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【題目】由煤制氫氣的技術發展已有200年歷史。某實驗室提出了一種煤制氫技術。其流程如下圖所示。

(1)水煤漿是由煤(主要含碳)與水混合而成,經過氣化器后轉化為CO2H2。在氣化器中發生了兩個反應(反應條件已省略):C + H2O = CO + H2 □ + □ = CO2 + H2

①的基本反應類型是________②的化學方程式是________

(2)重整器的作用是______。

(3)燃料電池里發生的反應為:2H2+O2 = 2H2O,為了維護電池的正常工作,需要定期排放所生成的水。100kg氫氣通入燃料電池,理論上可生成水_______kg。

【答案】置換反應 CO + H2O = CO2 + H2分離CO2H2(除去氫氣中混有的二氧化碳)900

【解析】

(1)由①C+H2O=CO+H2可知:該反應是一種單質和一種化合物反應,生成另一種一種單質和另一種化合物,屬于置換反應;根據質量守恒定律,化學反應前后原子的種類和質量不變,②的化學方程式是:CO+H2O=CO2+H2;(2)重整器的作用是分離CO2H2(除去氫氣中混有的二氧化碳);(3)設理論上可生成水的質量為x,

2H2+O2=2H2O

4 36

100kg x

x=900kg。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】綠礬(FeSO47H2O),又稱絳礬,始載于《新修本草》礬石有五種……其絳礬本來綠色,新出窟未見風者,正如琉璃……燒之赤色,故名絳礬矣”。綠礬在醫藥、凈水、化肥、農藥等方面有廣發的應用。某學習小組進行了如下學習活動:

.制備FeSO4。

(1)請你寫出一個以Fe為原料制備FeSO4的化學方程式_________,若有5.6 g Fe完全反應,理論上生成FeSO4_______g。

.小組同學在用綠礬配制FeSO4溶液時發現,溶液顏色會由綠變黃。然后進行如下探究:

(查閱資料)

.FeSO4溶液能與氧氣反應,反應生成的可溶性含鐵物質遇KSCN溶液會變紅。

.保存FeSO4溶液時要加入稀硫酸和鐵釘,置于陰涼處。

(提出猜想)

影響FeSO4溶液與氧氣反應速率的因素可能有溫度、濃度、溶液酸堿性、是否有鐵釘等。

(進行實驗)

(解釋與結論)

(2)通過對比實驗②和③,得出的結論是 _____

(3)欲得出“稀硫酸和鐵釘共同存在下才能有效防止FeSO4溶液變質”的結論,需要對比_____ (填編號)。

(4)實驗⑤中,FeSO4溶液變質的反應如下,補全該反應的化學方程式。4FeSO4 + 2H2SO4+ O2 2Fe2(SO4)3 + _____ _______

(5)下列說法正確的是 _____ .

A.其他條件相同,溶液酸性增強,FeSO4溶液變質加快

B.其他條件相同,FeSO4溶液濃度越大,變質越快

C.實驗⑥中,滴加KSCN溶液后,略顯紅色,振蕩后溶液變為淺綠色,可能是發生了反應Fe2(SO4)3 +Fe=3FeSO4

D.“其絳礬本來綠色……燒之赤色”,顏色發生變化的原因可能是鐵的化合價發生了變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列曲線正確的是( 。

A. 向稀硝酸中加水

B. 雙氧水分解

C. 向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬

D. 向稀硫酸中滴BaCl2溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗操作考查中,小明抽到的題目是二氧化碳的制取、收集和驗滿。下圖是他的主要實驗步驟,其中操作有誤的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學反應原理進行實驗,其裝置如下圖所示。

(1)A處發生反應的化學方程式是_______________________________。

(2)B中發生反應的化學方程式是____________________。C處點燃酒精燈的目的是_____________。

(3)實驗結束后,小李看到紅色固體全部變黑了,認為產物就是單質鐵,但小王提出了質疑:還有可能生成其它物質。為了進一步驗證其固體成分,小王查到下列資料:①鐵的氧化物有氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵(該化合物中鐵有+2、+3兩種化合價),其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色;并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。②鐵的氧化物都能與酸發生反應而溶解。③黃色的溶液:含有Fe3+的溶液(如氯化鐵、硫酸鐵、硝酸鐵)

根據上述信息,小王又設計了兩個實驗。

[實驗1]

將黑色固體研磨后,取少量加入______溶液中,觀察到有氣泡出現,溶液未變黃色,據此得出的結論是____________。

[實驗2]

再用磁鐵吸引余下黑色固體,實驗后即可對黑色固體成分進行判斷:如果_____________;如果__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質,哪種更適用于測定空氣中氧氣含量?小明進行如下探究:

(查閱資料)

①紅磷暗紅色固體、著火點240°C;白磷蠟狀固體,有毒,著火點40°C。

②鎂條可以與空氣中多種物質反應,如N2、CO2等。

(探究過程)如圖所示,按照實驗裝置進行實驗,

(1)紅磷、白磷探究實驗小明認為應選用紅磷進行實驗,其原因是_____

(2)若改為木炭,反應結束后降至室溫,打開止水夾,水不倒吸入集氣瓶的原因是_____

(3)若改為鎂條,反應結束后降至室溫,觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5.影響結果的原因是_____。

(探究結論)幾種物質中,紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲,乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,據圖回答下列問題:

(1)P點的含義是_____。

(2)t2℃時,把50g甲中加入到200g水中充分攪拌,靜置,形成的是_____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

(3)稍微加熱丙的飽和溶液即出現渾濁現象,其原因是_____

(4)除去甲中混有的少量乙,步驟是:加水溶解、加熱濃縮、_____、過濾、洗滌、干燥。

(5)將t2℃時等質量的甲、乙兩物質的飽和溶液分別降溫至t1℃,對所得溶液的敘述正確的是_____(填字母序號)

A.溶劑質量:甲>乙B.析出晶體質量:甲>乙C.溶質質量分數:甲<乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~G是均含有一種相同元素的物質,其中A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(無機物),D是相對分子質量最小的氧化物,G與堿反應有刺激性氣味的氣體生成。它們之間有如圖所示的轉化和反應關系(“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質,“﹣”表示相連兩種物質能發生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

(1)物質A屬于_______(填“酸”、“堿”或“鹽”);

(2)D的化學式是______,E的化學式是_____;

(3)寫出下列反應的化學方程式D→C:_________,該反應的基本反應類型屬于_______反應;

A→F:________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F為初中化學常見的物質,它們之間有如圖所示的轉化和反應關系(“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質,用“﹣”表示相連兩物質能發生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件己略去,其中A為鐵釘的主要成分,C為黑色固體,E為胃酸的主要成分。

請回答下列問題:

(1)寫出物質下列物質的化學式:A:___,B:___;C:___F:___;

(2)潔凈的鐵釘與足量的E發生反應的現象為______

(3)寫出CD反應的化學方程式為____

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