【題目】下列敘述錯誤的是
A．健康飲食強調食用的“綠色食品”，指的是綠顏色的食品
B．篝火晚會時通常把木柴架空一些能使燃燒更旺
C．自行車支架上刷上油漆既美觀又能防止鋼鐵生銹
D．利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于空氣成分的說法錯誤的是（ ）
A．二氧化碳約占空氣體積的0.03%
B．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
C．氮氣用于磁懸浮列車、燃料、氣焊以及化工生產
D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
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【題目】（8分）某興趣小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象。
（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式 。
（2）為探究CO2和NaOH是否發生了化學反應，王強設計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO2與NaOH溶液發生了化學反應。
實驗現象為：A中試管內液面上升；B中氣球脹大。
①王強認為上述實驗是可行的，其共同原理是 。
②李莉提出質疑，她認為上述實驗不嚴謹，其理由是 。要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是 。
③楊紅通過檢驗生成物：向B實驗后的溶液中加入 ，觀察到有氣泡產生，從而也證明CO2與NaOH發生了反應。
④你認為兩實驗中存在安全隱患的是 （填代號），理由是 。
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【題目】（5分）超市中的許多食物用塑料保鮮膜包裝后出售。塑料保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？【設計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標明刻度，如圖所示放置一周。
【實驗現象】一周后發現：A杯中的水量幾乎不變；B杯中的現象是 ；而C杯中的水量減少較多。
【解釋】請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因 ；
【結論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕 ，防止食物腐敗。
【提出新問題】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢？
【設計實驗】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化。由此可知制作保鮮膜的材料是 （填“熱塑性”或“熱固性”）塑料。
【反思】保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會造成 ，所以要控制使用。
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【題目】下列各組物質在PH值=1的溶液中能夠共存的是（ ）
A. KCl、Ba（NO3）2、NaNO3 B. NaNO3、Na2SO4、NaOH
C. BaCl2、CuSO4、H2SO4 D. AgNO3、KCl、K2SO4
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【題目】我國發射“嫦娥Ⅰ號”衛星，衛星運載火箭的動力由高氯酸銨（NH 4ClO4）分解提供，高氯酸銨分解有可能排入大氣的物質是
A．H2O B．SO2 C．CO2 D．CO
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【題目】（3分）如圖所示的是實驗室制取蒸餾水的簡易裝置，燒瓶和燒杯中都是自來水．
（1）酒精（C2H5OH）燃燒的化學方程式： ．
（2）實驗中消耗的40g酒精完全燃燒放出的熱量為 J．（酒精熱值為3.0×107J/kg）
（3）實驗結束后從試管和燒杯中各取10mL水，分別加入等量肥皂水，震蕩．觀察到的現象是：
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【題目】為測定某純堿樣品（含少量硫酸鈉雜質）中碳酸鈉的質量分數，某化學興趣小組進行以下實驗，取一定質量的樣品放置于燒杯中，向燒杯中滴加一定溶質質量分數的稀鹽酸，實驗測得燒杯中物質的總質量與加入稀鹽酸的質量的關系如下圖所示。求：
（1）所取樣品的質量是 g。
（2）樣品中碳酸鈉的質量分數是 （精確到0．1%）。
（3）所用稀鹽酸的溶質質量分數（寫出具體的計算過程）。
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