【題目】(7分)化學興趣小組同學將鋁絲插入硫酸銅溶液中時,發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成了什么氣體?同學們決定進行探究。
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種,提出猜想的依據是 。
【查閱資料】SO2易溶于水,化學性質與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。
【方案設計】依據上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是_____________________________________。經檢驗不是O2。
(2)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。
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【實驗探究】實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是 。
實驗過程中發現A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網由黑色變為光亮的紅色。
結論:鋁絲與硫酸銅溶液反應時,產生的氣體是_________________。該氣體與氧化銅的反應的化學方程式為 。
【思維拓展】由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有____________。
注意:答對(3)(4)獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分。
(3)丙同學用砂紙將截下的一段鋁絲長時間用力反復打磨,然后將打磨后的鋁絲放入硫酸銅溶液中,在橫截面處現象明顯,但在鋁絲表面無明顯現象,請問可能的原因是
(4)丁同學用試管取2ml硫酸銅溶液,向試管中滴加氫氧化鈉溶液,剛開始并未發現預料中的藍色沉淀現象,其原因是 。
【答案】質量守恒定律;(合理即可)
(1)把帶火星的木條伸入試管中,若木條復燃則是氧氣;
(2)將裝置內空氣排盡;氫氣;H2+Cu0
Cu+H20;硫酸(合理即可)。酸
(3)摩擦產生熱量,使鋁的表面被氧化(2分);(4)剛開始沒有出現明顯藍色沉淀,是由于該硫酸銅溶液含酸性物質。
【解析】
試題分析:依據質量守恒定律進行猜想;(1)把帶火星的木條伸入試管中,若木條復燃則是氧氣;(2)先通入氣體目的是為了將裝置內空氣排盡;根據實驗現象可知,產生氣體是氫氣。化學方程式為:H2+Cu0
Cu+H20;硫酸銅溶液中可能含有酸,酸與鐵發生反應,生成氫氣;(3)根據實驗現象可知,可能的原因是摩擦產生熱量,使鋁的表面被氧化(4)硫酸銅溶液中含有酸性物質。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】形態各異的物質可按一定規律分類.現有下列物質:
A氧氣 B稀有氣體 C冰水共存物
D含碘鹽 E潔凈的空氣 F液氧
請選用各物質名稱前的字母序號填寫:屬于混合物的是 .屬于純凈物的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源.下列有關空氣的說法正確的是
A.分離空氣得到的氮氣常用作保護氣
B.空氣中的氧氣約占空氣總體積的五分之四
C.空氣中的稀有氣體不與任何物質發生反應
D.二氧化碳是造成酸雨的主要物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關水的認識正確的是
A.長期飲用蒸餾水對身體有益
B.過量使用農藥、化肥不會造成水體污染
C.為節約用水,農業、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
D.所有物質都易溶于水
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【題目】下列有關物質燃燒現象的敘述中,正確的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
B.硫粉在空氣中燃燒:產生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
C.鎂條在空氣中燃燒:發出耀眼的白光,只生成一種黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒:發出白光,生成大量的白色煙霧
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】給試管里的粉末物質加熱時,以下操作正確的是
A.加熱時試管外壁有水
B.必須使用試管夾,且手拿住試管夾的長柄
C.加熱時,試管必須與桌面成45度角傾斜
D.未說明用量時取固體只要蓋滿試管底部
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【題目】(5分)A~F為初中化學常見物質,它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素組成。
(1)A為氧化物,可用于制備改良酸性土壤的堿,寫出用A制備堿的化學方程式 。
(2)B、C均為液體,且組成元素相同,C在一定條件下可生成B,B的化學式為 。
(3)D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產。取D溶液進行實驗,操作及部分現象如圖所示。D與F反應的化學方程式為 。
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(4)從上述物質中任選2種為一組,按下圖裝置進行實驗,將液體滴入瓶中,關閉活塞。請根據表中現象,寫出符合要求的物質。
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現象 物質 | 氣球變鼓,一段時間后恢復原狀 | 氣球變鼓,一段時間后不恢復原狀 |
液體 | ||
固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是
A.木炭在空氣中燃燒冒出的黑煙
B.紅磷在空氣中燃燒產生白霧
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫在空氣中燃燒生成二氧化硫
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