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【題目】下列化學用語表達正確的是( 。

A.三個鋇離子:3Ba+B.氫氧化鈉的化學式:NaOH

C.四個硫酸根離子:4SO32-D.五個一氧化碳分子:5CO

【答案】D

【解析】

A、每個鋇離子帶兩個單位正電荷,三個鋇離子可以表示為3Ba2+,該選項書寫不正確;
B、氫氧化鈉中鈉元素化合價是+1,氫氧根化合價是-1,根據化合物中元素化合價代數和為零可知,氫氧化鈉化學式為 NaOH,該選項書寫不正確;
C、4個硫酸根離子可以表示為4SO42-,該選項書寫不正確;
D、五個一氧化碳分子可以表示為5CO,該選項書寫正確。
故選:D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題。

(1)寫出指定儀器的名稱:①。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈的氧氣裝置組合是 , 符號表達式為 ,
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是 , 如果用A作為發生裝置,則需改進的是;當選用E裝置收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是(填序號)
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水,實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應制取,實驗室制取硫化氫氣體選用的發生裝置為(填字母編號);如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體,氣體應從(填“a”或“b”)端管口通入。
(5)在2017年江蘇省中學化學創新實驗調演中,李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗,裝置如下圖所示:

利用氫氣與氧氣的發生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是 , B瓶中產生氫氣,通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進行如下操作:①關閉K2 , 打開K1 , 通入氧氣,將帶火星的木條置于三通管口處,
觀察到 , 說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開,管口處無火焰。
②關閉K1 , 打開K2 , 通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說明氫氣具有可燃性。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1 , 通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結淪是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自來水經過下列單一操作后,得到的水為純凈物的是

A.過濾

B.蒸餾

C.吸附

D.靜置沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于分子、原子、離子的說法正確的是( 。

A.原子中一定含有質子、中子和電子

B.氯化鈉是由氯化鈉分子構成的物質

C.分離液態空氣可以得到氧氣,說明分子可分

D.N2不可燃也不助燃,O2助燃,它們的化學性質不同,是因為分子構成不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】菠菜中含有草酸。將草酸隔絕空氣加熱,使其完全分解,生成水和碳的氧化物。為了探究上述反應生成的碳的氧化物成分,某同學設計了如下圖所示實驗。

注:NaOH溶液能與CO2反應
①乙裝置對實驗結果不產生影響,因此可以去掉乙裝置以簡化實驗方案
②丙裝置玻璃管中若發生化學反應,則一定為置換反應
③若甲試管內溶液變渾濁,丁試管內無明顯現象,則該碳的氧化物成分為二氧化碳
④若甲試管和丁試管內溶液都變渾濁,丙處玻璃管內的黑色固體變成紅色,則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳
上述正確的說法個數有( )
A.一個
B.二個
C.三個
D.四個

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學生稱量藥品時,錯將藥品和砝碼在托盤上位置顛倒,平衡時砝碼和游碼加起來共5.5g(1g以下用游碼),如按正確的方法稱量,此樣品的質量為(

A.4.5gB.5.0gC.5.5gD.6.5g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于氧氣的說法中,不正確的是()

A.氧氣能使帶火星的木條復燃

B.氧氣能支持燃燒,所以氧氣可作燃料

C.蠟燭在氧氣中燃燒,發出白光,放出熱量

D.加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管內靠近導管處放一團蓬松的棉花

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能用過濾法將下列混在一起的物質分離的是()

A.二氧化錳和鐵粉B.氧氣和二氧化碳

C.食鹽和蔗糖D.食鹽和泥沙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在量取液體時,開始采用俯視讀數為20mL,倒出一定量液體后又仰視讀數為10mL,則該同學倒出的液體的體積為

A.10 mLB.10 mLC.10 mLD.無法確定

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