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【題目】100克稀鹽酸中加入鋅粉(僅含不溶于酸的雜質),所加鋅粉的質量與產生氣體的質量的關系如下圖所示。

求:(1)充分反應后產生氣體的質量為______________

(2)原稀鹽酸中溶質的質量分數為__________

(3)鋅粉中含鋅的質量分數是____________?(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)

【答案】 0.4 14.6% 86.7%

【解析】(1)由圖中信息知充分反應后產生氣體的質量為0.4克。

(2)設原稀鹽酸中溶質的質量分數為x,參加反應鋅的質量為y

Zn+2HCl==ZnCl2+H2

65 73 2

y 100g×x 0.4g

,x=14.6%。

,y=13g。

(3)鋅粉中含鋅的質量分數是 ×100%=86.7%。

(1)充分反應后產生氣體的質量為0.4g;(2)原稀鹽酸中溶質的質量分數為14.6%;(3)鋅粉中含鋅的質量分數是86.7%。

點睛靈活應用質量守恒定律,正確書寫化學方程式是順利完成本題的重要保證。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】具備基本的實驗技能是進行科學探究的保證。下列實驗操作正確的是

A. 檢查氣密性 B. 測量溶液的pH

C. 取固體藥品 D. 熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應?

【查閱資料】Ⅰ.氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成易溶的碳酸鈉,碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續與水和二氧化碳反應生成碳酸氫鈉

Ⅱ.碳酸鈉和碳酸氫鈉性質對比如下表

操作

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

產生氣泡

產生氣泡

加入稀CaCl2溶液

無明顯變化

__________________(填寫現象))

加熱溶液至沸騰,并將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

【進行實驗】

實驗操作

實驗現象

結論及化學方程式

___________________

氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉.反應方程式_______________

【實驗反思】學習小組討論,認為產生此實驗現象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發生了反應;另一種是_______________

(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經發生反應,請你設計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質。

實驗步驟

實驗現象

解釋與結論

____________________________

____________________________

NaOH與CO2發生了反應

【實驗拓展】該小組同學將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,利用數字化技術測定溶液pH值變化,待完全反應后,觀察到溶液中逸出大量氣泡,pH出現兩段S型變化曲線。

【實驗分析】

(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是___________。利用實驗驗證變化后的產物,實驗操作為_________________.實驗現象是____________________

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【題目】請結合下列實驗裝置,回答問題。

(1)請寫出儀器①的名稱:____________

(2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式為__________________。欲用該方法制取一瓶氧氣,用來做蠟燭燃燒且檢驗產物的實驗。要選擇的發生裝置和收集裝置是________________(填序號)。

(3)實驗室用D裝置來收集CO2,當導管口出現____________時,才能收集CO2

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石和水反應制取乙炔氣體,由于該反應十分劇烈,所以必須嚴格控制反應速率,你認為圖中最適宜的發生裝置是___________(填序號)。

(5)如下圖所示裝置具有多種用途,下列有關它的用途的說法中,正確的是________________(填序號)。

A.該裝置用于排空氣法收集氫氣時,氣體應從a端管口通入

B.瓶內裝入濃硫酸用于干燥CO2時,氣體應該從a端管口通入

C.瓶內裝滿水,用于收集氧氣時,氣體應從a端管口通入

D.瓶內裝滿氧氣,要將氧氣排出,水應從a端管口通入

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )

A. 兩份等質量、等質量分數雙氧水在有、無MnO2的情況下產生氧氣

B. 加水稀釋濃鹽酸

C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質量、等質量分數的稀鹽酸反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是初中化學的一些基本實驗:

(1)上述實驗中不能達到實驗目的是__________________(填字母)。

(2)A中可燃物應取過量的原因是__________;B中玻璃棒的作用是_________;一段時間后,C中的實驗現象為___________;D中硬質玻璃管內發生反應的化學方程式為___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,請用所學的化學知識填空。

(1)用適當的化學符號填空。

①能供給呼吸的氣體________②食醋中的酸___________

③氯化鈉中陰離子______④爐具清潔劑中的堿________

(2)如圖是一個燈泡,請根據圖示回答下列問題:

①圖中標示的物質屬于金屬材料的是_______(填名稱,1個即可);

②玻璃是一種復雜的混合物,其中一種成分是由硅和氧兩種元素組成的化合物,該化合物的化學式為__________

③小紅不小心打破了一個燈泡,他把破爛的燈泡進行拆解后,應將鋁制燈帽放入標記為_______(填寫可回收垃圾不可回收垃圾”)的垃圾桶內;

④鋁具有很好的抗腐蝕性的原因_____________________(寫方程式)。

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【題目】化學實驗是進行科學探究的重要途徑,規范的實驗操作是科學探究活動的基礎和保證。以下操作容易發生危險的是

A. 過濾 B. 加入塊狀固體 C. 稀釋濃硫酸 D. 傾倒液體

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【題目】在高溫下,鐵與水蒸氣能發生反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。某興趣小組請你參與研究:鐵與水蒸氣反應一段時間后剩余固體物質的成分、性質和利用。實驗裝置如下圖所示(夾持儀器略)

(推斷) 觀察到D中的黑色固體變紅,則B中生成的氣體是_______

(實驗探究) B裝置中的剩余固體是什么?

(查閱資料)(1)碎瓦石能防止爆沸,堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物;

(2)鐵的氧化物中,只有Fe2O3是紅棕色,其余均為黑色,只有Fe3O4能被磁鐵吸引;

(初步探究) B裝置中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引

(猜想和假設)

猜想一:剩余固體是Fe3O4

猜想二:剩余固體是___________

(實驗探究)

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸;

____________

則猜想二正確

(實驗結論)鐵與水蒸氣反應的化學方程式為_________________________________

(成分再利用)若將B裝置中剩余的黑色固體ag,經過一系列轉化,全部變為紅棕色固體Fe2O3(假設轉化過程中鐵元素無損耗),增加的質量為x,則x的取值范圍為_____________。(a來表示,精確到0.01)

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