【題目】已知二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑,某興趣小組想探究其他物質是否也可以作過氧化氫分解的催化劑。請參與他們的探究過程。
(提出問題)
紅磚粉末能否作為過氧化氫分解的催化劑?如果能,效果如何?
(進行實驗)
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
Ⅰ. | A中無明顯現象,B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 | ①產生的氣體是_____; |
Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ①又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 | 紅磚粉末的_____和_____在反應前后均沒有發生變化,能作過氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產生氣泡,不同之處是加入二氧化錳的試管中產生氣泡的速率比加入紅磚粉末的_____(填“快”或“慢”) | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好 |
(得出結論)
故紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑。寫出紅磚粉末催化過氧化氫分解反應的文字表達式_____;
(拓展延伸)
下列有關催化劑的說法正確的是_____(填字母)。
A 催化劑只能加快反應速率
B 催化劑不能決定反應能否發生
C 使用催化劑能增加產物質量
【答案】氧氣 質量 化學性質 快 過氧化氫
水+氧氣 B
【解析】
[進行實驗] Ⅰ產生的氣體能使帶火星的木條復燃,故是氧氣。
Ⅱ.由實驗可知,該實驗中紅磚粉末的質量和化學性質都沒有改變,可以做該反應的催化劑。
Ⅲ.由結論可知,二氧化錳比紅磚粉末的催化效果好,故加入二氧化錳的試管中產生氣泡的速率比加入紅磚粉末的快。、
[得出結論]
過氧化氫在紅磚粉末做催化劑的條件下反應生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫
水+氧氣
[拓展延伸]
A 有些催化劑能加快反應速率,有些催化劑能減慢反應的速率,故錯誤;
B 催化劑只能改變反應的速率,催化劑不能決定反應能否發生,正確;
C 使用催化劑不能增加產物質量,故錯誤。故選B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】定量研究對于化學科學發展有重大作用,因此我們應該掌握好有關質量守恒定律的相關知識。
(1)在化學變化前后一定不變的是_________(填序號)。
①原子數目 ②分子種類 ③原子種類 ④元素種類 ⑤物質種類 ⑥物質的總質量
(2)自然界中綠色植物光合作用的表達式如下:CO2 + H2O
淀粉 + O2.從化學反應前后元素種類變化情況的角度分析可知:淀粉中一定含有_____________元素。
(3)在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表:
物 質 | A | B | C | D |
反應前質量∕g | 2 | 24.5 | 4 | 8 |
反應后質量∕g | 16.9 | 0 | 13.6 | X |
表中X=________,在反應中D這種物質可能作________使用。容器內發生的反應的基本類型是_______________(選填:化合反應或分解反應)。若B物質為氯酸鉀請寫出容器內所發生的反應的化學方程式___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中考前,我市各校進行了化學實驗操作考查,一些同學用如圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題:
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(1)寫出圖中標號a和b的儀器名稱:_________、_________。
(2)小明用上圖A、D裝置制取一種常見氣體。
①請寫出有關反應的文字表達式_________________。
②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導管浸入水中,然后用手握住試管外壁,觀察到導管口_________(填“有”或“沒有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會漏氣。
③如何檢驗D中的氣體已收集滿?請寫出有關的操作和現象________________。
(3)小紅同學用A、C裝置制取并收集氣體,要等到有連續穩定氣泡冒出時才開始收集,而不是一看到氣泡冒出就收集氣體,其原因是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據要求回答問題:
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(1)儀器 a的名稱是_____;利用裝置 A 制取氧氣時,反應的文字表達式是__________________;
(2)若用分解過氧化氫制取干燥的氧氣,應選擇的發生裝置為_________,收集裝置為______________,錐形瓶內長頸漏斗要插入液面以下,其原因是 _________________________ ;若想要控制反應的速率,應將__________________。
(3)若實驗是用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣,應選擇的裝置為_________,應該對發生裝置做何改進___________________,目的是___________,文字表達式為_______________。 若用 F 來收集氧氣,氧氣從哪端進_____________ ,驗證氧氣是否收集滿的方法是__________________________。
(4)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。請你從圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】規范的操作是實驗成功的基本保證。下面是一些同學的實驗操作,請回答下列問題。
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(1)如圖A所示,用酒精燈加熱試管里的液體時試管里的液體不應超過試管容積的_____。
(2)操作B量取水的實際體積會_____(填“偏大”或“偏小”);正確的讀數方法應為:視線要與量筒內液體凹液面的_____處保持水平。
(3)操作C可能造成的不良后果是_____(寫出一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著城市小區建設的不斷發展,小區內高層建筑均使用了電梯,于是電梯 便成為了人們上下樓的主要工具,請回答下列問題:
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(1)在制做電梯過程中使用了生鐵和鋼,它們均屬于①_____材料 為了防止金屬生銹,經常在其表面噴漆或電鍍,其防銹原理是_____________________;
(2)電梯制做材料中有不銹鋼,其主要成分有鐵、鉻、鎳,工業生產鉻的方法是在高溫條件下分解氧化鉻(Cr2O3),同時可以得到一種化學性質比較活潑的氣體,該反應的化學方程式為_______________,反應前后鉻元素的化合價的變化為______________;
(3)有時由于電路故障就會停電,在停電期間,通常采用柴油發電機使電梯運行,則 停電期間電梯運行整個過程中的能量轉化為_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空。
(1)汞元素:_____。
(2)高錳酸鉀:_____
(3)2個鐵離子:_____
(4)標出過氧化氫中氧元素的化合價:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明喜歡養金魚,他上網查閱資料得知:魚缸中每升水的溶氧低于 0.003g 時,魚就會死亡,過氧化鈣(CaO2)是一種化學增氧劑,其反應原理是:2CaO2+2H2O═2□+O2↑.請回答:
(1)過氧化鈣(CaO2)中氧元素的化合價為______價;(Ca﹣40,O﹣16 H﹣1)
(2)該反應原理中□物質的化學式為______;
(3)小明將 2.88g 過氧化鈣放入盛有 200L 水的魚缸中,請你通過計算分析,當氧氣完全釋放后,魚 缸中水的溶氧量是否符合最低要求______?(假設產生的氧氣完全溶于水,其他因素忽略不計)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋅是人體生長發育過程中必不可少的元素,被譽為“生命之花”,葡萄糖酸鋅口服液是以葡萄糖酸鋅[化學式為(C6H11O7)2Zn]為主要原料制成的保健品,具有補鋅功能。請閱讀產品說明后回答:
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(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質量是_____;
(2)成人保健每天需服用兩支,可補鋅_____毫克;
(3)計算葡萄糖酸鋅中碳元素的質量分數。_____
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