【題目】請從A或B兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按A計分。
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A | B |
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_____。 用裝置A、E制取氧氣應該等到_______________時再收集。 | (1)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____。 (2)通常用裝置C收集二氧化碳的理由是___________________ 。 |
【答案】 2KMnO4
K2MnO4+ MnO2 +O2 ↑ 大量氣泡連續冒出時 CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + CO2↑+ H2O CO2的密度比空氣的大且能溶于水
【解析】本題考查了常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法。
A、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式是2KMnO4
K2MnO4+ MnO2 +O2 ↑;為了收集到較純凈的氧氣,用裝置A、E制取氧氣應該等到大量氣泡連續冒出時再收集。
B、大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式是CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + CO2↑+ H2O;二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,通常用裝置C收集二氧化碳。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家嘗試通過多種途徑減少CO2的排放,或將CO2轉化為有用的物質。其中一種途徑是利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,反應流程如圖所示。
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(1)反應分離室中分離物質的操作是_____________。
(2)上述反應流程中,可循環利用的物質是____________。
(3)若反應分離室中有溶質質量分數為10.6%的Na2CO3溶液100千克。求完全反應后,理論上可生成CaCO3的質量_____________(要求根據化學方程式計算)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】防治空氣污染、改善生態環境已成為全民共識。近年來,一些城市空氣中出現可吸入懸浮顆粒物與霧形成“霧霾”天氣。粒徑不大于2.5μm的可吸入懸浮顆粒物(PM2.5)富含大量有毒、有害物質。
(1)下列行為可能會導致“霧霾”加重的是________(填標號)。
a.燃煤脫硫 b.植樹造林 c.靜電除塵 d.燃放鞭炮
(2)為了減少霧霾、降低大氣中有害氣體含量, 研究機動車尾氣中CO、NOx及CxHy的排放意義重大。機動車尾氣污染物的含量與“空/燃比”(空氣與燃油氣的體積比)的變化關系如圖所示。
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①利用氨氣可將汽車尾氣中的氮氧化物(NOx)在一定條件下轉化為對空氣無污染的物質。請將該反應的化學方程式補充完整:4xNH3+6NOx
(2x+3)N2+_________。
②隨“空/燃比”增大,CO和CxHy的含量減少的原因是_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過對化學的學習,同學們已掌握了實驗室制取氣體的有關規律,另設計了幾套實驗裝置進行研究,請結合下圖1回答問題:
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(1)寫出標有數字的儀器名稱:①________
(2)同學們想用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的A和____(填A-F序號)進行組裝,而小明認為A裝置中還缺少_______;該反應的化學方程式為_____________。
(3)實驗室制取氫氣若用 C 裝置,在有孔塑料板上放置的藥品是_____,該裝置的優點是_______;
(4)①如圖2是同學們設計的甲、乙、丙一組“吹氣球”的實驗,請回答:
甲裝置中,向a中加入一定量水后會看到_____________,一段時間內觀察到氣球大小不變化,說明該裝置氣密性良好。氣密性良好的乙裝置中,若錐形瓶中裝有NaOH固體,向錐形瓶加入分液漏斗中的水,則氣球脹大的主要原因是________________。氣密性良好的丙裝置中,若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,加入分液漏斗中的液體最好是_______。
A.稀硫酸溶液 B.NaOH溶液 C.NaCl溶液 D. NH4NO3溶液
②如圖3裝置丁是同學們利用醫用輸液觀察滴液快慢的滴壺,用它作微型洗氣裝置,請回答:氣體應從_________(填“b”或“c”)進入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質量與產生沉淀
質量的關系曲線如圖所示。
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回答下列問題:
(1)從圖中看出生成沉淀的最大質量是 g。
(2)開始加入碳酸鈉溶液至10g時,還沒有沉淀的原
因是 。
(3)計算原濾液中氯化鈣的質量分數。
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【題目】化學興趣小組的同學一起探究金屬的化學性質。
(進行實驗)
把打磨后的鐵絲放入硫酸銅溶液中,鐵絲表面有紅色固體析出,得出結論:鐵和銅的金屬活動性順序是___________。請寫出鐵絲放入硫酸銅溶液中的反應方程式____________。
(提出問題)
小組同學驗證本實驗時出現了異,F象:有的試管中鐵絲表面沒有紅色固體出現,反而出現了黑色固體。為了探究此現象,小組同學進行了以下實驗:
實驗序號 | ① | ② | ③ |
實驗 |
|
|
|
觀察時間(分鐘) | 3 | 3 | 3 |
生成固體顏色 | 黑色 | 紅色 | 紅色 |
(解釋與結論)
(1)通過上述實驗能得出鐵絲表面有黑色固體產生,與溫度有關的實驗序號是_________。
(2)通過上述實驗除了能得出鐵絲表面有黑色固體產生與溫度有關,還能得出與_________有關。
(反思與評價)
針對此異,F象,你還想探究的問題是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖,請回答下列問題:
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(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整;___________
(2)此變化前后除原子的數目沒發生改變外,___________ 的個數也沒有發生改變;
(3)從微觀角度解釋此類反應為化合反應的原因是________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化鈉在自然界中分布很廣,海水里含大量氯化鈉.某氯化鈉粗品中含少量氯化鎂和氯化鈣,某化學興趣小組設計提純方案如下:
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(1)方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液,則其目的是為了除去氯化鈉粗品中的某種雜質,寫出該反應的化學方程式 ;
(2)在過濾操作中,除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外,還需要用到玻璃儀器是 ;
(3)方案中加入過量試劑b應為 溶液;
(4)向濾液B滴加稀鹽酸的過程中,當觀察到溶液的現象為 時,應停止滴加,寫出相關的化學方程式 。
(5)操作C的名稱為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用質量相等的鋅粉和鐵粉,分別與溶質質量分數相同且等質量的稀鹽酸充分發生反應,產生氫氣的質量與時間的關系如圖所示。
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請回答下列問題:
(1)表示鋅粉與稀鹽酸反應的曲線為 (填a或b)。
(2)對于a曲線表示的反應,物質 (填名稱)有剩余。
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