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【題目】有關物質之間的部分轉化關系如圖所示，其中“一”表示物質之間能發生化學反應，“→”表示物質之間 的轉化關系。下列說法中正確的是（ ）

A. 物質 X 是一種常見的化合物，是一種有毒氣體

B. 反應⑤一定需要高溫條件

C. 向 Ca（OH）2 溶液中加入 CaO，所得溶液的溶質質量分數一定增大

D. 圖中的所有反應均不屬于置換反應

【答案】D

【解析】

A、由于二氧化碳、碳酸鈣之間相互轉化，二氧化碳能與氫氧化鈣反應，x可以為二氧化碳，二氧化碳不屬于有毒氣體，故錯誤；

B、反應⑤碳酸鈣生成二氧化碳，不一定是碳酸鈣高溫分解，也可以是碳酸鈣和稀鹽酸反應，故錯誤；

C、向Ca（OH）2溶液中加入CaO，如是飽和溶液，溶液的質量分數不會變大，故錯誤；

D、由圖中物質之間的反應可知，所有反應均不屬于置換反應，故正確；

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是

A. 煅燒石灰石

B. 常溫下向H2SO4、CuSO4混合溶液中滴加NaOH溶液

C. 用等質量、等質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣

D. 在一定溫度下，向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（生產實際應用）

小明同學參加了學校組織的孝河濕地公園遠足活動，他用礦泉水瓶裝了一些河水，帶回了實驗室，在老師的指導下，按如圖1流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題。

（1）明礬的作用是明礬溶于水生成的膠狀物可以_____。

（2）小明用如圖2所示裝置進行了過濾。下列操作方法正確的是_____

A．玻璃棒靠在一層濾紙的一邊

B．漏斗下端管口緊靠燒杯的內壁

C．濾紙的邊緣低于漏斗邊緣

D．液面不低于濾紙邊緣

（3）利用活性炭的吸附作用，不僅可以濾去其中的不溶性物質，還可以除去水中的_____。

（4）上述可降低水硬度的操作是_____。實驗結束后，發現容器內壁附著許多水垢，說明小明所取水樣為_____（填“硬水”或“軟水”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用元素符號、化學式等化學用語填空：

（1）2個二氧化硫分子_____；

（2）銨根離子_____；

（3）氯化鈉中的陽離子_____；

（4）氧化鐵中鐵元素的化合價_____；

（5）相對分子質量最小的氧化物_____；

（6）人體缺少_____元素，會導致甲狀腺疾病。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸（化學式為C3H7O2N）就是其中的一種。請回答下列問題：

（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數比為__________。

（2）丙氨酸的相對分子質量是______，氮元素的質量分數為_______（計算結果精確到0.1%）。

（3）合格奶粉每100g中含蛋白質約18g，蛋白質中氮元素的平均質量分數為16%。現測定某奶粉每100g中含有氮元素的質量為2g。請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了解甲酸的分解產物，實驗小組進行了以下探究：

【查閱資料】甲酸（HCOOH）的熔點為8.6℃，能分解生成兩種物質。

【提出猜想】實驗小組對甲酸的分解產物提出了猜想：

猜想1．H2和CO2；猜想2．CO和H2O。

【設計實驗】20℃時，甲酸的狀態為______；從圖一裝置中選擇合適的裝置______（填序號）對甲酸進行加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應后將分解產物通入圖二裝置進行實驗。

【實驗預測】若猜想l成立，則D中的實驗現象應為______。

【進行實驗】實驗中觀察到C處瓶內出現大量水珠，F處玻璃管中出現的現象為______，甲酸分解的化學方程式為______。

【交流拓展】資料表明，不同條件下，甲酸的分解產物不同，猜想1和猜想2均能成立。據此小新對甲酸的分解產物又提出新猜想：猜想3．H2O和CO2；猜想4.CO和H2。經討論認為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤，理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我市某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從長江中取回一定最的水樣，然后進行如下研究分析：

（1）將渾濁的江水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質，使雜質沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；

（2）將靜置后的江水采用如圖裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是 ，其作用是 ．

（3）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入 并攪拌，發現燒杯中有大量浮渣，則說明河水是 （填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在粗鹽的提純實驗中

(1)其主要操作步驟順序是______。

①過濾 ②溶解 ③蒸發 ④計算產率

(2)蒸發時，蒸發皿內出現____時應停止加熱。

(3)如圖是某同學過濾的操作圖，指出圖中明顯錯誤______；過濾后，如果濾液仍然渾濁，其原因可能是____。(填一種)

(4)通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質，欲除去可溶性雜質MgCl2、CaCl2得到純凈的NaCl，可采用如下圖所示流程：

①上圖中所用甲、乙、丙三種試劑依次是____。

A NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀鹽酸

B Na2CO3溶液、KOH溶液、稀鹽酸

C NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸

步驟I和步驟II能否互換 (填“能”或“否”)___；加入足量試劑丙的作用是___。

②反思交流：通過以上規范操作,制得氯化鈉的質量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質量___(填“增多”、“減少”、“不變”)。

(5)實驗室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液

①在溶解過程中，玻璃棒的作用是____。

②下列操作中，可能導致配制氯化鈉溶液的溶質質量分數偏大的是____(填序號)。

a.稱取時，將氯化鈉置于托盤天平的右盤 b.量取水時俯視讀數

c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉 d.轉移時，有少量溶液濺出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是四種實驗操作中各量變化關系的圖像，能正確反映其對應操作的圖像有

①電解水

②向一定量pH=3的鹽酸溶液中不斷加水稀釋

③向等質量的鎂和鋅中分別加入溶質質量分數相同的稀鹽酸至過量

④向鹽酸和氯化銅的混合溶液中不斷滴加氫氧化鉀溶液

A．4個 B．3個 C．2個 D．1個

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