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【題目】請用化學(xué)符號填空:

1 2個鎂原子_____;

2 3個氧氣分子_____;

3 碳酸根離子_____;

4)水中氫元素的化合價_____;

5)鋁離子_____。

【答案】2Mg 3O2 CO32- Al3+

【解析】

1)原子是用元素符號表示,多個原子,就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鎂原子為2Mg;

2)分子是用物質(zhì)的化學(xué)式來表示,多個分子,就在化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個氧氣分子為3O2;

3)離子的表示方法:在該離子元素符號的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)號在后,帶一個電荷時,1通常省略,故碳酸根離子為CO32-

4)元素化合價的表示方法是在化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號標(biāo)在數(shù)字前面,故水中氫元素的化合價為;

5)離子的表示方法:在該離子元素符號的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)號在后,帶一個電荷時,1通常省略,故鋁離子為Al3+。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

1)圖中儀器a的名稱是_____。

2)若實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣,則需用_______________(填序號)配套使用,其反應(yīng)方程式為_____。實驗操作有:a、停止加熱 b、固定試管 c將導(dǎo)管從水槽中取出 d裝藥品和放棉花 e加熱,收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_____,將該操作編號為f,則正確的操作順序是_____。

3)查閱資料:相同條件下,氫氣的密度比空氣小,且難溶于水。實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)可制得氫氣,則制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_____(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈣是人體中的常量元素,缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量。某補鈣藥劑主要成分為碳酸鈣,現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份,逐次加到用10g該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像如下。請根據(jù)有關(guān)信息回答問題。

1

2

3

4

5

加入鹽酸的質(zhì)量(g)

20

20

20

20

20

生成氣體的質(zhì)量(g)

0.6

1.2

1.8

2.2

a

(1)a的數(shù)值為_____。

(2)求該品牌補鈣劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對比法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要研究方法。下列實驗方案設(shè)計中未采用對比法的是

A. 探究燃燒的條件

B. 探究分子的性質(zhì)

C. 探究鐵生銹的條件

D. 探究MnO2的催化作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系,“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。A、B、C、D、E、FG是初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì),分別由H、OS、Cl、K、Ba中的一種、兩種或三種元素組成。請回答:

(1)AE的化學(xué)式分別為____________________。

(2)DG反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,此反應(yīng)屬__________(填基本反應(yīng)類型)。

(3)AG物質(zhì)間,發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】艾草中含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為C15H10O2),其藥用價值非常高。回答下列問題:

1)黃酮素組成中含_____種元素,它屬于_____(填無機物有機物)。

2)黃酮素中氫、氧元素的質(zhì)量比為_____(填最簡整數(shù)比)。

3 22.2g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量與_____g二氧化碳中所含的碳元素質(zhì)量相當(dāng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲烷(CH4 CO、H2的性質(zhì)有諸多相似處:難溶于水、具有可燃性等。而CO、H2都能還原金屬氧化物,那么甲烷(CH4)能否還原氧化銅?若能反應(yīng),產(chǎn)物有哪些?校興趣小組針對于此,稱取4. 0g氧化銅粉末,展開探究:

[查閱資料]①無水CuSO4為一種白色固體,其遇水變藍(lán);

CuCu2O均為紅色固體,且

[進行實驗]甲同學(xué)組裝裝置并檢查其氣密性良好。通入純凈、干燥的CH4后,乙同學(xué)提醒CH4有可燃性,在點燃A處酒精噴燈前,需從C裝置后尖嘴導(dǎo)管處收集氣體并______________。D處燃著酒精燈的作用主要是處理多余的CH4,請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

[實驗現(xiàn)象] A中黑色粉末逐漸變紅; B中白色固體變藍(lán); C中澄清石灰水變渾濁。

[產(chǎn)物分析]結(jié)合實驗現(xiàn)象,可以判斷:甲烷能夠還原氧化銅。

甲同學(xué)認(rèn)為:實驗后,裝置A中所得紅色固體全部為單質(zhì)銅,并結(jié)合裝置B、C實驗現(xiàn)象,書寫出甲烷與氧化銅反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為單質(zhì)銅的化學(xué)方程式_______________________

乙同學(xué)認(rèn)為:實驗后,裝置A中所得紅色固體并不一定全部為單質(zhì)銅,理由是_______________________

[定量測定]

小組同學(xué)待裝置冷卻后,停止通CH4測得A中紅色粉末的質(zhì)量為3.4g.CH44.0g,氧化銅完全還原為銅單質(zhì),則理論上所得銅單質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)該為_______________________;故所得紅色粉末中一定含有氧化亞銅。

另一小組為進一步確定該紅色粉末中氧化亞銅的質(zhì)量,該小組同學(xué)將上述3.4g紅色粉末置于試管中加入足量稀硫酸,加熱并充分振蕩,靜置。觀察到:紅色固體逐漸減少,但未完全溶解,溶液由無色變藍(lán)色。再將實驗所得物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥,稱量,最終所得紅色固體的質(zhì)量為2.4g。通過計算確定原3.4g紅色固體中氧化亞銅的質(zhì)量(請寫出計算過程)_____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】許多人喜歡染發(fā),經(jīng)調(diào)查染發(fā)劑中常含有對苯二胺(化學(xué)式為C6H8N2),它有致癌作用,建議不要輕易染發(fā)。下列有關(guān)對苯二胺的分析正確的是

A.由三種元素組成

B.氫元素所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.屬于氧化物

D.碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為341

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答問題。

(1)用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為________;

(2)用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置,實驗中可能發(fā)生試管炸裂,將其改進的方法是________

(3)乙炔是一種無色、 無味、難溶于水的氣體,密度與空氣相近。收集乙炔氣體時可選擇的裝置是____

(4)同學(xué)們用B、F組合,選用濃鹽酸和塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì),實驗中始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。小英認(rèn)為所用的澄清石灰水已變質(zhì):小青認(rèn)為得到的二氧化碳中混有________。為證明猜想進行了如下實驗:

.小英將氣體通入到新制的澄清石灰水中,仍未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁

.小青取_______與塊狀石灰石反應(yīng)制取CO2,并將產(chǎn)生的氣體通入原澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。分析上述實驗得出的結(jié)論是_______

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同步練習(xí)冊答案