【題目】如圖是電解水實驗的裝置圖,下列說法錯誤的是( )![]()
A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性
B.反應(yīng)一段時間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1
C.將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體使燃著的木條燃的更旺,b管的氣體被點燃
D.由電解水實驗得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的
【答案】C
【解析】解:A、由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子,在水中加入少量氫氧化鈉以增強導(dǎo)電,故A說法正確;
B、由電解水的實驗裝置可知,反應(yīng)一段時間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1,故B說法正確;
C、將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體較多是氫氣,具有可燃性,氣體被點燃,b管的氣體較少,是氧氣,具有助燃性,使燃著的木條燃的更旺,故C說法錯誤;
D、電解水實驗得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的,故D說法正確.
故選C.
【考點精析】關(guān)于本題考查的電解水實驗,需要了解電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑才能得出正確答案.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計的四個實驗裝置示意圖,其中能夠達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?)
A.![]()
探究鋅和銅金屬活潑性
B.![]()
探究燃燒的條件
C.![]()
測定空氣中氧氣的含量
D.![]()
探究鐵生銹的條件
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請結(jié)合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問題.![]()
(1)寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)寫出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號:甲 , 乙 .
(3)從微觀的角度分析,上述反應(yīng)的實質(zhì)是(填粒子符號,下同)和結(jié)合成H2O.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過所學(xué),完成題目:
(1)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的性,鐵鍋存放不當(dāng)容易生銹,鐵生銹的條件是 .
(2)實驗室采用還原法制備新型材料納米級鐵粉,其流程如圖所示:![]()
①納米級鐵粉在空氣中易燃燒,其生成物的名稱為 .
②實驗中通入N2的目的是 .
③Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,20℃時100g硫酸銅飽和溶液中,分別加入下列物質(zhì)后,相關(guān)分析錯誤的是( 。![]()
A.溶質(zhì)質(zhì)量:Ⅰ=Ⅲ>Ⅱ
B.溶劑質(zhì)量:Ⅰ>Ⅲ>Ⅱ
C.溶液質(zhì)量:Ⅰ>Ⅱ=Ⅲ
D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):Ⅰ<Ⅱ=Ⅲ
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