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【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示。

該同學的實驗步驟如下:

①將集氣瓶液面以上分為5等份,并做好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞。

③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題。

(1)紅磷燃燒的現象是______________________________________

(2)該實驗中紅磷需稍過量,目的是__________________________________________

(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是____________________________________________________________,由此可得出的結論是________________________________

(4)該實驗可推論出氮氣______(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質__________(填“活潑”或“不活潑”)的結論。

【答案】產生大量的白煙,放出熱量將集氣瓶內的氧氣消耗盡燒杯中的水倒流至集氣瓶集氣瓶內液面上升到刻度“1”處氧氣約占空氣體積的難不活潑

【解析】

(1)紅磷燃燒時,放出大量的熱,產生大量白煙

(2)為了把集氣瓶中的氧氣耗盡,紅磷應該過量;

(3)待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾時,水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶中空氣體積的五分之一,說明空氣中氧氣的體積分數約為五分之一

(4)本實驗體現了氮氣具有的性質是:不溶于水,不能燃燒,不支持燃燒。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組用下圖所示裝置進行以下實驗。

(1)收集一瓶二氧化碳:打開止水夾________________,關閉________,從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸,寫出A中發生反應的化學方程式________;當看到D中有大量渾濁產生時,CO2已集滿,寫出D中發生反應的化學方程式________

(2)證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應:關閉止水夾K1和K3, 打開止水夾K2, 從分液漏斗向裝置C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,直至實驗結束,請寫出此過程中C中發生反應的化學方程式________。C中觀察到的現象中,能證明CO2與NaOH確實發生了化學反應的是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學特有的思維方式是在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯系。

(1)下列是五種粒子的結構示意圖

①C對應原子的最外層電子數是__________, D粒子的符號為__________中,數值x為__________

②A和B兩種粒子的__________相同,所以它們具有相似的化學性質。

③五種粒子中,屬于同種元素的是__________ (填序號),A、C兩種元素形成化合物,其化學式表示為__________

(2)汽車尾氣催化轉化器可將有毒氣體轉化為無毒氣體以減少有害氣體排放,其反應過程的微觀變化如下圖所示。

該反應的化學反應方程式為__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是以實驗為基礎的學科,根據以下兩個實驗回答下列問題:

(1)實驗一:將燃著的小木條同時伸入兩個集氣瓶中,觀察到的現象是__________,通過該現象你得出的結論是_____________________________

(2)實驗二:該實驗是粗鹽中難溶性雜質的去除的實驗中的步驟,該步驟中玻璃棒的作用是_________________________,實驗應待________________時,停止加熱。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用元素符號或化學式表示

(1)氧化鐵__________ (2)2個鐵離子__________

(3)碳酸根的化合價為-2__________ (4)4個硫酸根離子__________

(5)硝酸銨__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氯化鉀和硝酸鉀的溶解度曲線。

(1)氯化鉀溶液中的溶劑是_________

(2)硝酸鉀飽和溶液中混有少量氯化鉀,提純硝酸鉀應采用的方法是 _______

(3)要使氯化鉀飽和溶液變為不飽和溶液,除加水之外的方法是 __________

(4)tC時硝酸鉀飽和溶液中溶質的質量分數是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時,發現有氣泡產生(如圖一所示),于是他們對這個異常現象進行了探究.

(1)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅.將氣體通入澄清的石灰水,發現石灰水變渾濁,產生的氣體是

(2)對氣體來源的探究:

甲同學認為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設計實驗證明該假設不成立

實驗步驟及現象

結論

加熱空的試管,另一端的澄清石灰水沒有變渾濁

假設 (填“不成立”或“成立”).

乙同學認為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發生反應生成了該氣體.他設計了如圖二所示的實驗進行研究,其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全,B中的試劑是 ,實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁.他又用氮氣代替空氣(氮氣不參與該實驗中的任何反應),重復上述實驗,發現D處澄清的石灰水也變渾濁.

通過乙同學的實驗證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與 反應產生了這種氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知AG均為初中化學常見的物質,其中AC是組成元素相同的氣體,且C能參與植物光合作用;B為赤鐵礦主要成分;F是紫紅色金屬,根據如圖所示的轉化關系(圖中反應條件均已略去),請回答:

(1)寫出E的化學式____

(2)寫出①對應的化學反應方程式____,列舉出與此反應中A的化學性質相似的一種物質____(填化學式);

(3)寫出②對應的基本反應類型____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硝酸鉀是實驗室常見的一種試劑。

(1)硝酸鉀是由______構成的(填寫微粒符號)。

(2)硝酸鉀中鉀元素的質量分數是__________(結果用百分數表示,保留到0.1%)。

(3)右圖是硝酸鉀的溶解度曲線,由圖可以總結出硝酸鉀的溶解度隨溫度變化的趨勢是_________。60℃時110g硝酸鉀溶于100g水中形成的溶液是____(選填“飽和“或“不飽和”)溶液,將此時配得的溶液降溫至20℃,析出硝酸鉀晶體的質量是___g。

(4)列式計算:用100g10%的硝酸鉀溶液配制5%的硝酸鉀溶液。需要加水多少亳升____?(水的密度為1.0g·mL-1)

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