變渾濁
實驗結論:,根據質量守恒定律,化學反應前后,元素的種類不變,汽油燃燒生成二氧化碳和水,故汽油的組成中一定含有C、H元素,可能含有O元素
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“即熱即食型食品”適合外出旅游時使用,其內層用鋁箔包裝食品,外層則是包裝兩種化學物質。使用預留在外的開關,使兩種物質發生化學反應,此時便可以對食品進行加熱,這兩種化學物質最適合的選擇是
A. 熟石灰與水 B. 生石灰與水 C. 食鹽與水 D. 濃硫酸與水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氧氣時經常用到的儀器,請回答有關問題。
(1)當制取較多量氧氣時,制取裝置的儀器組合是 (選填序號)。
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① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
(2)閱讀材料回答問題。
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I、制取氨氣的裝置與實驗室用 (選填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”)制氧氣的裝置相同,其中高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為 。
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II、若用圖裝置收集氨氣,進氣口應為 端(選填“m”或“n”,),檢驗氨氣集滿的方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。
(1)為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ.將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下,比較兩組實驗產生O2的快慢.
Ⅰ中反應的化學方程式是 。
Ⅱ中x的值應為 。
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數據記錄如下:
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本實驗中,測量O2體積的裝置是 (填編號)
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實驗結論:在相同條件下, ,雙氧水分解得越快。
(3)丙用如圖2裝置進行實驗,通過比較 也能達到實驗目的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)某化學興趣小組的同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象,設計的實驗裝罝如圖所示。
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(1)根據實驗目的,小明應該測量的數據是 (填“只有反應前”、“只有反應后”、“反應前、后”之一)整個反應裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質量。
(2)實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數據。
②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中,觀察到燒杯劇烈反應,并有 冒出。
③當反應結束時,同學們發現天平的指針偏向右邊。同學們又重新稱量,記錄了數據。他們感到困惑:其他操作均正常,實驗現象與數據為何與預測結果不符?請你幫他們分析導致天平不平衡的原因是 。
(3)同學們經過討論,意識到了自己所犯的錯誤,有 生成或參與的化學反應必須在 裝置內進行,才能正確驗證質量守恒定律。于是他們對實驗裝置進行了重新設計,如下圖所示:
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實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數據。
②將碳酸鈣粉末全部倒入到錐形瓶中,觀察現象。
③當反應結束后,氣球完全鼓起,他們發現天平的指針仍然偏向右邊,你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的 (填序號)。
A、該反應前后原子的種類、數目變少
B、該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C、空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D、生成氣體的反應不遵守質量守恒定律
若不考慮該因素的影響,該反應是否遵循質量守恒定律? (填“是”或“否”),請從微觀方面說明原因 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年6月國家開始實行飲用水新標準,礦物質水、堿性水、離子水等名稱將被禁止使用。某品牌飲用水標簽標明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量,這里的鈉、鉀、鈣等是指
A.原子 B.分子 C.元素 D.單質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現象的描述錯誤的是
A. 酚酞試液遇到鹽酸變紅
B. 石灰水滴加硫酸銅溶液產生藍色沉淀
C. 硝酸銨溶于水使溶液溫度降低,濃硫酸遇水放熱
D. 鐵絲與稀鹽酸反應,冒氣泡,溶液變為淺綠色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶中,發現鐵絲未燃燒,其中不可能的原因是
A.鐵絲未打磨
B.氧氣收集時剛有氣泡就收集
C.排水法收集氧氣時集氣瓶未裝滿水
D.燃燒時瓶中未裝少量水或沙子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】聞名中外的青島啤酒內溶有一定量的二氧化碳氣體,打開瓶蓋時,你會發現啤酒會自動噴出來。喝了啤酒后又常常會打嗝,這說明氣體在水中的溶解度與壓強和溫度有關。下列關于氣體溶解度的說法正確的是( )
A. 壓強增大,氣體溶解度減小 B. 壓強減小,氣體溶解度減小
C. 溫度升高,氣體溶解度增大 D. 溫度降低,氣體溶解度減小
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