【題目】小李學習了二氧化碳知識后，進行了二氧化碳氣體在水中溶解性的探究，其實驗步驟及裝置如下．
①用大號針筒抽取200毫升二氧化碳氣體．
②試劑瓶中加入200毫升水，塞緊雙孔橡皮塞．
③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中．
（1）推動注射器活塞時盡量緩慢，其目的是 ．
（2）當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時，紅色油柱開始向上移動．實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解 體積的二氧化碳．
【答案】（1）使二氧化碳充分溶解；（2）0.6．
【解析】
試題分析：由題目的信息可知：為了使二氧化碳充分溶解，推動活塞時盡量緩慢；當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時，紅色油柱開始向上移動，說明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解二氧化碳的體積是：
=0.6．
解：（1）為了使二氧化碳充分溶解，推動活塞時盡量緩慢，故答案為：使二氧化碳充分溶解
（2）當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時，紅色油柱開始向上移動，說明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解二氧化碳的體積是：
=0.6，故答案為：0.6．
培優(yōu)好卷單元加期末卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】青銅是銅錫合金．我國古代金屬錫的冶煉發(fā)生的反應主要是：SnO2+2C
Sn+2CO↑．下列分析正確的是
A．青銅屬于純凈物 B．反應類型屬于復分解反應
C．二氧化錫是氧化物 D．CO在反應中是還原劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】CO2是初中科學重點研究的氣體之一．某科學興趣小組設計了如實驗來探究CO2的制取和性質：（銅與酸不反應）
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖1所示．在干燥管內的銅網(wǎng)上應盛放 ；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是 ．
（2）該興趣小組同學將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應？
小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學反應，如圖2所示，實驗現(xiàn)象為：甲﹣﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”．
小虎同學認為上述實驗是可行的．
小雯同學對小虎同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應．其理由是 ．
小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四組實驗中最難比較不同催化劑加速過氧化氫分解效果的是
A. 第一組是同時實驗，觀察比較兩個氣球體積的變化情況
B. 第二組是同時實驗，觀察比較兩試管中氣泡產(chǎn)生的快慢
C. 第三組是分兩次實驗，觀察帶火星的木條是否能夠復燃
D. 第四組是分兩次實驗，比較收集一定體積氧氣所需的時間
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 科學家研究發(fā)現(xiàn)，人體大腦皮層體液最理想的pH介于7.35~7.45之間。人體大腦皮層體液的酸堿度( )
A．偏酸性 B．偏堿性 C．呈中性 D．難以判斷
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的化學方程式：
①氯化鋇溶液與碳酸鈉溶液混合： ；
②碳酸鈉溶液與稀鹽酸混合： ；
③氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合： ．
④鹽酸與三氧化二鐵
⑤鐵與稀硫酸
⑥石灰水與二氧化碳
⑦石灰水與碳酸鈉
⑧氨堿法制純堿原理
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖以稀鹽酸為例的反應關系體現(xiàn)了酸的化學性質，其中X與圖中所給物質的類別不同．結合此圖回答下列問題：
（1）稀硫酸中陽離子的符號是 ；
（2）反應①中石蕊溶液變?yōu)?/span> 色；
（3）反應⑤的化學方程式為 ；
（4）圖中只生成鹽和水的反應有 （填序號）．
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