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【題目】某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用15 g石灰石樣品，把50g稀鹽酸分五次加入樣品中(樣品中的雜質既不與鹽酸反應，也不溶解于水)，每次充分反應后都經過濾、干燥、稱量，得實驗數據如下：

實驗次數

1

2

3

4

5

稀鹽酸的累計加入量

10g

20g

30g

40g

50g

剩余固體的質量

12g

9g

6g

5g

5g

請計算：

（1）石灰石中碳酸鈣的質量分數為_______？

（2）最終生成二氧化碳的質量是______？

【答案】66.7% 4.4g

【解析】

（1）由第4次和第5次試驗可知：剩余5g為雜質，則石灰石中碳酸鈣的質量為15g-5g=10g。石灰石中碳酸鈣質量分數為×100%≈66.7%

（2）設：生成二氧化碳質量為x。

=

解得x=4.4g

答：石灰石中碳酸鈣質量分數為66.7%；最終生成二氧化碳質量為4.4g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知廢舊普通干電池筒內主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質，某化學興趣小組同學欲通過實驗從中回收MnO2，并研究MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中所起的作用。

（查閱資料）淀粉不溶于冷水，完全燃燒生成二氧化碳和水；碳、二氧化錳不溶于水。ZnCl2、NH4Cl均易溶于水。

（進行實驗）實驗步驟如下圖：

步驟b所對應的操作名稱是_____，其中玻璃棒所起的作用是_____________；步驟c灼燒殘渣的目的是除去______和_____；步驟d中，加入MnO2后帶火星的木條復燃。

（得出結論）因此MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中起催化作用。

（交流反思）（1）該化學興趣小組同學對上述結論進行了討論，認為要想確定MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中起催化作用，還需通過實驗證明MnO2的_______和________在反應前后都沒有發生變化。

（2）小華同學發現，將H2O2與KMnO4混合后，在酸性條件下也有O2放出。據此他認為，H2O2也可以在KMnO4和酸的催化作用下發生分解反應。小華同學為驗證自己的想法，做了如下實驗。他將含H2O21.7 g的雙氧水溶液與足量KMnO4固體混合，加酸反應，得到1.6 g O2。據此判斷，小華的觀點_________（正確或錯誤），理由是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程

（1）在B中補充畫出相關粒子圖形，使其表示正確：_____

（2）此變化前后未發生改變的粒子名稱是_____

（3）此化學變化的微觀實質是在一定條件下，一氧化碳分子分解成碳原子和氧原子，一氧化氮分子分解成氮原子和氧原子，每兩個氮原子組成一個氮分子，_____

（4）請從分子和原子的多角度解釋，反應物均屬于氧化物的實質是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某反應的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是（ ）

A. 該反應屬于分解反應 B. 1個X分子中有3個原子

C. 反應物分子的個數比為1：1 D. 該反應中元素的化合價在反應前后未改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系的是( )

A. 等質量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣

B. 水的電解

C. 加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

D. 木炭在密閉的容器內完全燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩種氣體發生的化學反應，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是

A. 分子在化學變化中不可分B. 化學反應前后原子的種類不變

C. 生成物一定是氧化物D. 該反應既不是化合反應也不是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象分別表示對應的四種操作過程，其中正確的是

A. 水的電解

B. 用等質量、等濃度的過氧化氫溶液分別在加入或未加入MnO2條件下制取O2

C. 等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應，產生氫氣的質量與反應時間的關系

D. 某溫度下，向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Q同學將裝有硫酸鎂和硫酸銅廢液的燒杯中，放入一定量的鐵粉，攪拌，待充分反應后過濾、洗滌，得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示。請你與小組同學共同完成以下探究：

加入鐵粉時一定發生反應的化學方程式為___________________________

探究實驗1（提出問題）濾液中的溶質成分？

（猜想與假設） 超超同學：MgSO4 楠楠同學：FeSO4、MgSO4 鹍鹍同學：……

（表達交流）若鹍鹍同學猜想合理，則她的猜想是_______________________

（反思評價）請你評價超超同學的猜想_________________________________

（歸納總結）確定合理猜想的方法是：與所加物質反應后生成的溶于水的物質一定存在；與所加物質_________的溶質一定存在；與所加物質發生反應的溶質可能存在。

探究實驗2（提出問題）固體A中的成分是什么？

（進行實驗）取少量固體于試管中，加入少量稀鹽酸，觀察到的現象是__________ ； 得出固體成分為Fe、Cu.

（表達交流）在得出固體A的成分后，也確定了溶液B中溶質的成分為（填化學式）______________。

（歸納總結）在此探究實驗中：根據上述探究確定固體A成分實驗后，也可以確定溶液B合理猜想的對與錯，依據原理是合理猜想的溶質成分能與_______________的猜想是錯誤的，從而確定了溶質的成分。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是學習了化學第二單元課題3后，進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質”的探究，請回憶并回答下列探究內容：

(1)制取并收集兩瓶氧氣時，用了藥品有______________，用了儀器有______________。

(2)制取操作過程中，用排水法收集完成后，是先______________，然后再______________。

(3)做氧氣的性質探究時，用了如下圖所示的操作流程。請回答下列問題：

(一)取用木炭的儀器叫____________，未經點燃的木炭__________(填“能”或“不能”)在氧氣中燃燒。

(二)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應該由上向下緩慢插入，理由是________________。

(三)木炭在氧氣中燃燒的現象是_____________________________________待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到____________________________________。

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