【題目】如下粒子結構示意圖得出的結論中，不正確的是
A. ①④屬于同種元素 B. ③是陰離子，④是陽離子
C. ⑤易失去電子成為陽離子 D. ①屬于非金屬元素
【答案】B
【解析】A、由粒子結構示意圖可知，①④元素的質子數相同，屬于同種元素；故A說法正確；B、由粒子結構示意圖可知：③核電荷數=質子數=11＞核外電子數=10，為陽離子；④核電荷數=質子數=9＜核外電子數=10，為陰離子；故B說法錯誤；C、根據原子結構示意圖的特點：金屬元素的最外層電子數一般少于4，易失去最外層電子形成陽離子；因此⑤易失去電子成為陽離子；故C說法正確；D、根據原子結構示意圖的特點：金屬元素的最外層電子數一般少于4，易失去最外層電子形成陽離子；非金屬元素的最外層電子數一般多于4，易得到電子，形成陰離子；由粒子結構示意圖可知①屬于非金屬元素；故D說法正確。故選B。
怎樣學好牛津英語系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小王在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小王對這種“白色粉末”很感興趣，就進行了相關探究。
（查閱資料）這種“白色粉末”的成分是過氧化鈣（化學式為CaO2），常溫下，CaO2能與水慢慢反應生成氧氣。
⑴小王選用如下圖所示裝置中的_____選填序號）進行過氧化鈣與水的反應并收集產生的氣體，經檢驗該氣體是氧氣，驗滿的方法是_______________________________________ 。
（提出問題）過氧化鈣與水反應得到溶液M中溶質的成分是什么？小王進行以下實驗探究：
⑵（猜想假設）根據過氧化鈣與水的組成作出了猜想溶質的成分是_________（化學式）。
⑶（實驗驗證）小王取溶液M適量置于試管中，向溶液M中滴入_______,溶液變紅色。再另取溶液M，向其中通入____氣體觀察到有白色沉淀生成，則小王的猜想正確。
⑷過氧化鈣與水反應的方程式為：___________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像正確的是
A. 圖①：稀釋等質量的30%H2SO4和10%H2SO4溶液
B. 圖②：分別往等質量的Mg和Fe中滴加足量稀H2SO4
C. 圖③：將等質量的Mg和Fe投入到足量稀H2SO4中
D. 圖④：電解水
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動
（提出問題）木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質？
（查閱資料）（1）木炭與CuO的反應是：C+2CuO
2Cu+CO2↑，若該反應進行的不徹底，產物中還有氧化亞銅（Cu2O）．
（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4====Cu+CuSO4+H2O
（作出猜想）紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③_______________．
（實驗探究）
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再加少許CaC12（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內．
（2）按圖乙連好實驗裝置，____________,然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現紅熱現象，同時澄清的石灰水_______________，此時停止加熱。
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：
步驟 | 現象 | 結論 |
①取2.88g紅色固體裝入試管，滴入足量 的_______________，充分反應 | 紅色固體部分減少，溶液變 為_______________色 | 猜想____錯誤 |
②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥 稱其質量為2.08g | 猜想____正確 |
（評價反思）
（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優點是_______________（寫出1條即可）；
（2）要證明氯化鈣CaCl2是催化劑還需要驗證CaCl2反應前后__________________不變．
（拓展提高）
我們生活中的銅有一部分是由輝銅礦（主要成分為硫化亞銅（Cu2S））的礦石冶煉而成，經測定該礦石由硫化亞銅（Cu2S）和其他不含銅元素的物質組成．現用100g該礦石制得2.16g純氧化亞銅（Cu2O），該純氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的質量是__________g．若制得氧化亞銅（Cu2O）的過程中，銅元素的總損耗為20%，通過計算確定該礦石中硫化亞銅（Cu2S）的質量分數_________？（請寫出計算過程）．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是在一定條件下發生的某化學反應的微觀模擬過程。請回答下列問題：
(1)在圖A中補充相關粒子圖形，使之正確；
(2)生成物屬于①_________(填物質分類)，判斷的微觀依據是②_________；
(3)畫出比碳元素多一個周期且化學性質相似的元素的原子結構示意圖____________；
(4)此變化前后各物質的質量總和相等的微觀解釋是：在高溫條件下____________，每1個碳原子和1個氧原子結合成1個一氧化碳分子。在化學變化中，反應前后___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源。
(1)下圖左是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖。
制作材料：見圖標注，則a是________ ，b是_________。
使用說明： 使用一段時間后，有關物質吸附雜質已達飽和。這時清洗后可以繼續使用的是紗布、石英砂和__________，需要更換的是膨松棉和________ 。
(2)實驗室進行過濾操作時，玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要 ________，其作用是 _________。
(3)生活中常用_____來區分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是________。
(4)電解水實驗如上圖右所示，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，該反應的化學方程式為_________。下列關于電解水的說法中不正確的是______(填序號)．
A．水分子發生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發生變化
C．水是由氫元素和氧元素組成 D．水分子是化學變化中最小的微粒
(5)北京極度缺水，應提倡節約用水．下列節水措施合理的是___(填序號)．
a．用淘米水澆花 b．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
c．將生活污水、工業廢水直接排入河流 d．使用節水龍頭
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學常見的物質，分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成。這些物質之間的轉化關系如下圖所示(“→”表示某一物質轉化為另一物質，“—”表示連接兩物質之間能反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
(1)若丁能使帶火星木條復燃，則反應丙→乙的基本反應類型是______________；反應丙—戊的化學方程式是_________________。
(2)若丁能使澄清石灰水變渾濁，則甲是_______(填化學式)；若戊由三種元素組成，則反應戊→丁的化學方程式是__________________________。若戊由兩種元素組成，則戊可能是_______(填化學式)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】南海是我國五大海區中最大的海區，自然海區總面積約為350萬平方公里，海洋資源豐富，開發前景十分遠大。
(1)海洋中有大量的魚、蝦，食用海魚、海蝦可為人體提供的營養素主要是____。(填序號)
A. 糖類 B.蛋白質 C. 維生素 D.油脂
(2)海水中蘊藏著豐富的食鹽資源，目前從海水中提取食鹽的方法主要為_________
上述過程得到的粗鹽屬于 ___________(填“純凈物”或“混合物”)。
(3)從海水中可以提取金屬鎂，金屬鎂廣泛應用于火箭、導彈和飛機制造業。目前世界上60%的鎂是從海水(主要含NaCl和MgC2等)中提取的，主要步驟如下：
海水中本身就含有氯化鎂，則①②兩步的作用是 ______________。
(4)海底不僅蘊藏著大量的煤、石油、天然氣等常規化石燃料，人們還在海底發現了一種新型礦產資源——“可燃冰”。下列有關“可燃冰”的說法正確的是_________ 。
A.是可再生能源
B.燃燒產物只有水，無污染
C.蘊藏量大，熱值大，燃燒后幾乎不產生任何殘渣和廢氣，被譽為“未來能源”
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】新型材料納米級 Fe 粉具有廣泛的用途，它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應，其制 備工藝流程如圖所示：
請回答下列問題：
（1）上述流程中可加以回收利用的物質是_____，在制備納米級 Fe 粉的工藝流程中， 其作用是_____；
（2）納米級 Fe 粉在氧氣中能自發燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學式是_________________；
（3）上述制備納米級鐵粉的化學方程式是________________ ，其反應類型為_________ ；
（4）研究人員發現最后在制得的納米級 Fe 粉樣品中混有少量的 FeCl2 雜質，為了出去樣品 中的雜質，在無氧環境下，先加水溶解，然后再_____、_____、烘干。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com