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【題目】已知實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，其中二氧化錳在反應中起加快氯酸鉀分解的作用，某同學在用加熱氯酸鉀制氧氣的實驗中忘加了二氧化錳，其結果是

A．反應較慢，但產生氧氣總量不變 B．反應較慢，且產生氧氣總量減少

C．反應正常，產生氧氣總量不變 D．反應正常，產生氧氣總量減少

【答案】A

【解析】

試題分析：加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，其中二氧化錳在反應中起加快氯酸鉀分解的作用，即充當催化劑角色，催化劑只是能改變其他物質的化學反應速率，并不能改變生成物的質量，同時本身的質量和化學性質在反應前后都不變，故選A

練習冊系列答案

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【題目】“低碳生活”中的“碳”是指

A．元素 B．原子 C．分子 D．單質

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【題目】A﹣I初中化學中常見的物質，它們之間的轉化關系如圖，反應①是工業冶鐵的主要原理。B、D組成元素相同，G是生活中最常用的溶劑，I屬于糖類，部分生成物反應條件已省略，請回答：

（1）物質B的化學式是。

（2）反應②的基本反應類型是。

（3）反應①中化合價降低的元素是。

（4）由如圖可得出，化學反應能夠實現的相互轉化有（填字母）。

A、酸和堿 B、無機物和有機物

C、不同種類的原子 D、化學能與其它形式的能量

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【題目】水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節約用水。

（1）我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：

a．不得呈現異色

b．不得有異味

c．應澄清透明

d．不得含有細菌和病毒。

其中“c指標”可以通過操作達到。

（2）有些地區還在使用硬水作為飲用水，可以通過的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ，b 。

（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式，可選用的發生裝置是（填字母）。

（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式，如圖E裝置來收集氫氣，當導管口氣泡放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用分子的觀點解釋下列現象，不合理的是

A．端午時節粽飄香——分子在不停地運動

B．干冰升華變為氣體，所占體積變大——氣體分子變大

C．晴天濕衣服比陰天干得快——晴天氣溫高，分子運動速率快

D．6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中——分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略），已知：HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑，下列說法錯誤的是

A. 實驗中所需CO可現制現用

B. 此裝置可節約用品，污染小，現象明顯

C. 此裝置內空間較小，空氣易排空，實驗危險系數小

D. 該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關。

（1）如表為某女士一天的營養攝入量與推薦攝入量的比較（部分）：

項目	攝入量	推薦攝入量
蛋白質（g）	72.9	65
脂肪（g）	65.1	48.2～72.3
維生素C（mg）	176	100
鈣（mg）	807	800
鐵（mg）	21	20
硒（mg）	0.037	0.05