【題目】欲將400g溶質質量分數為20%的食鹽溶液稀釋成10%的溶液，需加水（ ）
A．100 g B．200 g C．400 g D．800 g
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對比分析是化學研究和學校的基本方法，為了驗證化學反應是否遵守質量守恒定律，甲、乙、冰三個興趣小組的同學分別設計了如圖所示的實驗．
【實驗步驟】如圖所示，甲、乙兩組同學分別把盛有適量NaOH、H2O2溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液、MnO2溶液的燒杯中，并將燒杯放到天平上調至平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使物質混合發生反應，待反應后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡，丙組同學取一根打磨干凈的細鐵絲和一個石棉網，將它們一起放在托盤天平上，用砝碼平衡，取下鐵絲，將鐵絲放在充滿氧氣的集氣瓶中點燃，燃燒結束并冷卻后將所得的物質與石棉網一起再放回托盤天平上稱量．
【實驗分析】
（1）請你仿照示例，完成實驗現象的記錄和分析．
實驗現象 | 化學方程式 | 結論 | |
甲組 | 產生藍色沉淀，天平① （填“平衡”或“不平衡”） | ② | 該反應遵守質量守恒定律 |
乙組 | 燒杯中產生大量氣泡，天平不平衡 | ③ | 該反應不遵守質量守恒定律 |
丙組 | ④ ，反應前后稱量質量不相等 | 3Fe+2O2 | 該實驗遵守質量守恒定律 |
（2）通過對上述實驗的對比分析，甲丙兩組同學發現乙同學的結論是正確的，但結論卻是錯誤的．在實驗操作完全正確的情況下，請分析導致乙組實驗實驗反應后天平不平衡的原因是 ．
【實驗結論】化學反應都遵守質量守恒定律．
【實驗反思】從微觀角度分析化學反應遵守質量守恒定律的原因是：化學反應前后，原子的質量、 、 均不變．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗中學9班化學興趣小組同學發現，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣。他們為了測定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質量鹽酸加入到12.5g水垢中， 產生CO2氣體的情況如下圖所示。
(1)從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是________g。
(2)水垢中碳酸鈣的質量分數是__________.?
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于溶液和乳化的下列說法這種錯誤的是（ ）
A．溶液中可以含有多種溶質
B．溶液是均一、穩定的混合物
C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化現象
D．溶液不一定是無色的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵遇稀硝酸可產生一種有毒氣體X，其反應為Fe+4HNO3==Fe(NO3）3+X↑+2H2O，則X的化學式為
A．N2 B．N2O C．NO D．NO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，請用實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出標號為①的儀器的名稱 ，若實驗室制CO2，應選用 （填序號）作為二氧化碳的發生裝置，反應的化學方程式為： ．
（2）若用上述所給的儀器制取H2，則實驗室制取H2氣體的正確連接順序為： 接 （填序號），如何用最簡單的方法證明H2的密度比空氣小： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】解決環境問題需要科技進步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重，科學家認為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉化為有用物質，如將C02轉化為化工原料乙烯（C2H4），其反應的微觀過程如圖所示：
下列說法不正確的是
A．該反應若能廣泛應用，將有助于緩解溫室效應
B．反應前后氧元素的化合價不變
C．該反應生成了三種物質
D．每2個CO2分子與8個H2分子恰好完全反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）（1）具有北京特有的食物有：①北京烤鴨、②平谷大桃、③冰糖葫蘆。其中富含脂肪的是 ，富含維生素的是 （用序號）。
（2）除去水垢中碳酸鈣，可以選用廚房中的一種調料是 。
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