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【題目】對于下列事實的解釋不正確的是（ ）

選項

事實

解釋

氯化鈉是咸的，葡萄糖是甜的

不同種物質的分子性質不同

純水不導電

水分子中不含電子

搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標

分子在不斷運動

將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起

氣體分子的間隔增大

A. B. C. D.

【答案】AB

【解析】

A、氯化鈉是由離子構成的，葡萄糖是由分子構成。構成物質的微粒不同。所以，氯化鈉是咸的，葡萄糖是甜的，錯誤；B、純水不導電，是由于純水中不含有自由移動的帶電的微粒，錯誤；C、由于分子在不斷運動，有氣味的分子通過運動能分散到周圍的空氣中。所以，搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標，正確；D、由于分子間有間隔，壓強減小時，分子間的間隔變大。所以，將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，正確。故選AB。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功。

（查閱資料）白磷的著火點40℃；硫酸銅溶液能與白磷反應，從而化解白磷的毒性。

（提出問題）氧氣體積約占空氣總體積的多少?

（實驗準備）錐形瓶內空氣體積為230 mL，注射器中硫酸銅溶液的體積為50 mL，該裝置氣密性良好。

（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

（現象分析）

(1)將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體____________ (填“支持”或“不支持”)燃燒。

(2)在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是____________。

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現象:①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4 mL時停止下流。導致這些現象發生的原因是____________；____________。

（得出結論）氧氣約占空氣總體積的1/5。

（反思與評價）此裝置與課本上的實驗裝置相比，有不少優點，請你寫出一條: ___________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在我國南方所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質。某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：

(1)可以除去顆粒較小的不溶性雜質的步驟是______(填序號，下同)。

(2)能夠消毒殺菌的步驟為________。

(3)A步中加明礬的作用是____________________。

(4)除去水中有顏色和氣味的雜質，通常向水中加入活性炭，這是利用了活性炭的_______作用，該變化屬于________變化(填物理或化學)。　

(5)自然界中的水有硬水和軟水，常用___________來區分，生活中常用____的方法將硬水軟化。

(6)下圖所示為過濾的操作實驗，請按要求回答下列問題：

①寫出下列儀器的名稱:

a _________________ ，b_______________，c ________________

②該操作還缺少一種儀器__________________，其作用是__________。

③指出圖中的一處錯誤：___________________________________(除②外)

④過濾后發現仍然渾濁，可能的原因是_____________________(寫一條即可)

⑤小濤同學從趵突泉中取水樣過濾，取澄清濾液大約5ml，置于潔凈的小燒杯中，用酒精燈加熱，慢慢蒸發，水分蒸干后，觀察到燒杯底部有少許白色的固體殘留，由此說明過濾后得到的水是___________(填“純凈物”、“混合物”之一)，其原因是過濾后的水中含有____________________。若要制取純水，還需要采用的凈化方法是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

（經典賞析）教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（裝置如圖1），通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和_____（填物質名稱），其中氧氣約占空氣總體積的1/5。

（實驗回顧）（1）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足，裝置內氧氣有剩余； ___________________ ；…

（2）由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內，造成的實驗缺陷有：①測定結果不準確；② ____________。

（提出問題）能否設計一套實驗裝置以解決上述缺陷？

（實驗改進）

改進一：興趣小組同學，設計了如圖3所示裝置：用一個100mL量筒倒扣在水中，使量筒內外液面均位于40mL處，量筒內浮著一個貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷，將整套裝置置于墊有_______（填儀器名稱）的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒，白磷發生燃燒，量筒內液面上升，向燒杯內加水直至量筒內外液面相平，讀出此時液面對應刻度。

（1）放白磷的平板用銀做的原因是：銀的________（填一物理性質）好，易將白磷溫度升高，且化學性質穩定。

（2）最終，液面大約位于量筒刻度32mL處；白磷燃燒的符號表達式為_______________。

改進二：興趣小組同學又進行了大膽改進，設計圖4（選用容積為40mL的試管作反應容器，注射器活塞初始位置為20mL處，注射器空間為20mL，活塞與內壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計）實驗方案進行，收到了良好的效果。

興趣小組同學裝配好儀器并確認氣密性良好后，將彈簧夾松開，直接給足量的紅磷加熱使其燃燒，反應完全并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為_____mL（填整數）刻度處。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示，請回答下列問題

(1)指出圖中標有數字的儀器名稱：①___；②___；

(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時應選用制取裝置___(填字母標號，下同)；

(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，寫出該反應的符號表達式：___________在該實驗中：①裝入藥品前要先檢查裝置的氣密性，方法是_______________②排水法收集氣體時，實驗結束后先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是_____________若最后收集的氧氣不純，原因是_______________（寫一條即可）；

（4）若將B裝置中長項漏斗改成分液漏斗，改進后裝置的優點是_____________；

（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從____（填“a”或“b”）進入F中；

（6）若用F裝置排空氣法收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量，下列是同學們對該實驗的判斷和認識，其中有錯誤的是（　　）

①裝置不漏氣是試驗成功的重要因素之一

②紅磷的用量不足會影響實驗結論

③集氣瓶內氣體壓強的減少會導致瓶中水面的上升

④將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論

⑤紅磷熄滅后瓶內肯定沒有氧氣了．

A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應既不屬于分解反應，又不屬于化合反應，但屬于氧化反應的

A. 氧化汞 汞+氧氣

B. 汞+氧氣氧化汞

C. 氫氧化鈣 + 二氧化碳 → 碳酸鈣 + 水

D. 石蠟 + 氧氣二氧化碳 + 水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是太陽能燃料電池的組成與功能示意圖 ，其中水電解系統及燃料電池系統中的溶液均采用NaOH溶液。下列有關說法錯誤的是

A. 燃料電池系統產生的能量實際上來自于水

B. 該循環的實現可以有效的緩解能源危機

C. 夜晚，太陽能燃池工作時的能量轉化途徑為 ：電能→化學能→電能→熱能

D. 水電解系統中的溶液采用NaOH溶液，是為了增強水的導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：①________________；②________________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是________。若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先______________后__________，防止___________________；

（3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發生反應文字表達式為_____________檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為_____________________。

（4）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由____________ 端通入(填“a”或“b”)。

（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是_____________；收集裝置是__________________。

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