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【題目】元素周期表是學習化學的重要工具,下表是元素周期表的一部分。根據所學知識回答下列問題。

周期

A

0

1

1H

1.008

A

A

A

A

A

A

2

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

(1)13號元素的符號是___;11號元素屬于___(金屬非金屬”)元素。

(2)9號元素的原子結構示意圖為,其中x=___。該元素的原子容易得到電子形成離子,畫出該離子的結構示意圖___

【答案】Al 金屬 7

【解析】

(1)13號元素是鋁元素,其符號是Al;根據化學元素中文名稱的偏旁可辨別元素的種類,金屬元素中文名稱一般為字旁,11號元素屬于金屬元素。

(2)在原子中,質子數=核外電子數,9=2+x,x=7;氟原子得到電子形成的離子的結構示意圖為

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據已掌握實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答下列問題.

1)寫出帶標號儀器的名稱:①____________________

2)實驗室用二氧化錳與雙氧水制取O2的文字或化學表達式為____________,若要控制產生O2的速度,選用的發生裝置為 _________(填字母編號)。

3)實驗室用AD制取O2,若試管內為一種固體物質的混合物,則反應的文字或化學表達式為_____________________,試管口要堵一團蓬松的棉花,原因____________,當O2收集完畢時,應先_____________(填從水中取出導氣管熄滅酒精燈)。

4)實驗室制取CO2的文字或化學式表達式為___________________,選用B制取CO2的優點是___________________G裝置可用來測量生成的CO2體積,水面上放一層植物油的目的是___________________,植物油上方的空氣對實驗結果_________(填沒有)影響。最終若仰視量筒中水,讀數為20.0mL,則氧氣的體積將_____20.0mL(填大于”“小于等于)。

5)甲烷是一種無色,且難溶于水,密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,則選擇的發生裝置為_____________(填字母編號,下同),收集裝置為__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制氧氣時如圖表示某變量 y 隨時間的變化趨勢,y 表示的是

A. 生成氧氣的質量 B. 固體中氧元素的質量

C. 固體中氯元素的質量分數 D. 固體中二氧化錳的質量分數

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組的同學們利用下圖所示的裝置探究碳的氧化物的性質(固定裝置略)

1)寫出裝置B中發生的化學方程式_________________

2)反應一段時間后,裝置D的玻璃管中觀察到的現象是__________,寫出反應的化學方程式__________________

3)從保護環境的角度分析,裝置F需要改進的是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識。

1)生活用水在凈化過程中常用_____吸附色素和異味,一般可以通過_____的方法降低水的硬度。

2)青少年處于生長發育期,為了補充人體需要的_____元素,可以多吃奶制品、蝦皮等食物(寫名稱)。

3)服用氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多,反應的化學方程式為_____

4)已知石蠟的著火點約為190℃,蠟燭的火焰由氣態石蠟燃燒形成。如圖所示,在溫度計示數為280℃以上時,快速推動活塞,會觀察到蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應的文字表達式:__________________________

小芳發現,氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:

【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實驗】按下表進行實驗:并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

氯酸鉀

580

氯酸鉀、二氧化錳(質量比1:1)

350

氯酸鉀、氧化銅(質量比l:1)

370

氯酸鉀、氧化鐵(質量比1:1)

390

【分析數據、得出結論】(1)由實驗____________與實驗④對比,證明猜想合理。

(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____________________。

【反思】(1)若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后質量和__________不變;

(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證_______________________。

(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究 (探究一種因素即可)________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 如圖為金剛、石墨和C60的結構模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是(  )

A. 原子的排列方式改變,則構成的物質種類改變

B. 相同元素組成的不同物質,在足量的氧氣中完全燃燒,產物相同

C. 相同元素組成的不同物質,化學性質相同

D. 在特定的條件下,石墨既可轉化為金剛石,也可轉化為C60

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了更好的理解使用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣含量的實驗原理,可以利用傳感器技術實時測定圖1實驗裝置內的壓強、溫度和氧氣濃度變化,三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列敘述錯誤的是(  )

A. X曲線表示的是溫度變化

B. Y曲線表示的是氧氣的濃度變化

C. 2CD段對應的變化進程是紅磷燃燒

D. 2DE段對應的變化進程是水倒吸進廣口瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙、丙是初中化學常見的物質,且三種物質中均含有相同的元素。它們的轉化關系如圖所示(“→”表示一種物質能轉化成另一種物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

1)若甲、乙組成元素相同,且乙是最常見的溶劑,則丙是_____(填化學式);若乙、丙組成元素相同,且丙是有毒氣體,則乙轉化成丙是_____(填吸熱放熱)反應。

2)若三種物質都含有銅元素,且分別是單質、氧化物、鹽中的一種,則乙、丙相互轉化的基本反應類型是_____

3)若乙是建筑材料大理石的主要成分,且甲是純堿,則丙轉化成乙的化學方程式為_____

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