【題目】固體A、B的溶解度曲線如圖所示,據圖回答問題。
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(1)圖中P點表示的意義是_______________________。
(2)將t2°C時A飽和溶液轉化為不飽和溶液的方法是_______________________(任寫一種);
(3)將t1°C時,A和B的飽和溶液各100g降溫至t0°C,過濾,得到濾液m和濾液n,關于m和n的說法正確的是________________________(填序號);
A 都是不飽和溶液
B 溶液質量:m=n
C 溶質質量:m=n
D 溶質的質量分數:m=n
(4)向 100g t0°C的水中加入S2gA物質,發現全部溶解,一段時間后又有部分A的固體析出。“全部溶解”的原因可能是_______________________。
【答案】在t2℃時,固體A的溶解度為S3g 增加溶劑或升溫 D A物質溶于水放熱
【解析】
(1)圖中P點表示的意義是:在t2℃時,固體A的溶解度為S3g;
(2)將t2°C時A飽和溶液轉化為不飽和溶液的方法是增加溶劑或升溫;
(3)A、A和B的溶解度隨溫度的升高而增加,故將t1°C時,A和B的飽和溶液各100g降溫至t0°C,會有晶體析出,過濾,得到濾液m和濾液n,m和n都是飽和溶液,不符合題意;
B、t1°C時,A的溶解度大于B的溶解度,t0°C,A、B的溶解度相同,故將t1°C時,A和B的飽和溶液各100g降溫至t0°C,A中析出的晶體多,溶液質量:m<n,不符合題意;
C、t1°C時,A的溶解度大于B的溶解度,t1°C時,A和B的100g飽和溶液中,A的溶液中溶質大于B的溶液中溶質,故A的溶液中溶劑小于B的溶液中溶劑,降溫至t0°C,A和B的溶解度相同,A的溶劑<B的溶劑,故溶質質量:m<n,不符合題意;
D、將t1°C時,A和B的飽和溶液各100g降溫至t0°C,A、B形成的溶液還是飽和溶液,t0°C時,A、B的溶解度相同,故溶質的質量分數相同,符合題意。
故選D。
(4)“全部溶解”的原因可能是,A物質溶于水放熱,使溶液溫度升高,A的溶解度隨溫度的升高而增加,故“全部溶解”。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進行了如下實驗.
【實驗一】(已知:白磷的著火點為40℃)
實驗裝置 | 實驗步驟及現象 |
| 步驟Ⅰ.檢驗裝置的氣密性,氣密性良好. 步驟Ⅱ.將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒. 步驟Ⅲ.向A瓶中加滿80℃熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒. 步驟Ⅳ.打開K1、K2,從a口向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時,關閉K1、K2.此時進入量筒B中水的體積為200mL,觀察到A瓶中的白磷燃燒. |
(1)對比步驟Ⅱ和Ⅳ的現象可知,可燃物燃燒的條件之一是
(2)待裝置冷卻一段時間后,打開K2,如果觀察到 ,說明空氣中氧氣的體積約占
.若實驗測得空氣中氧氣的體積分數小于
,原因可能是 (答一條即可).
【實驗二】用如圖所示裝置,利用鐵生銹的原理也可以比較準確地測出空氣中氧氣的含量.若將此裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗,能否比較準確地測出空氣中氧氣的含量,并說明理由 .【已知:銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠.化學方程式:2Cu+O2+H2O+CO2═Cu(OH)2CO3】
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對應實驗操作的是()
A.
向氫氧化鈉溶液中加入足量水
B.
一定溫度下,向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
C.
分別向等質量的鐵、鋅中逐漸加入足量相同溶質質量分數的稀鹽酸
D.
