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【題目】下列與化學有關的知識內容完全正確的一組是

A化學用語

B質量守恒

①：表示的微粒符號為F-

②Mg2+：“2”表示一個鎂離子帶2個單位正電荷

①化學反應中，原子個數不變。

②18g氫氣和18g氧氣反應，分子個數不變

C化學與環境

D化學與生活

①減少水污染：禁止使用農藥、化肥

②減少空氣污染：使用清潔能源

①減少空氣污染的措施：風力發電、多用高含硫煤做燃料等

②為保障臘腸肉質鮮美，添加過量的亞硝酸鈉

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、表示的微粒符號為F－；②Mg2＋：“2”表示一個鎂離子帶2個單位正電荷；故選項正確；

B、②18g氫氣和18g氧氣反應產生水分子，分子個數變小；故選項錯誤；

C、①減少水污染：合理使用農藥、化肥；故選項錯誤；

D、①減少空氣污染的措施：風力發電、多用低含硫煤做燃料等；②為保障臘腸肉質鮮美，添加適量的亞硝酸鈉；故選項錯誤；

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于實驗室制取氣體的說法錯誤的是

A.裝置②可用于制CO2B.裝置①或②可用于制O2

C.裝置④可用于收集H2D.裝置③或④可用于收集O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實現對其中錫的綠色回收，某工藝流程如下。已知：Sn+SnCl4=2SnCl2。

（1）步驟①的操作是_____。

（2）SnCl4中錫元素的化合價是_____。

（3）銅的金屬活動性比錫的_____（填“強”或“弱”），固體A中一定含有的金屬元素是_____（填元素符號）。

（4）寫出步驟②發生反應的化學方程式_____，其基本反應類型是_____。

（5）該流程中可以循環利用的物質是_____。

（6）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝主要優點是_____（回答一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過學習，你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合下圖回答問題。

(1)儀器甲的名稱是_________；

(2)實驗室制取O2：

①若選B裝置作為實驗室制取氧氣的發生裝置，反應的化學方程式為_______：

②某同學用D裝置收集氧氣，驗滿方法是___________；

(3)用大理石和鹽酸反應制取CO 2，得到的CO2含有少量的水蒸氣和HCl氣體。利用E和F裝置，可得到干燥、純凈的CO2，則導管字母連接的順序是：發生裝置→_____→收集裝置；

(4)若產生0.2gH2，則至少需要_______g19.6%的稀硫酸與足量的鋅粒充分反應；

(5)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法來制取氨氣，則制取氨氣的發生和收集裝置應選用______（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列數型圖像回答：

（1）圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進行中和反應時，反應過程中溶液的pH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質量為mg時，所得溶液中含有的離子為 （填離子符號）

（2）圖二是20℃時，取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中，逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關系

①由圖可知中和反應是放熱反應，你的依據為

②甲同學用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應也能得到相同結論，乙同學認為不嚴密，因為

（3）圖三是a、d、c三種物質的溶解度曲線。a與c的溶解度相交于P點，據圖回答：

①t1℃時，接近飽和的c物質溶液，在不改變溶液質量的條件下，可用 的方法達到飽和狀態

②將t2℃時，150g a物質的飽和溶液降溫到t1℃時。可以析出 g a物質。

（4）下圖托盤天平兩邊是等質量的鐵和鎂分別跟等質量等濃度的稀硫酸反應，反應時間t與生成氫氣質量m的變化關系如圖四。

試回答：從開始反應到不再產生氣體為止，天平指針偏轉情況是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，請根據圖示完成相關問題

（1）甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關內容。

從圖中選擇實驗室制取一瓶較干燥的氧氣的儀器組合__________；寫出用圖A制氧氣的化學反應方程式_________。

（2）乙同學設計的實驗裝置（如圖1所示），既可用于制取氣體，又可用于探究物質的性質。

①當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是__________（填序號）。

a 大理石與稀鹽酸反應制取二氟化碳

b 鋅與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開K2、關閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以檢驗二氧化碳溶于水時是否與水反應，當將產生的氣體通入Ⅲ中，會觀察到燒杯內紫色石蕊溶液變為____色。

（3）丙興趣小組還設計了如下實驗來探究的CO2制取和性質：

丙小組用干燥管、燒杯、銅網等設計了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖2所示。在干燥管內的銅網上應盛放__________，在本實驗中，能否將銅網換成鐵絲網，并說明原因_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉，測得混合物中溶液的質量與加入鐵粉的質量關系如下圖所示。下列說法正確的是

A.a點，溶液中含有較多量的陽離子是Ag+、Cu2+、Fe2+

B.c點，向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸，無氣泡產生

C.d點，濾渣是銀、銅和鐵

D.e點，濾液中可能含有2種溶質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~E分別是初中化學中常見的物質，它們之間的轉化關系如下圖所示，“一”表示物質之間能發生反應，A、B、D都是黑色固體,C、E是空氣中的成分,A、E是單質,A和B反應有紅色固體生成,A和D反應有鐵生成。請回答下列問題:

(1)寫出物質B的化學式:__________；

(2)寫出物質E的一種用途:_________；

(3)A和C反應的基本反應類型是__________；

(4)寫出A和D之間發生反應的化學方程式:_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學用礦泉水瓶裝了一些湖水帶回實驗室，在老師的指導下實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用_____。

（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是_____。

A玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁

C濾紙的邊緣要低于漏斗口 D液面不要低于濾紙邊緣

（3）樂樂在用肥皂洗衣服時發現泡沫很少，且有浮渣產生，衣服洗不干凈。這一現象說明東湖湖水為_____（填“硬水”或“軟水”），在日常生活中可以通過_____降低水的硬度。

（4）小華同學對小明同學上述實驗流程提出質疑，他認為直接把湖水蒸餾，就一定得到100%純凈的水了，你認為呢？_____（填“是或否”）

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同步練習冊答案