【題目】如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（ ） 
A.一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成
B.反應物是純凈物
C.水分解過程中，分子的種類、原子的數目都不變
D.該反應屬于分解反應
【答案】C
【解析】解：A、由水分子的微觀圖可知：1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，此說法正確．
B、由圖示可知反應前反應前只有一種分子，即水分析，故反應物是純凈物，此說法正確．
C、由變化的微觀圖示可知：在化學變化中，分子能分成原子，但原子不能再分，故原子的種類和數目反應前后不變，但分子的種類和數目發生了變化，故此說法錯誤．
D、由圖示可知該反應的反應物是一種，生成物是兩種，故該反應是“一變多”的分解反應，此說法正確．
故選：C．
【考點精析】利用純凈物和混合物的判別對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知純凈物是由同一種物質組成的物質.它包括單質和化合物.混合物是由多種物質組成的物質．混合物也可以由單質組成，如氫氣和氧氣在一起，就是由單質組成的混合物．總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質．
名師指導期末沖刺卷系列答案
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據題意填空
（1）過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”（﹣O﹣O﹣）．據此推測，下列物質中，可用作殺菌消毒劑的是（填序號）． 
（2）氣體A和氣體B接觸可發生反應，其微觀過程如圖1所示． 
①該反應過程中，屬于氧化物的是；反應的化學方程式是 ．
②將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿A，B，如圖2所示進行實驗．若相同條件下，氣體的體積比等于分子個數比，則圖1實驗中充分反應后，剩余的氣體是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源、環境問題是全球關注的熱點問題．
（1）生活中經常使用的燃料有煤、和天然氣等化石燃料．
（2）化石燃料大量使用產生、NO2等污染物，這些污染物在空氣中反應后的生成物溶于雨水，會形成 ， 破壞環境．
（3）現階段，人們大量利用燃料燃燒產生的能量．某校化學小組在研究燃燒的條件時，做了如圖所示A、B、C三個實驗． 
①白磷能夠燃燒的是實驗是（填序號） ， 反應的化學方程式為 ．
②對比實驗B和C可以得到的結論是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫藥工業．某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究．
（1）實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
取碳酸氫鈉溶液少許，滴加無色酚酞溶液變紅，由此可知碳酸氫鈉溶液呈性．
（2）實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質．
[進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
Ⅰ、加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有生成．
Ⅱ、充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應的化學方程式： ．
Ⅲ、興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3 ．
①興趣小組的同學猜想的依據是 ．
②請設計實驗檢驗反應后的固體產物是NaOH還Na2CO3 ， 并填入表中：
實 驗 操 作 | 預期實驗現象 | 結 論 |
取少量固體產物，向其中加入 ． | 有氣泡產生 | 固體產物是Na2CO3 ， 而不是NaOH． |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在下面（1）～（4）事實后的空格內，選擇填寫有關分子基本特征的序號．（每空只填一項）
A．分子很�。籅．分子間有間隔；C．分子在不停運動；D．同種分子性質相同，不同種分子性質不同．
（1）空氣中的二氧化碳和人呼出氣體中的二氧化碳，均能使澄清的石灰水變渾濁 ．
（2）如圖所示，用長頸漏斗小心地將硫酸銅溶液（藍色）注入水的下面，可以看到明顯的界面，靜置幾天后，界面逐漸模糊不清了 ． 
（3）50mL酒精和50mL水混合后，液體體積小于100mL；
（4）1滴水中大約有1.67×1027個水分子 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組進行分子運動的實驗探究，請你參與完成相關問題． 
（1）實驗①：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴人2～3滴酚酞溶液，再向其中滴加濃氨水．由實驗①得出的結論有
（2）實驗②（如圖甲所示）：燒杯B中的現象是 ， 產生這一現象的原因是；
（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗③（如閣乙所示）作為對比實驗，你認為有無必要？ ， 理由是；
（4）有同學認為上述實驗不完善，可能是其他因素使實驗出現上述現象，請你提出一種可能的原因： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學對氣體的實驗室制法作了以下探究，請根據圖回答下列問題： 
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是 ， 若用A裝置做發生裝置，還需改進的地方是 ， 用E裝置收集氧氣的適宜時機是 ．
（3）實驗室用C裝置作為氣體的發生裝置，它與B相比，其的優點是
（4）用C和D組裝制備二氧化碳氣體，則C應與D中的導管（填“a”或“b”）相連．若實驗中用的多孔隔板是鐵質的，則對實驗的影響是 ．
（5）寫出用B裝置制取氧氣的方程式；
（6）裝置D除了用于收集氣體，還有其他用途．例如，除去氫氣中混有的水蒸氣，可在D中裝入適量的（填試劑的名稱）．
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