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【題目】A和B點燃條件下反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下：

下列說法不正確的是

A. 一個A分子中含有4個原子 B. D的化學式為H2O

C. 生成物C和D的質量比為14：9 D. 4種物質中，屬于化合物的是A和D

【答案】C

【解析】依據圖示的分子結構可知該反應的化學方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O；A、由圖示物質的構成可知，A是氨氣，一個分子中含有4個原子，正確；B、由圖示物質的構成可知， D是水，化學式為H2O，正確；C、由圖示物質的構成可知，A是氨氣，B是氧氣，C是氮氣，D是水，根據化學方程式，可計算生成C和D的質量比為：（2×14×2）：[6×（1×2+16×1）]=14：27，錯誤；D、由圖示物質的構成可知，物質A和D是由不同種原子構成的分子，為化合物，正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的A～E是初中化學實驗中常用的幾種裝置，按要求回答問題。

（1）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的裝置為_______，該反應的化學方程式為_______。

（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用的裝置為_______，該反應的化學方程式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年3月5日臺灣民進黨政府宣布重啟核電，而臺灣是個地震多發的地區，可能重蹈2011年日本大地震引發重大核事故，并不顧民意的反對欲開放來自日本核災地區的食品。

(1)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發生分裂，產生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅動汽輪機發電。從物質的變化上看，核變化與化學變化的相同點是___________________________；從原子的變化上看，核變化與化學變化的不同點是____________________。

(2)地震發生后因斷電海水冷卻系統停止工作，反應堆溫度過高使水蒸氣與鋼殼反應生成四氧化三鐵和氫氣，該反應的化學方程式是____________________。

(3)高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸，這一爆炸過程屬于_____(填“物理”或“化學”)變化。爆炸引起核泄漏，造成銫137(137是相對原子質量)散逸到空氣中。銫的核電荷數是55，則銫的中子數是_______。

(4)下列說法錯誤的是__________。

A．科學、安全地利用核能 B.充分利用風能、地熱能和太陽能

C．盡可能多使用石油、煤等化石能源 D.尋找可循環利用的生物能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列與含碳物質有關的問題。

(1)金剛石、石墨、C60都是碳的單質，在氧氣中充分燃燒都能生成_______；

(2)木炭、一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅反應，反應中二者都_____(選填“得到”或“失去”)氧，發生氧化反應；

(3)實驗室中用右圖所示的裝置驗證CO、CO2的化學性質。a處觀察到的現象是_____，b處反應的化學方程式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

(1)一個鉀原子：______； (2)氖氣:________ ； (3)3個鐵離子：_________ ；

(4)2個水分子：______； (5)碳酸：___________ (6)標出氯化銨中N的化合價：_________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖的加熱袋常用于野外加熱食物。加熱袋中的固體粉末含鎂粉、鐵粉和氯化鈉，使用時向其中加入水袋中的水，即可產生大量熱。實驗小組針對放熱過程中的反應原理展開探究。

【查閱資料】

常溫下鎂粉能與水發生置換反應，且放熱。

【進行實驗】

同學們用下圖所示裝置進行模擬實驗：分別取不同成分的固體粉末放入甲中，通過分液漏斗向其中均加入8 mL水，讀取甲中所得固液混合物的最高溫度，實驗記錄如下表：

（實驗時的室溫為22.8℃）

實驗序號

A

B

C

D

E

F

固體成分

Mg

Fe

Mg+Fe

Mg+NaCl

Fe+NaCl

Mg+Fe+NaCl

乙中現象

少量肥皂泡，難以點燃

______

少量肥皂泡，難以點燃

較多肥皂泡，點燃有爆鳴聲

無肥皂泡

大量肥皂泡，點燃有爆鳴聲

混合物溫度

23.1℃

22.8℃

23.1℃

24.2℃

22.8℃

27.2℃

【解釋與結論】

（1）實驗B，乙中現象為_______________。

（2）實驗A證明了鎂粉與水能反應，完成該反應的化學方程式Mg+2H2O=____+H2 。

（3）使鎂粉與水迅速反應并放熱的最佳方法是向鎂粉中加入_____________。

【反思改進】

（4）同學們分析實驗數據發現，升高的溫度沒有達到食品加熱袋的效果，其可能的原因是___________。

（5）同學們根據實驗結果進一步猜測，實驗F中的反應結束后，甲中剩余固體混合物中仍然含有鐵粉，檢驗其鐵粉存在的的驗方案為：取少量固體混合物________。

（6）從上述實驗初步得出“NaCl溶于水沒有熱量的變化”的結論，依據的兩個實驗是（填實驗序號）______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是a、b、C三種物質的溶解度曲線，下列說法不正確的是

A. t3℃時，物質a的溶解度是50g

B. t2℃時，物質a、b飽和溶液中溶質的質量分數相等

C. 升高溫度能使不飽和的C溶液變為飽和溶液

D. t1℃時50g水中加入15g的a物質充分溶解后得到65g溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一工廠的廢水中含有大量的硫酸亞鐵以及一定量的硫酸銅和硫酸鈉。某校學習小組為減少污染以及回收有用物質,并利用氨堿法原理“制堿”,設計以下流程(除標注外,所加藥品或試劑均過量,部分產物及反應條件已略去)。

請根據相關要求回答問題

(1)最終獲得的產品有______________________________(填化學式);

(2)若向步驟②所得的濾液中滴加1-~2滴紫色石蕊試液,溶液顯_______色；

(3)寫出反應⑦的化學方程式________________________________；

(4)步驟①⑥中,發生的復分解反應有_________個。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品包裝袋中常用脫氧劑。某化學興趣小組將脫氧劑封口打開，將其倒在濾紙上，觀察到脫氧劑大部分為黑色粉末，其中還夾雜著少量紅色粉末。

【提出問題】該脫氧劑中的黑色、紅色粉末各是什么?

【提出猜想】黑色粉末可能含炭粉、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種。紅色粉末可能含有氧化鐵、銅粉中的一種或幾種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現象

①

取少量脫氧劑粉末于一支試管中，向其中加入足量稀硫酸

粉末幾乎全部溶解，只有少量黑色粉末未溶解，有氣泡產生，溶液變成黃色

②

取實驗①的殘渣灼燒，將內壁蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在上方

澄清石灰水變渾濁

【得出結論】由實驗①②可知，脫氧劑中黑色粉末肯定含_____________。脫氧劑中的紅色粉末肯定不含_________，肯定含________；寫出步驟①中溶液變黃這一現象對應的化學方程式____________。

【拓展延伸】小明認為鐵生銹時會消耗氧氣，因此可用此脫氧劑（實驗室可滴幾滴水）測定空氣中氧氣的含量，裝置如圖所示。集氣瓶的實際容積是150mL，量筒內盛1OOmL的水。當量筒內水面不再變化，且溫度回復至室溫時，讀出水面在73mL刻度處。由上述實驗數據可以算出，空氣中氧氣的體積分數是_________。本實驗的測量結果與理論值不一致，原因可能是_________________。

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