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【題目】如圖是元素周期表中氯、鐵兩種元素的相關(guān)信息,下列說法錯誤的是(

A.氯原子的核外電子數(shù)是 17

B.鐵原子的核電荷數(shù)是 26

C.氯的相對原子質(zhì)量是 35.45

D.這兩種元素只能形成一種化合物

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)氯元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為17,原子序數(shù)=核外電子數(shù),氯原子的核外電子數(shù)是 17,故A正確;

B、根據(jù)鐵元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為26,表示原子序數(shù)為26;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),鐵原子的核電荷數(shù)是 26,故B正確;

C、根據(jù)氯元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45,故C正確;

D、氯元素與鐵元素能形成氯化鐵、氯化亞鐵等物質(zhì),故D錯誤。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

1)“加鐵醬油”可預(yù)防貧血,其中的“鐵”是指_____ (填 “元素”或“原子”)。

2)冰箱中放活性炭除去異味,這是利用了活性炭的_____

3)加熱冷水,當(dāng)溫度尚未達到沸點時,水中常有氣泡冒出的原因是_____

4)食醋是常用的調(diào)味品,一般含有 3%~5%的醋酸(化學(xué)式CH3COOH)。醋酸由_____種元素組成,0.1mol 醋酸中約含有_____個分子(用科學(xué)計數(shù)法表示)。

5)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式。請根據(jù)圖示回答問題:

.1中細鐵絲在氧氣中燃燒時,加少量水的作用是_____

.2電解水可制取氫氣,電極X為電源的_____ (填“正”或“負”) 極,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;氫氣作為新能源,其主要優(yōu)點為_____ (寫出一點)。

.3中試管AB是對比實驗,試管A中固體幾乎不溶,試管B中固體全部溶解,該實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是_____

6)汽車尾氣中含有許多有害氣體,使用催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放,其中某一反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。

I.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

II.物質(zhì)丁中元素的存在形態(tài)為_____(填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一瓶標(biāo)簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶,如圖所示。

老師告訴大家,瓶內(nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內(nèi)是何種溶質(zhì),并確定試劑瓶的標(biāo)簽,化學(xué)小組的同學(xué)進行了如下探究活動。

(實驗探究)

1)從受損的標(biāo)簽信息看,大家一致認為該液體不可能是___________

2)甲同學(xué)設(shè)計了如下方案進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取適量瓶內(nèi)液體加入試管中,滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

3)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論不準(zhǔn)確,又設(shè)計了如下方案進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取適量瓶內(nèi)液體加入試管中,滴加過量Ca(OH)2溶液。靜置后,取上層清液,滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式:________

4)丙同學(xué)認為乙同學(xué)的實驗方案有不足之處, 于是丙同學(xué)只改用了一種與乙同學(xué)所加物質(zhì)類別不同的溶液,重新按照乙的方法進行實驗,得到的實驗現(xiàn)象和結(jié)論與乙同學(xué)的完全一致,且結(jié)論完全正確。則丙同學(xué)改用的試劑為_______________

(實驗結(jié)論)實驗結(jié)束后,最終得到的結(jié)論是:原試劑瓶標(biāo)簽_____________

(反思與交流)

1)為了不使標(biāo)簽破損,應(yīng)如何正確操作_______________________

2)藥品取完之后應(yīng)及時密封保存。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確的方案設(shè)計和規(guī)范的實驗操作有助于達到實驗?zāi)康模埛治龌蚋倪M以下實驗。

實驗?zāi)康?/span>

實驗過程及現(xiàn)象

分析或改進

鐵絲在氧氣中燃燒

畫圖表示你的改進方法:_____

探究物質(zhì)溶解性的影響因素

為達到實驗?zāi)康模愕母倪M方法是_____

通過氫氣在氧氣中燃燒證明水的組成

現(xiàn)象:氫氣燃燒,發(fā)出_____色火焰, 瓶壁發(fā)熱。

該實驗不能達到實驗?zāi)康牡脑蚴?/span>_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】微觀與宏觀相聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式,結(jié)合圖示完成下列問題:

Ⅰ.用微觀觀點解釋宏觀現(xiàn)象

1)圖一中,將一張濾紙條垂直放入盛有菠菜汁的丙酮溶液的小燒杯中(如圖甲),3~5min后可觀察到液體沿濾紙上升,并從下到上依次形成綠色、黃色和桔黃色的色帶(如圖乙)。請用微觀觀點解釋這種現(xiàn)象_____(寫兩點)。

Ⅱ.性質(zhì)反映組成和結(jié)構(gòu)

2)根據(jù)圖二分析,氟、氯元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是_____

Ⅲ.組成和結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)

3)圖三表示某氯化鈉溶液的構(gòu)成,該溶液能導(dǎo)電,因為_____

4)硫酸氫鈉溶液中有鈉離子、氫離子、硫酸根離子,若預(yù)測硫酸氫鈉溶液能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),則預(yù)測的依據(jù)是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答下列問題:

1)儀器的名稱是_____

2)若用 A 裝置制備氧氣時,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。反應(yīng)基本類型屬于_____反應(yīng)。

3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,能作為發(fā)生裝置的是_____;若用裝置 F 收集二氧化碳, 氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)端通入;若要獲得一瓶干燥的二氧化碳,裝置 F 中應(yīng)盛放________(填試劑名稱)。

4)小紅用 B 裝置制取氫氣時,反應(yīng)至液面剛好不與鋅粒接觸,而又無稀硫酸可加,為不影響產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量,可以從長頸漏斗中加入的試劑是_____(填字母)。

A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸鈉溶液 C 硫酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高鐵的開通對丹東的發(fā)展起到極大的推動作用。高鐵建設(shè)需要大量的鋼鐵材料.

1)工業(yè)煉鐵的原理方程式是_________(以赤鐵礦為例)

2)錳鋼是一種合金,可用于高鐵建設(shè)。已知金屬活動性:錳>鐵.錳的部分化合物溶解性見右表。若用實驗驗證鐵、銅、錳三種金屬的活動性,至少需要的三種試劑是_________

OH

NO3-

Cl -

SO42-

CO32-

Mn2+

3)已知鐵的硬度為5,錳的硬度為6,錳鋼的硬度__(填6”5”介于5-6之間).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是()

A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B.原子在化學(xué)變化中不可分

C.此反應(yīng)有氧化物生成

D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1 : 1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是(  )

A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系

B. 向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量,生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系

C. 一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng),溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

D. 向氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案