【題目】如圖所示,甲、乙、丙、丁、戊分別是碳酸鈉溶液、氧化鐵、氫氧化鈣溶液、氯化鋇溶液和稀鹽酸中的一種。圖中短線相連的物質能相互發生反應。已知丙溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色。
請回答下列問題:
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(1)丁物質的化學式是 。
(2)甲與乙反應的化學方程式是 。
(3)丙與戊反應的化學方程式是 。
(4)向盛有甲溶液的燒杯中滴加丙溶液,燒杯中溶液的pH會 (填“增大”或“減小”)。
【答案】(1)BaCl2(2)Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
(3)Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O(4)減小
【解析】
試題分析:丙溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色,那么丙溶液呈酸性,故丙是稀鹽酸;五種物質中氧化鐵只能與稀鹽酸反應,故戊是氧化鐵;而氯化鋇只能與碳酸鈉溶液反應,其他物質能相互反應,故丁是氯化鋇,乙是碳酸鈉,則甲是氫氧化鈣。把推斷出的物質代入,推斷正確。
(2)氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉:Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH;
(3)稀鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水:Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O;
(4)甲是氫氧化鈣,丙是稀鹽酸,它們會發生中和反應,故向盛有甲溶液的燒杯中滴加丙溶液,燒杯中溶液的堿性會逐漸的減弱,PH會變小。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E分別為氧化銅、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、二氧化碳、碳中一種物質,通常狀況下E為氣體,如圖,用圓圈表示這五種物質,用“﹣”表示兩種物質可以反應,用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質.
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(1)請在圖中標出五種物質或溶液中溶質的化學式;
(2)A與D反應的化學方程式 :
(3)A與過量B反應的現象 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究,請填寫以下探究過程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)
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(1)提出假設:化學反應中,反應物的總質量與生成物的總質量 .
(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究.
(3)設計并進行實驗:小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應前后都進行了規范的操作,準確的稱量和細致的觀察.
(4)實驗結論:通過實驗,小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等,小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等,你認為誰的結論正確 ,請你談談導致另一種結論錯誤的原因: .
(5)結論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論: .
(6)結論應用:環保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發生反應的化學方程式:I2O5+5CO=I2+5X.根據生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年5月11日,我市公用事業管理局在學院場舉行“建設海綿城市,促進生態文明”宣傳咨詢活動,增強市民節水意識。下列行為中你不贊成的是
A.利用沉降的方法,將硬水轉化為軟水
B.合理使用農藥化肥,減少水污染
C.城市澆花草,使用噴灌、滴灌的方法
D.城建中實現雨污管道分離
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A—I為初中化學中常見的物質.已知A為石灰石,D為藍色沉淀,C和E為只含一種物質的溶液,I為生命之源.“→”表示物質間存在著相互轉化的關系(部分生成物未標出).回答下列問題:
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(1)寫出化學式:B ,I .
(2)寫出合理的C和E反應的任一化學方程式: .
(3)已知H為一定量鋅粉和鐵粉的混合物,與溶液E充分反應后過濾,向濾渣F中加入稀鹽酸,有無色氣體放出,則濾渣F中一定含有 ,濾液G中一定含有的金屬陽離子是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年廣東省】二氧化氯(ClO2)是城市生活用水的新型消毒劑,其中氯元素的化合價是( )
A.+4價 B.+3價 C.+2價 D.+1價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省湘西州】寫出化學符號或化學符號所表示的意義:
(1)2H2 ; (2)3個氫氧根離子 ;(3)引起溫室效應的主要物質的化學式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省菏澤市】物質的性質決定用途,下列物質的用途中利用其物理性質的是( )
A.碘酒作消毒劑 B.稀鹽酸作除銹劑
C.生石灰作干燥劑 D.活性炭作吸附劑
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