【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中有著重要的作用。
(1) 下列物質(zhì)在水中不能形成溶液的是___________(填序號)。
A．白糖 B．汽油 C．食鹽 D．高錳酸鉀
(2) 甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示。
①隨溫度升高，溶解度減小的物質(zhì)是_______________。
②t1℃時，分別向100g水中加入20g甲和20g乙，能形成飽和溶液的是__________。
③下列有關(guān)敘述正確的是__________(填序號)。
A．t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為50%
B．分別將甲和乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃時，析出固體的質(zhì)量為甲>乙
C．從接近飽和的甲溶液中析出一定量的甲晶體后，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小
D．t2℃時，分別將50g甲、乙、丙固體溶于水，配成飽和溶液，需要水的質(zhì)量為甲<乙<丙
【答案】 B 丙 甲 D
【解析】(1) 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，在溶液中各物質(zhì)以分子、原子等微觀粒子的形式相互混合。A．白糖以分子形式分散于水中，形成的是溶液； B．汽油以油滴分散在水中，形成的是乳濁液； C．食鹽以鈉離子、氯離子分散在水中，形成的是溶液； D．高錳酸鉀以鉀離子和高錳酸鉀根離子分散在水中，形成的是溶液。故選B。(2) ①在溶解度曲線圖上，橫坐標是溫度，縱坐標是溶解度。隨溫度升高，溶解度減小的物質(zhì)是丙；②溶解度是一定溫度下，100g溶劑里達到飽和時，所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。t1℃時，甲的溶解度為20g,乙的溶解度大于20g ，分別向100g水中加入20g甲和20g乙，能形成飽和溶液的是甲；③A． 
，t2℃時，甲的溶解度為50g，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為小于50%，錯誤；B．分別將等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃時，析出固體的質(zhì)量為甲>乙，錯誤；C．采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法使接近飽和的甲溶液中析出一定量的甲晶體后，剩余溶液是該溫度下的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大，如果采用降溫使晶體析出的方法，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變小，錯誤；D．t2℃時，甲、乙、丙的溶解度大小關(guān)系是甲>乙>丙，分別將50g甲、乙、丙固體溶于水，配成飽和溶液，需要水的質(zhì)量為甲<乙<丙，正確。故選D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是二氧化碳的部分知識網(wǎng)絡(luò)圖（反應條件已略）。
（1）保持二氧化碳化學性質(zhì)的微粒是_________。
（2）甲烷中元素質(zhì)量分數(shù)較小的是_________ 元素。
（3）葡萄糖（C6H12O6）________（填“是”或“不是”）有機物。
（4）碳酸（H2CO3）中C元素的化合價為_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室的廢液M中可能含有
中的一種或幾種，為確定其成分進行實驗。
(1)圖中生成氣體的化學反應方程式為_________；
(2)廢液M中一定沒有___________；
(3)為進一步確定M的成分，又進行如下實驗：
Ⅰ 重新取M樣品，滴加過量的試劑X靜置；
Ⅱ 取Ⅰ中的上層清液，滴加酚酞溶液；
Ⅲ 向Ⅱ中的溶液滴加過量的稀硝酸；
Ⅳ 向Ⅲ中的溶液滴加試劑Y。
分析以上實驗過程，回答問題：
①試劑X是_______(選填“
”或“
”)溶液，試劑Y是______溶液；
②能確定M中含有NaOH的現(xiàn)象是_______；
③能確定M中含有NaCl的化學反應方程式為___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列如圖1實驗裝置圖，回答問題．
（1）圖中標有①的儀器名稱是____。組裝裝置A制取氣體時，酒精燈應該在固定試管之__（填“前”或“后”）放置。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，選用的裝置組合是__（填字母），反應的化學方程式為____。
（3）實驗室制取氫氣時若用F裝置裝滿水收集氫氣，則氣體從 ______端通入（填“a”或“b”）。用B裝置作為制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，在裝入藥品前應進行得操作是______，反應的化學方程式為______________。用F裝置收集二氧化碳時驗滿的方法是_______。
（4）氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，生活中可用于自來水的殺菌消毒。已知：①氯氣溶于水得到的溶液叫氯水，發(fā)生反應：Cl2 + H2O = HCl + HClO，新制的氯水能使有色布條褪色（漂白）；
②常溫時，氯氣能與氫氧化鈉溶液反應，化學方程式為： Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O。小明為探究起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸（HClO），設(shè)計了圖2所示的實驗：打開止水夾，通氯氣一段時間，觀察到___（填“A”或“B”）中布條褪色。裝置C中若盛放的是氫氧化鈣溶液，則反應的化學方程式____。C中放一個倒扣的漏斗，其作用可能是____。小明設(shè)計的方案還不能夠證明起漂白作用的一定是次氯酸，原因是___。
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【題目】已知A-G均為初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E，五種不同類別的物質(zhì)，A是大理石的主要成分，A、D組成元素不同，F(xiàn)、G組成元素相同且常溫下均為液體，它們之間的關(guān)系如圖所示，（“―”表示相鄰兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應物、生成物、反應條件及部分物質(zhì)間的關(guān)系未寫出），請回答下列問題：
（1）A的化學式是_________________________________________________；
（2）①反應的化學方程式是__________________________________________；
（3）B的一種用途是________________________________________________；
（4）圖中未出現(xiàn)的基本反應類型是_____________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E分別是鋅、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)中的一種,如圖所示:“一”表示相連的兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應,其中D的溶液呈藍色,A與B反應生成的氣體是光合作用的原料之一。下列分析和判斷錯誤的是
A. A和C發(fā)生的反應屬于中和反應
B. C與B、C與D反應都會產(chǎn)生沉淀
C. E可以用可溶解堿來代替
D. B與D一定不反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì)，已知A是一種單質(zhì)，B為紅棕色固體，D常用于改良酸性土壤，F與B屬于同類物質(zhì)，其相互反應情況如下圖所示(短線“一”相連的物質(zhì)間能反應，箭頭“→”表示能生成)。
(1)A的化學式為______；A與C的反應屬于______反應(填基本反應類型)。F的化學式為______。
(2)寫出下列反應或轉(zhuǎn)化的化學方程式：
B與C反應：______________ ；D轉(zhuǎn)化為E：_________。
(3)寫出F的一種用途：______________________。
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【題目】依據(jù)下圖回答A和B兩組題中的一組，兩組全部作答，按其中一組記分。
A | B |
（1）A實驗的試管1中產(chǎn)生的氣體是_______。 （2）B用于制氧氣，反應的化學方程式為_____。 | （1）C中觀察到的實驗現(xiàn)象是______。 （2）D實驗得出的結(jié)論是_______。 |
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【題目】水是生命之源。
（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．水應澄清透明；d．不得含有細菌和病毒。
a、b兩個指標可以利用______吸附而達到；c、d兩個指標可以通過______和消毒達到；自來水在飲用前，往往要煮沸，不僅可以殺菌消毒，還可以達到______的目的。
（2）水蒸餾過程中利用水與雜質(zhì)______不同，將水與其中的雜質(zhì)進行分離，獲得的“水”是__（純凈物或混合物）。從微觀角度看，此過程是水分子的______發(fā)生了改變。
使用下圖裝置可以電解水。其中的“水”一般是______（純凈物或混合物）。裝置中的a是電源的______極。
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