【題目】用符合要求的物質的序號填空.
①氧氣 ②濃硫酸 ③碳銨 ④生石灰 ⑤聚乙烯
(1)實驗中,可用作干燥劑的是:__________;
(2)生產中,可用于制作食品包裝袋的是:_________;
(3)農業上,可作為肥料使用的是:__________.
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【題目】分離氯化鐵、氯化納、硫酸鋇的固體混合物,得到三種純凈物,應選用的一組試劑是:
A. 水、硝酸銀、稀硝酸 B. 水、氫氧化鈉、鹽酸
C. 水、氫氧化鈉、稀硝酸 D. 水、氫氧化鉀、鹽酸
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【題目】鐵粉與硫酸銅溶液反應,除了有紅色固體生成外,還有一種無色無味的氣體產生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究。
【猜想與假設】:依據____可知氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
【查閱資料】:
①SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,淀粉遇I2變藍。
③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。
【實驗驗證】:
(1)將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,無現象,則該氣體中 無SO2。小明同學認為沒有必要做這個實驗,只要根據“無色無味的氣體”就可推導出該氣體一定不是SO2,他的依據是_________________________。
(2)用下列所示實驗檢驗氫氣和氧氣:
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A中觀察到_____ ,證明無O2; B中觀察到_____ ,證明該氣體是H2。
【實驗反思】:(1)大家認為丙同學在加熱之前,應對氣體先________________以確保安全。
(2)由上述實驗可知,硫酸銅溶液顯 ______性(填“酸”或“堿”或“中”)。
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【題目】在植物生長過程中,施用氮肥能使枝葉繁茂;施用磷肥能使果實飽滿;施用鉀肥能使莖桿健壯;種植綠葉蔬菜(如菠菜),相對來說,可施用較多的化肥是 ( )
A. CO(NH2)2 B. K2SO4 C. KH2PO4 D. Ca3(PO4)2
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【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是 ( )
A. 聞氣體的氣味 B. 分別插入燃著的木條
C. 觀察氣體的顏色 D. 分別倒入少量的澄清石灰水
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【題目】化學興趣小組的同學們在實驗室發現一些黑色粉末,是做“木炭還原氧化銅”的實驗時剩余的藥品,于是對其成分進行探究.
【猜想與實驗設計】:小紅猜測:黑色粉末是CuO.她設計了如下圖所示的實驗裝置.
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實驗步驟取適量該粉末放入玻璃管中,打開K通入CO,排盡空氣后加熱.
【實驗現象】
現象 | |
A裝置 | 黑色粉末逐漸變成紅色 |
B裝置 | 澄清石灰水變渾濁 |
【實驗結論】該黑色粉末是CuO.A裝置中反應的化學方程式為_______________.
【評價與反思】(1)小蕓認為該實驗裝置存在安全隱患,需要改進的是__________;小蕓還認為小紅的實驗結論是有欠缺的,她認為該黑色粉末的成分是_____________________,
理由是_______________________.
(2)小紅經過反思,改進了實驗并確認了黑色粉末的成分.請填寫下表.
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①關閉K,②取適量該粉末放入玻璃管中,③加熱 | _______ | _________ |
___________ | 該黑色粉末是氧化銅 |
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【題目】法國里昂的科學家發現一種只由四個中子構成的粒子,這種粒子稱為“四中子”,也有人稱之為“零號元素”。它與天體中的中子星構成類似。有關該粒子的說法不正確的是( )
A. 不顯電性 B. 相當于一個氦(He)原子的質量
C. 質子數為0 D. 在周期表中與氫元素占同一位置
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