【題目】元素周期表是學習化學的重要工具,下表是元素周期表的一部分。根據所學知識回答下列問題。
族 周期 | ⅠA | 0 | ||||||
1 | 1H 氫 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | |
2 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | ||||
3 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 鋁 | |||||
(1)13號元素的符號是___;11號元素屬于___(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)9號元素的原子結構示意圖為
,其中x=___。該元素的原子容易得到電子形成離子,畫出該離子的結構示意圖___。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據已掌握實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答下列問題.
![]()
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①___________②_________
(2)實驗室用二氧化錳與雙氧水制取O2的文字或化學表達式為____________,若要控制產生O2的速度,選用的發生裝置為 _________(填字母編號)。
(3)實驗室用A、D制取O2,若試管內為一種固體物質的混合物,則反應的文字或化學表達式為_____________________,試管口要堵一團蓬松的棉花,原因____________,當O2收集完畢時,應先_____________(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(4)實驗室制取CO2的文字或化學式表達式為___________________,選用B制取CO2的優點是___________________。G裝置可用來測量生成的CO2體積,水面上放一層植物油的目的是___________________,植物油上方的空氣對實驗結果_________(填“有”或“沒有”)影響。最終若仰視量筒中水,讀數為20.0mL,則氧氣的體積將_____20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
(5)甲烷是一種無色,且難溶于水,密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,則選擇的發生裝置為_____________(填字母編號,下同),收集裝置為__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制氧氣時,如圖表示,某變量 y 隨時間的變化趨勢,y 表示的是
![]()
A. 生成氧氣的質量 B. 固體中氧元素的質量
C. 固體中氯元素的質量分數 D. 固體中二氧化錳的質量分數
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學們利用下圖所示的裝置探究碳的氧化物的性質(固定裝置略)
![]()
(1)寫出裝置B中發生的化學方程式_________________。
(2)反應一段時間后,裝置D的玻璃管中觀察到的現象是__________,寫出反應的化學方程式__________________。
(3)從保護環境的角度分析,裝置F需要改進的是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識。
(1)生活用水在凈化過程中常用_____吸附色素和異味,一般可以通過_____的方法降低水的硬度。
(2)青少年處于生長發育期,為了補充人體需要的_____元素,可以多吃奶制品、蝦皮等食物(寫名稱)。
(3)服用氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多,反應的化學方程式為_____。
(4)已知石蠟的著火點約為190℃,蠟燭的火焰由氣態石蠟燃燒形成。如圖所示,在溫度計示數為280℃以上時,快速推動活塞,會觀察到蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是_____。
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應的文字表達式:__________________________
小芳發現,氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行實驗:并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質量比1:1) | 390 |
【分析數據、得出結論】(1)由實驗____________與實驗④對比,證明猜想合理。
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____________________。
【反思】(1)若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后質量和__________不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證_______________________。
(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究 (探究一種因素即可)________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 如圖為金剛、石墨和C60的結構模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是( )
![]()
A. 原子的排列方式改變,則構成的物質種類改變
B. 相同元素組成的不同物質,在足量的氧氣中完全燃燒,產物相同
C. 相同元素組成的不同物質,化學性質相同
D. 在特定的條件下,石墨既可轉化為金剛石,也可轉化為C60
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了更好的理解使用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣含量的實驗原理,可以利用傳感器技術實時測定圖1實驗裝置內的壓強、溫度和氧氣濃度變化,三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列敘述錯誤的是( )
![]()
A. X曲線表示的是溫度變化
B. Y曲線表示的是氧氣的濃度變化
C. 圖2中CD段對應的變化進程是紅磷燃燒
D. 圖2中DE段對應的變化進程是水倒吸進廣口瓶
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙、丙是初中化學常見的物質,且三種物質中均含有相同的元素。它們的轉化關系如圖所示(“→”表示一種物質能轉化成另一種物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
![]()
(1)若甲、乙組成元素相同,且乙是最常見的溶劑,則丙是_____(填化學式);若乙、丙組成元素相同,且丙是有毒氣體,則乙轉化成丙是_____(填“吸熱”或“放熱”)反應。
(2)若三種物質都含有銅元素,且分別是單質、氧化物、鹽中的一種,則乙、丙相互轉化的基本反應類型是_____。
(3)若乙是建筑材料大理石的主要成分,且甲是純堿,則丙轉化成乙的化學方程式為_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com