向一定量氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐漸加入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類文明進步與金屬材料的發展關系十分密切。
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(1)如圖1表示了一些金屬開始利用的大致年限,你認為金屬大規模開發、利用的先后順序跟下列哪些因素有關___________________________(填字母)。
a 金屬的活動性
b 金屬的導電性
c 地殼中金屬元素的含量
(2)銅是人類認識并利用最早的金屬之一。我國古代“濕法煉銅”的原理是
,由此可知兩種金屬的活動性Fe______(填“>”或“<”)Cu。
(3)常溫下鋁是一種活潑金屬,但鋁卻有較強的抗腐蝕性,其原因是___________________________。
(4)如圖2是實驗室模擬工業煉鐵的實驗裝置圖:
①實驗開始時,首先進行的操作是___________________________(填“點燃酒精噴燈”或“通入CO”)。
②加熱一段時間后,硬質玻璃管中的現象為___________________________,寫出硬質玻璃管內發生反應的化學方程式___________________________,最后尾氣進行點燃的目的是___________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳和碳的化合物是化學物質世界中最龐大的家族。
(1)鉛筆芯是用_____________________ ( 填物質名稱)和黏土混合制成的;
(2)二氧化碳能用于滅火,依據的化學性質是_________________________________。
(3)長期盛放石灰水的試劑瓶,石灰水表面和瓶內壁會形成一層白膜,生成白膜的化學方程式為_________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“愚人金”實為銅鋅合金,外觀與黃金極為相似,常被不法商販冒充黃金牟取暴利,下列關于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案,合理的是
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比較硬度,硬度小的是“愚人金”
灼燒,表面變色的是“愚人金”
浸沒在稀硫酸中,表面有氣泡產生的是“愚人金”
浸沒在硫酸鋅溶液中,表面附著白色物質的是“愚人金”
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據以下粒子結構示意圖,其中說法不正確的是( )
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A.它們表示同一種元素B.它們的核外電子數相同
C.它們依次表示原子、離子、離子D.它們都具有相對穩定的結構
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答問題:
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(1)寫出圖中標號儀器的名稱: a__________________。
(2)寫出實驗室用雙氧水制取氧氣的化學方程式____________,可以采用的發生裝置為__________(填A-E序號,下同)。
(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______________,常用的收集裝置是______________,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是______________。
(4)B裝置與右圖的F裝置都可以用來制取二氧化碳。F與B相比較,優點之一是利用了生活中廢棄的注射器,寫出裝置F的另一優點是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)利用傳感器實將化學實驗的實驗過程中某些因素(酸堿性、氣壓等)的變化以數據、圖像的形式呈現出來,這種方法極大豐富了實驗研究的方法,被稱為“數字化實驗”。某校化學研究小組同學利用數字化實驗室,對初中化學常見的實驗進行了探究活動,請回答:
探究蠟燭燃燒的產物
方案一 | 方案二 |
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①如圖方案一用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩,可觀察到___________________,證明反應生成了二氧化碳,該反應的化學方程式_____________________。
②如圖方案二蠟燭在密閉容器內燃燒,同時監測容器內氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標圖所示,曲線_______(選填“a”、“b”、“c”)能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。
(2)黃石八中劉德蘋老師在今年十一月和實驗中學901班的學生一起探究實驗室制取二氧化碳藥品的研究,請你幫忙完成以下探究內容
藥品組合 | 現象(是否有氣泡、速率快還是慢) | 結論(是否適合實驗室制CO2) |
碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | ________ | ________ |
石灰石和稀硫酸 | _________ | 否 |
石灰石和稀鹽酸 | _________ | _________ |
請寫出上述第二種藥品組合的化學方程式 ___________________________。
(3)該班課代表伍俊杰等同學還想進一步探究,通過查閱資料知道鹽酸的濃度(鹽酸中氯化氫的質量與鹽酸的質量比)也能影響反應的速度,碳酸鈣顆粒的大小也能影響反應的速度。以下實驗探究是利用傳感器將塊狀碳酸鈣、粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應的速度過程中氣壓隨時間變化關系以圖像的形式呈現,請你幫忙完成探究內容。
方案一 | 方案二 |
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①圖方案一中,乙試管中稀鹽酸的濃度C%應為________________。
②按圖方案二所示進行實驗,傾斜錐形瓶使小試管內的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發生反應,瓶內氣壓的變化如坐標圖所示。對比分析坐標圖中的點_______選填(a ~ d)可知:兩個錐形瓶內達到相同的壓強時,碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應所需時間更短。
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