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【題目】據報道，中國科學技術大學研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體燃料，反應的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（　　）

A.反應前后原子總數減少B.可用于減少溫室氣體的排放

C.該反應的化學方程式為CO2+3H2CH3OH+H2OD.反應物和生成物中共有兩種氧化物

【答案】B

【解析】

據題目信息結合微觀示意圖可寫出反應的方程式為：

A．根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類與數量不變，不符合題意；

B．將二氧化碳轉化為液體燃料，可減少溫室氣體的排放，符合題意；

C．該反應的化學方程式為：，不符合題意；

D．氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，反應物中CO2是氧化物，生成物中沒有氧化物，不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日前，東南大學教師首創“南京地鐵車廂速查表”走紅網絡。地鐵是指在地下運行為主的城市軌道交通系統，地鐵建設中各種材料被廣泛應用。

（1）地鐵站的排水管采用聚乙烯塑料管道，聚乙烯塑料屬于__________（填“金屬材料”或“合成材料”）。

（2）施工中挖掘巖石的機械刀片用鎢鋼制成，據此推測鎢鋼具有的一條物理性質______________________________。

（3）科研人員研制出的鋼軌防銹涂料主要是為了防銹，其原理是_________________________。

（4）地鐵隧道中常用氫氧化鎂作為阻燃材料，其阻燃原理是受熱分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂，該反應的化學方程式是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是元素周期表中第三周期元素的部分信息及原子結構示意圖，請分析并回答問題：

（1）寫出由上述元素的原子形成的一個陽離子符號_____（寫一個即可）。

（2）寫出原子序數為13和17兩種元素形成化合物的化學式_____。

（3）從結構示意圖分析一般非金屬元素最外層電子數的特點是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，測得燒杯中溶液 pH 的變化如圖所示。下列說法正確的是（　　）

A. a 點所示溶液呈酸性

B. 向 b 點所示溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈紫色

C. 該實驗是將 NaOH 溶液逐滴滴入稀硫酸中

D. c 點所示溶液中，含有的溶質是 Na2SO4和 NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組的同學判斷稀硫酸和氯化鐵溶液不能發生復分解反應。為了進一步確認該判斷的可靠性，該小組同學將一定量稀硫酸和一定量氯化鐵溶液在燒杯中混合后，進行了如下探究活動。

（1）甲同學取燒杯中混合溶液進行實驗，成功地檢驗出混合液中含有H+和SO42-，于是得出結論------稀硫酸與氯化鐵溶液沒有發生反應。

①乙同學認為甲同學的結論不正確，原因是__________。

②如圖為H2SO4與BaCl2發生反應的微觀粒子反應示意圖（在水溶液中進行反應，水分子已省略），請從微觀角度分析該反應的實質_______。

（2）為了進一步確認兩者沒發生反應，還需檢驗燒杯內的混合液中是否含有氯化鐵。于是，乙同學設計了如下兩個實驗:

①取少量燒杯內的混合液于試管中，逐滴加入過量的________溶液，證明了混合液中含有Fe3+。整個實驗過程中乙同學觀察到的實驗現象是__________。

②另取少量燒杯內的混合液，通過實驗成功地檢驗出混合液中含有Cl-。他設計的方案為_______（寫出操作和現象）。

[總結]通過上述實驗，該小組同學證明了稀硫酸和氯化鐵溶液確實沒有發生反應。

[學科滲透]如圖所示，該小組在進行溶液導電性的實驗時，將電極兩端插入稀硫酸溶液中，閉合開關，小燈泡正常發光，然后逐滴向稀硫酸中加入稀Ba（OH）2溶液至過量。請寫出該反應的化學方程式___________；推測小燈泡的發光情況為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某兩個化學興趣小組做了如下實驗：

實驗一：設計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如圖1：

（1）甲裝置：

①儀器a的名稱為_____。

②甲和乙裝置均可以用來制取氣體，乙和甲相比，乙的優點是_____。

（2）乙裝置：

若實驗室用裝置制取O2使氣球脹大，則反應的化學方程式為_____。

（3）丙裝置：欲使氣球脹大，分液漏斗中的液體是水，少量水于錐形瓶中則錐形瓶中可能裝_____固體（填化學式）。

實驗二：用MnO2與濃鹽酸反應制備Cl2（發生裝置如圖2所示，稀鹽酸不與MnO2反應）。

（1）制備實驗開始時，先檢查裝置氣密性，接下來的操作依次是_____（填序號）。

A 往燒瓶中加入MnO2粉末

B 加熱

C 往燒瓶中加入濃鹽酸

（2）氯氣是一種有毒的氣體，可用氫氧化鈉溶液來吸收處理，其原理為：Cl2+2NaOH═NaCl+X+H2O，則X的化學式為_____。

A HCl B Cl2 C Na2O D NaClO

（3）利用反應后的殘余清液進行實驗：裝置如圖3所示（夾持器具已略去）。

①如何檢查該裝置的氣密性_____。

②反應完些，每間隔1min讀取氣體體積，氣體體積逐次減小，直至不變。氣體體積逐次減小的原因是_____ （排除儀器和實驗操作的影響因素）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語（即符號）表示：

（1）氫離子_____

（2）氫氧根離子_____

（3）碘酒中的溶劑_____

（4）H2SO4中硫元素的化合價_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取碳酸鈣和硫酸鋇的混合物15.0 g于燒杯中，將150.0 g的稀鹽酸平均分成三次加入燒杯中，加入稀鹽酸與燒杯中固體的質量關系如下圖所示，請完成下列問題：

(1)該混合物中硫酸鋇的質量為__________g;

(2)所加稀鹽酸的溶質質量分數是 ______;

(3)求恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數_______(寫出計算過程，精確到0.1%)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業上常通過下列流程來吸收處理二氧化硫：

（資料卡片）CaSO3 在通常狀況下是一種白色固體，難溶于水。

（1）大氣中的 SO2 對環境的影響主要是______（填字母）。

A 加劇溫室效應 B 形成酸雨 C 造成臭氧空洞

（2）Ca(OH)2 的俗名是______；CaSO3 中硫元素的化合價為______；反應Ⅲ屬于___選填“分解”、“化合”、“置換”或“復分解”）反應。

（3）寫出流程中反應Ⅱ的化學方程式：______。

（4）上述流程中，可循環利用的物質是______。

（5）除了上述方法之外，還可以單獨使用Ca(OH)2 或NaOH 分別來吸收處理SO2。根據下表數據可知：和 NaOH 相比，用Ca(OH)2 吸收處理SO2 的優缺點分別是________（填字母）。

試劑

Ca(OH)2

NaOH

價格（元/kg）

0.36

2.9

吸收 1 kg SO2 的成本（元）

0.422

3.625

20℃時在水中的溶解度（g）

0.166

109

A 優點：成本高；缺點：吸收慢

B 優點：成本低；缺點：吸收快

C 優點：成本高；缺點：吸收快

D 優點：成本低；缺點：吸收慢

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