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【題目】硬水中含較多的Ca2＋、Mg2＋，常用_________________區(qū)分硬水和軟水；生活中降低水的硬度的方法是____________。

【答案】 肥皂水 煮沸

【解析】通常可用肥皂水來檢驗硬水與軟水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水；生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在其他條件不變的情況下，向一定量的硝酸鉀飽和溶液中加入少量硝酸鉀晶體，則此飽和溶液的質(zhì)量（ ）

A. 增加 B. 不變 C. 減小 D. 無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)可將氫氧化鈉溶液與石灰水區(qū)分開的是（ ）

A．氧氣 B．二氧化碳 C．紫色石蕊試液 D．酚酞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種紫黑色固體A加熱，生成固體B和無色氣體C；另取一種黑色固體D，點燃后放入C中，發(fā)出白光，放出大量的熱，只生成無色的氣體E，古銅器表面常常有綠色粉末F，加熱分解也能生成E。

(1)請分別寫出E、F的化學(xué)式：

E________________、F________________；

(2)寫出A分解的符號表達式__________________，固體B中含有的物質(zhì)是________，分離B可采取的操作為過濾，所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。

(3)氣體E通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中，會使紫色石蕊試液變________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在KClO3分解制O2的反應(yīng)中MnO2作催化劑，下列有關(guān)催化劑說法不正確的是

A、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變 B、反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變

C、某些反應(yīng)可使用不同的催化劑 D、某些催化劑可催化不同的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空：空氣中體積分數(shù)最大的是_______；能使澄清石灰水變渾濁的物質(zhì)是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的現(xiàn)象可以用分子等微粒的知識加以解釋，其中正確的是

A. 鋁錠難被壓縮，因為鋁原子間沒有間隙

B. 在花園里可嗅到花香，因為分子在不斷運動

C. 石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，因為氣體分子體積很小

D. 溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在涼拌紫甘藍時,加入一些食醋,發(fā)現(xiàn)紫甘藍變紅了。他想這是不是巧合呢?于是又取紫甘藍的汁液重復(fù)加食醋,現(xiàn)象相同,他又在紫甘藍汁液中加入些純堿結(jié)果發(fā)現(xiàn)紫甘藍汁液變綠,請你和小明一起解決下列問題:

(1)食醋的pH______7(填“<”“=”或“>”),純堿屬于______(填“酸”、“堿”或“鹽”)類化合物。

(2)結(jié)合小明的實驗,請你聯(lián)想紫甘藍汁液的用途________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)“氧氣的實驗室制法”完成下列問題：

(1)寫出圖中任意兩種儀器的名稱： ①_____________ ②_______________

(2)實驗室制取氧氣的原理(請寫出表達式)

① 方案一(雙氧水)：_____________________________________________________

② 方案二(高錳酸鉀)：___________________________________________________

(3)氣體發(fā)生裝置的選擇

① 發(fā)生裝置的選擇：方案一選_________(寫標號)

② 裝置A有一處需要改進的是______________________________________________

③ 實驗室制取氧氣在裝藥品前，都應(yīng)先檢查裝置的_____________________________

(4)氣體收集裝置的選擇

① 裝置C叫_______________，可以選擇該方法收集氧氣的原因是_________________

② 用裝置C收集氧氣時，應(yīng)觀察到氣泡______________________時，才可開始收集。

③ 用裝置D收集氧氣時，要檢驗氧氣是否集滿的方法是_________________________

(5)交流與反思

① 實驗室選擇雙氧水或高錳酸鉀來制取氧氣的共同原因是： 兩者均含有___________

② 實驗室制取氧氣的最佳方案是__________，理由______________________________

③ 實驗室用裝置A和C組合來制取氧氣，實驗結(jié)束后，應(yīng)先___________________，再_____________________。否則會出現(xiàn)____________________現(xiàn)象。

④ 用裝置C收集氧氣前，把集氣瓶放入水槽中的操作是_____________________

⑤ 氨氣(化學(xué)式NH3)是一種具有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法來制取。制取NH3發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____(寫標號)、收集NH3應(yīng)選擇_________________(寫方法名稱).

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