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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】下列化學反應中，符合如圖卡通畫情景的是（　　）

A. C+2CuO2Cu+CO2↑

B. Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag

C. Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

D. Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑

【答案】B

【解析】試題分析：根據圖示可知，該反應是金屬甲與金屬乙的鹽溶液發生置換反應，生成金屬乙和金屬甲的鹽。

A、碳還原氧化銅，反應物是非金屬單質和氧化物，生成物是金屬單質和氧化物，錯誤；

B、該反應中Cu、Ag為金屬單質，Cu(NO3)2、AgNO3是鹽，符合如圖所示的金屬與鹽反應生成新的金屬和新的鹽的置換反應，正確；

C、該反應的反應物中沒有單質，不屬于置換反應，錯誤；

D、該反應為活潑金屬與酸的置換反應，錯誤。故選B

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【題目】下表是元素周期表中的一小部分，其中碳元素的部分信息缺失，下列有關該元素的認識錯誤的是

A. 該元素對應原子的質子數為6

B. 該元素屬于非金屬元素

C. 含有該元素的化合物都是有機物

D. 由該元素組成的單質在常溫下化學性質較穩定

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【題目】某化學興趣小組按照課本實驗方法（如下圖），做木炭與氧化銅反應的實驗時，發現很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適條件，使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯？

【查閱資料】銅有+1 和+2 兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4 或-4。

【猜想與假設】

（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為。

（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現象

更加明顯，減少出現暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是；反應的化學方程式為。

（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的好處是。

【實驗與結論】

同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時，（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應。不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現象說明該反應是（填“吸”或“放”）熱反應。待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。

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科目：初中化學 來源： 題型：