【題目】推理是化學學習的一種方法,以下推理正確的是
A.單質中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質一定是單質
B.堿性溶液能使酚酞試液變紅色,因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7
C.在化合物里,正負化合價的代數和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負價
D.稀有氣體元素的原子最外層電子數為8(氦除外),因此微粒
一定是稀有氣體元素的原子
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案合理的是( )
A.按溶解、過濾、蒸發的操作順序可以分離NaCl和KNO3的混合物
B.用銅絲、鋅粒、銀粉以及稀鹽酸就可以辨別出銅、銀、鋅的活動性順序
C.要除去氧化銅粉末中的少量炭粉,可采取在空氣中加熱的方法
D.做氫氣還原氧化銅實驗時為了節約氫氣的用量,應先加熱后通氫氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2013年10月31日吉林省松原市發生5.5級地震。震后救援要防范次生災害,及時對災區水源進行監測消毒,發放消毒片(如ClO2消毒片)和泡騰片,對飲用水消毒。ClO2中氯元素化合價為 ,泡騰片中含碳酸氫鈉和有機酸,遇水可放出大量氣體而呈泡騰狀,若有機酸用HX表示,寫出該反應的方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關燃燒的說法正確的是
A.將煤塊粉碎后燃燒會更充分
B.燃燒一定是可燃物與氧氣發生的劇烈的氧化反應
C.化學反應中只有燃燒才能放出熱量
D.劇烈的燃燒一定會引起爆炸
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【題目】為除去物質中的少量雜質,選用的試劑及操作均正確的一組是
選項 | 物質 | 雜質 | 選用的試劑 | 選用的操作 |
A | CO2 | H2O蒸氣 | 固體NaOH | 通過盛NaOH的U型管 |
B | CuSO4粉末 | Fe粉 | 水 | 加水,攪拌、過濾、蒸發 |
C | O2 | H2O蒸氣 | 足量濃硫酸 | 洗氣 |
D | NaHCO3粉末 | Na2CO3粉末 | 適量稀鹽酸 | 滴加后蒸發 |
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【題目】(6分)某化學社團的同學發現,不同物質的變化常伴隨著相同的實驗現象。但從化學的角度去研究,會發現其有本質的區別。
【現象分析】
實驗一:向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水,迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并將導管另一端通入盛有水的試管中,振蕩左側試管(如圖)。
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實驗二:用氧化鈣代替氫氧化鈉重復一次上述實驗。
上述兩個實驗的相同現象之一是 ;
上述兩個實驗中,其中一個實驗發生了化學變化,其化學方程式是 ;另一個實驗沒有發生化學變化。
【本質歸納】
相同的實驗現象,既可以由物理變化引起,也可以由化學變化引起。
【探究運用】
在探究白色粉末的組成時,要研究相同實驗現象的本質區別。
實驗三:有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種,取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌,靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物。
小明同學認為,白色粉末中一定含有硫酸鋇;
小意同學認為小明的結論不準確,其理由可用化學方程式表示為 。
針對上述兩位同學的觀點,小燕同學進一步設計如下實驗方案進行探究:
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(1)步驟②中發生化學反應的方程式是 ;
(2)步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為無色,則原白色粉末的組成是 (填化學式,下同);
步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為紅色,則濾液A中一定含有的溶質是 ,原白色粉末的可能組成是 或 ;
(3)小鵬同學認為,只需取少量濾渣B,加入過量的稀硝酸,若看到的現象是 ,就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇。
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