【題目】下列關于水加熱汽化過程的說法正確的是
A. 水分子間的間隔變大 B. 水分子的質量變小
C. 水分子的種類改變 D. 水分子的體積變大
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩只U型管中分別加入純凈、等物質的量的鋁粉 和鐵粉,同時將兩端注射器內的液體(等質量、濃度為20%的 稀硫酸)快速注入U型管中。
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Ⅰ.寫出鐵粉與稀硫酸發生反應的化學方程式 (16) 。
Ⅱ.反應結束并冷卻至室溫,發現左端氣球膨脹程度明顯大于右端,若僅有一只U型管內的硫酸有剩余, 則是 (17) (填“左”或“右”)端的U型管。
Ⅲ.若將鋁粉和稀硫酸換成其他兩種化合物(或其溶液),也能觀察到氣球明顯膨脹,這兩種物質可能是(寫化學式) (18) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)根據下圖回答問題。
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小勤和小華都用連接好的E、F、G裝置做實驗。他們在E中所加的藥品不同,G中所加藥品相同。小勤實驗時發現F中的蠟燭熄滅,G中的溶液變渾濁,則E中發生反應的化學方程式是 。小華在實驗時發現F中的蠟燭燃燒的更旺,G中的溶液也變渾濁,則E中發生反應的化學方程式是 。
(3)小勤想進一步探討G中白色渾濁物的成分。她把G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是 ,進一步的操作是向白色渾濁物中加入 (寫試劑名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)已知:常溫下,CO2、水都能與過氧化鈉(化學式 Na2O2)反應產生 O2,其中CO2 與 Na2O2 反應的化學方程式為 2CO2 + 2Na2O2 =2Na2CO3 +O2。某校化學活動小組為探究 CO2與Na2O2 反應的產物的性質,設計了如下圖所示的實驗裝置。
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⑴儀器 a 的名稱是: 。
⑵裝置 B 的作用是 。
⑶裝置 A 中,發生反應的化學方程式 。
⑷裝置 D 玻璃管中,可以觀察到的現象是 ,該反應的化學方程式為 。
⑸反應后,將裝置 C 中的固體物質溶于水配成溶液,然后向該溶液中加入 (選填“鹽酸”、“CaCl2 溶液”、“石蕊試液”之一),會出現 的現象。
⑹反應完畢后,測得裝置 C 的總質量增加了 14g,則產生 O2 的質量為 g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)下圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線。據圖回答:
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(1)P點表示的意義是 。
(2)把t2℃時等質量A、B兩物質的飽和溶液降低到t1℃,析出晶體較多的是 。
(3)當A中含有少量B物質時,可采用 的方法提純A物質。
(4)t2℃時,將90gA物質投入到100g水中,得到A物質的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時溶液的質量是 g。
(5)t2℃時,將30gA物質投入到100g水中,可再采取哪些具體措施,使之變為飽和溶液? 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將相同體積、相同溶質質量分數的稀鹽酸,分別滴到等質量、顆粒大小相同的
種金屬中,生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示,下列說法中正確的是( )
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A.三種金屬的活動性順序為
B.產生氫氣的速率順序為
C.消耗稀鹽酸的質量順序為
D.相對原子質量大小順序為
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置。
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(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用 (填字母標號)做氣體發生裝置;如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
(2)上述裝置中的A和C組合后,可以用來制取并收集的氣體是 (任寫一種),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式: 。
(3)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應裝入 ,氧氣應從 (填“a”或“b”)進入F中。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現象描述正確的是( )
A. 硫粉在空氣中燃燒,產生淡藍色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體
B. 鎂在空氣中燃燒會產生白色的煙霧
C. 銅綠加熱固體從綠色變為紅色
D. 鐵絲在純氧中燃燒,生成黑色的四氧化三鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從下列物質中選擇填空(填序號):①氧氣②氮氣③二氧化碳④二氧化氮
(1)能使澄清石灰水變渾濁的是__;(2)有毒氣體且造成空氣污染的氣體是__;
(3)可用作于食品防腐劑的是__; (4)可用于動植物呼吸的是__.
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